美术与幼儿美术创作-项目七

美术与幼儿美术创作目录项目一

走进幼儿——美术与幼儿美术项目二

认识幼儿——幼儿美术能力的发展项目三

理解幼儿——幼儿美术创作的目标、内容和指导项目四

对话幼儿——美术语言与幼儿创作目录项目五

引导幼儿——幼儿美术平面造型创作与指导项目六

指导幼儿——幼儿美术立体造型创作与指导项目七

欣赏幼儿——解读幼儿美术作品项目七欣赏幼儿———解读幼儿美术作品任务一解读幼儿美术作品的价值任务二解读幼儿美术作品的原则任务三解读幼儿美术作品的相关案例项目一1.理解正确解读幼儿美术作品的价值。2.掌握解读幼儿美术作品的原则。3.能尝试运用解读幼儿美术作品的原则解读幼儿美术作品。学习目标尝试解读这幅作品，思考几个问题:1.幼儿想表达什么?2.为什么作品中人物脸上会有类似“马赛克”的图形?3.为什么作品中人物脸和头发都有两种颜色,而且是交叉对应的?相信在学习完本项目内容后,你可以尝试用新的眼光来看待幼儿作品,从新的角度来解读幼儿作品。案例导入艺术的最高境界是真情流露、自由抒发。幼儿的作品是天性的自然流露,是情感的真实表达,不虚假,不造作,体现了对艺术最高境界的追求。幼儿作品的艺术价值源于发现,幼儿美术教育工作者应学会从幼儿作品中挖掘自然的特质,从幼儿美术作品中开启对艺术的认识和感悟。解读幼儿美术作品是我们走近幼儿、理解幼儿作品的有效途径。案例导入随着艺术形式的多元化,艺术家的观念受到了前所未有的挑战。一些艺术家为了迎合少数人的审美趣味,片面追求新、异、奇,艺术作品完全背离其本质,艺术成为一个空壳,没有了灵魂。与这些艺术家不同,幼儿的创作依旧保持着旺盛的生命力。因此,众多艺术家被幼儿美术作品传达出来的质朴、天真、率性、独特的艺术品质吸引,并开始借鉴幼儿的创作思维、情感和表现方式,摒弃浮躁的创作心态,回归艺术创作的本源。任务一解读幼儿美术作品的价值一、解读幼儿美术作品旨在唤醒人们对艺术本源的认识1.幼儿的美术作品是最原始的艺术形态2.幼儿的美术作品是回归自然的艺术形式任务一解读幼儿美术作品的价值一、解读幼儿美术作品旨在唤醒人们对艺术本源的认识我们常常无法理解幼儿所创作出来的艺术作品,“为什么会有奶油口味的小丑鱼?”“为什么机器人的头发是用薯条做的?”幼儿的想象力和表现力丰富得让人赞叹。为了回答这些问题,我们需要真正走进幼儿的世界。1.幼儿具有丰富的想象力2.幼儿的美术作品来自对感性世界的敏锐观察和解释3.幼儿美术创作的过程是与自我对话的过程,也是问题解决的过程任务一解读幼儿美术作品的价值二、解读幼儿美术作品是走近幼儿的有效途径解读幼儿的艺术作品,尤其是对幼儿画的解读,最早出现在艺术治疗领域中。艺术治疗是心理治疗的一种,一般的心理治疗是通过语言的沟通进行的,而艺术治疗的特色在于以提供艺术素材、活动经验等作为治疗的方式。患者的艺术创作就是治疗。在创作过程中,患者的情绪可以得到缓和。艺术治疗尤其适用于情绪障碍、自闭症、多动症、有心理或生理创伤的幼儿。

