Module 10 Unit 1 Happy New Year!（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册6

Module10Unit1HappyNewYear!（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册6主备人备课成员教材分析本节课选自2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册Module10Unit1"HappyNewYear!"，主要内容是学习关于新年庆祝的词汇和句型。通过本节课的学习，学生将掌握与新年相关的词汇如"NewYear'sDay"、"fireworks"、"party"等，以及句型"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"。本节课旨在培养学生的英语口语表达能力，提高学生对新年文化的认识，与学生的生活实际紧密结合，激发学生的学习兴趣。核心素养目标1.语言能力：通过参与课堂活动，学生能够流利地使用本节课所学的词汇和句型进行交流，提高英语听说能力。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化中的新年庆祝方式，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考并创造性地表达自己的新年庆祝计划，培养创新思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动和自主学习，有效地掌握和运用新学的语言知识，提高自我学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握与新年相关的词汇，如"NewYear'sDay"、"fireworks"、"party"等。

2.学会使用"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"进行交流。

难点：

1.正确发音和运用新词汇。

2.在实际情境中灵活运用句型进行问答。

解决办法：

1.通过图片、实物和动作演示，帮助学生直观理解新词汇，增强记忆。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际对话中练习使用新词汇和句型。

3.对发音困难的词汇，通过重复练习和听力训练，帮助学生掌握正确的发音。

4.提供句型模板和关键词提示，帮助学生构建句子，逐步提高其语言运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过模拟真实的新年庆祝场景，让学生在互动中学习并运用新词汇和句型。

2.情境教学法：利用故事、游戏和角色扮演，创造情境，帮助学生更好地理解和记忆英语表达。

3.任务型教学法：设计一系列任务和活动，引导学生完成任务的同时，自然地使用目标语言。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示新年相关的图片和动画，增强视觉效果，辅助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过游戏和练习巩固所学知识。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和歌曲，为学生提供更加生动和真实的学习材料。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一首欢快的新年歌曲，如《HappyNewYear》，营造新年氛围，吸引学生的注意力。

-回顾旧知：询问学生关于新年的记忆，如他们过去是如何庆祝新年的，引导学生用英语简单描述。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇，如"NewYear'sDay"、"fireworks"、"party"，以及句型"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"。

-举例说明：使用图片和实物展示新词汇，并用简单的句子构造情境，如展示烟花图片并说"Lookatthebeautifulfireworks!"。

-互动探究：分组进行角色扮演，模拟新年庆祝的场景，让学生在小组内用英语交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织一个小游戏，如"FindtheNewYear'sItem"，学生需要在教室中找到隐藏的新年相关物品，并用英语描述。

-教师指导：在学生活动中观察学生的表现，对发音和语法错误进行及时纠正，提供必要的帮助。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：让学生编写一个关于新年庆祝的小对话，并在班级前进行表演。

-教师指导：在学生编写对话时提供思路和词汇上的建议，鼓励学生大胆开口说英语。

5.总结与反馈（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课学到的内容，强调重点词汇和句型的使用。

-学生反馈：让学生分享在课堂上的学习体验，以及他们认为哪些部分最有帮助。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于他们如何庆祝新年的短文，并鼓励他们与家人分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景资料：介绍不同国家的新年庆祝习俗，如中国的春节、美国的元旦等，让学生了解多元文化。

-语言学习资源：提供一些英语学习网站和应用程序，如Duolingo、RosettaStone，供学生在课外练习英语听说读写。

-视频资源：推荐一些英语学习视频，如YouTube上的英语教学频道，尤其是关于新年主题的对话和故事。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读一些与新年相关的英语故事书或文章，如《TheNightBeforeChristmas》等，以增加词汇量和理解力。

-观看英语电影或电视节目：建议学生观看英语原声电影或电视节目，如《HomeAlone》，特别是节目中的新年庆祝场景，以提高听力理解能力。

-互动交流：鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习使用本节课所学的词汇和句型。

-家庭作业拓展：让学生在家庭作业中包含对新年庆祝习俗的调研，例如收集不同文化中新年庆祝的食物、活动和传统，并在课堂上分享。

-创作拓展：鼓励学生创作自己的新年故事或漫画，用英语描述他们的想象或实际经历，以提升写作能力。

-社交媒体互动：建议学生关注一些英语学习的社交媒体账号，如Instagram上的英语学习博主，通过每天的英语短文和图片来学习新词汇和表达方式。课后作业1.写作作业：编写一篇短文，描述你和你家人是如何庆祝新年的。要求使用本节课学到的词汇和句型，至少50词。

2.角色扮演作业：与家人或朋友一起练习角色扮演，模拟新年庆祝的场景，使用"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"进行对话。

补充和说明举例题型：

题型一：描述图片

-题目：描述下面这张图片中的新年庆祝活动，并使用我们学过的词汇。

-图片描述：一家人围坐在餐桌前，桌上摆着丰盛的食物和新年装饰。

-示例答案：Inthepicture,afamilyissittingaroundthetable.TherearedeliciousfoodsandNewYear'sdecorationsonthetable.TheyarecelebratingtheNewYeartogether.

题型二：完成对话

-题目：完成以下对话，使用"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"。

-对话框架：A:________B:________A:________B:Weusuallyhaveabigpartywithourfriends.

-示例答案：A:HappyNewYear!B:HappyNewYeartoyoutoo!A:HowdoyoucelebrateNewYear?B:Weusuallyhaveabigpartywithourfriends.

题型三：写作练习

-题目：写一段话，介绍你最喜欢的中国传统新年习俗，并解释为什么你喜欢它。

-示例答案：MyfavoriteChineseNewYeartraditionislightingfireworks.IlikeitbecausethebrightlightsandloudsoundsmaketheNewYearfeelspecialandexciting.

题型四：改写句子

-题目：将以下句子改写为一般疑问句。

-原句：TheycelebrateNewYearwiththeirfamily.

-示例答案：DotheycelebrateNewYearwiththeirfamily?

题型五：匹配题

-题目：将以下新年活动与相应的图片匹配。

-活动：A.FireworksB.DragondanceC.LanternsD.dumplings

-图片描述：1.一束烟花在空中绽放。2.一个人穿着龙的衣服在跳舞。3.一盏装饰精美的灯笼。4.一盘热气腾腾的饺子。

-示例答案：A-1,B-2,C-3,D-4板书设计①重点知识点：

-新年相关词汇：NewYear'sDay,fireworks,party,family

-常用句型：HappyNewYear!,HowdoyoucelebrateNewYear?

②重点词：

-Keywords:celebrate,family,tradition,gift,food

③重点句：

-KeySentences:

-WecelebrateNewYearwithourfamily.

-IlikeNewYearbecausewegettoeatdeliciousfood.

-WhatdoyouusuallydoduringtheNewYear?教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、提问和互动等。

-注意力集中：评价学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教师的讲解和活动。

-学习态度：观察学生的学习态度，是否认真听讲，积极完成课堂任务。

2.小组讨论成果展示：

-讨论内容：评估学生小组讨论的内容，是否围