幼儿的美术作品能够反映出幼儿的心理问题。

幼儿通过符号和视觉语言进行交流,宣泄伤痛,应对创伤和失落。任务一解读幼儿美术作品的价值三、解读幼儿美术作品是幼儿心理治疗不可或缺的组成部分目前比较流行的一种评价是幼儿间的互评。教师常常让其他幼儿说一说“最喜欢谁的作品,为什么”,但幼儿评价其他人的作品时容易带有感情色彩,认为自己的作品好,认为自己好朋友的作品好,往往不够客观。同时幼儿的审美偏好会影响他们对其他作品的评价。幼儿比较喜欢色彩鲜艳的造型或者画面有趣的作品,不容易发现作品内容和形式上的特点,评价不够全面。而教师经常将评价作品环节当作走过场,在没有给幼儿有效的反馈时便草草结束美术活动,这样的评价并不能对幼儿的美术创作有所帮助。任务一解读幼儿美术作品的价值四、解读幼儿美术作品是评价幼儿美术作品的基础和前提毕加索说过:“我是依我所想来画画,而不是依我所见来画画的。”同样,绘画是幼儿心灵的图像语言,是展现幼儿心灵的窗口。幼儿美术作品是幼儿自我的表现,他们用最真实的方式表达出对自然和社会的感受。他们在美术创作的过程中随心所欲,创造属于自己的语言、符号和色彩表现方式,形成了幼儿作品所特有的稚拙、梦幻的特点,他们甚至创作出让人觉得不可思议的作品。幼儿作品具有成人作品不可比拟的创造性、独特性和表现形式。任务二解读幼儿美术作品的原则尊重幼儿是解读幼儿美术作品的首要原则。幼儿美术作品最原始、最本真的状态就是自由涂鸦,幼儿会运用各种线条非常自由、轻松地进行涂鸦活动,这不仅是童心童趣的自然流露,也是幼儿发泄自己心中感受的一种原始的创作活动。1.创作过程中,尊重幼儿的个性特点2.欣赏作品时,尊重幼儿的审美能力任务二解读幼儿美术作品的原则一、尊重幼儿的原则成人认识世界凭借理性,而幼儿认识世界则凭借感性,每个幼儿都是用自己的眼光来看待周围世界的,幼儿画就是幼儿看世界的一种独特思维方式。许多绘画在成人看来是乱涂乱抹,甚至什么都不是,其实都包含了幼儿想要表达的思想和意义。1.理解幼儿心智发展特点2.理解幼儿的创作特点任务二解读幼儿美术作品的原则二、理解幼儿的原则想要更深层地理解一幅幼儿美术作品,就必须有耐心,具备感知能力和浓厚的兴趣。除了了解创作者的生活环境、家庭关系、朋友、目前所处的发展阶段、特殊的事件等会对我们解读一幅作品有很大的帮助外,如果能够看到幼儿创作的过程,将会给我们理解这幅作品带来更多启发。任何对一幅美术作品的含义做认定性的或者自我中心的解释都是目光短浅的,也是不负责任的。任务二解读幼儿美术作品的原则三、过程性原则当一个人感知到客体的某种情绪时,自己也能体验到相应的情绪,心理学上称之为移情。欣赏者在面对艺术作品时,经常会把自己的情感、意志、思想等投射到作品中,为艺术形象灌注自己的生命。1.幼儿在美术创作中善于移情2.成人应融入幼儿作品之中任务二解读幼儿美术作品的原则四、移情原则有些成人对幼儿美术作品的看法是有失偏颇的,其中最大的问题是他们常常以成人美术作品的审美观来看待幼儿作品,总认为孩子们的作品不美观、比例失调、残缺不全、与实物常态不符等。从这种观点出发,成人就会自然而然地指出孩子作品的不足和毛病,甚至自觉或不自觉地予以贬斥或嘲笑,进而采用成人的技法来教,或者不厌其烦地要求孩子照着范例进行临摹,这种现象在家长中比较普遍地存在着。1.站在幼儿的立场看待幼儿的美术作品2.从三个方面感受幼儿的作品任务二解读幼儿美术作品的原则五、摒弃成人固有的观念,站在幼儿的角度进行解读的原则任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例一:《蜜蜂房子》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例二:《高兴的我和生气的我》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例三:《灰太狼大树》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例四:《赛马场》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例五:《小汽车》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例六:《有太阳的夜晚》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例七:《地铁轨道》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例八:《我的一家》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例九:拓印画《树林》任务三解读幼儿美术作品的相关案例案例十:《生气的妈妈》

在参观一家幼儿美术教育机构时看到了这幅作品,这是命题绘画《我的爸爸》中出现的一幅作品。有别于其他幼儿所画的爸爸的脸,这张脸经过了细致的装饰,而且色彩的运用也很有特点。以下是作者的创作背景和思路。清清是一位6岁的男孩,他的爸爸爱吸烟,笑起来的时候牙齿很稀疏。爸爸平常对他很严格,爸爸生气时他有些害怕。其实他想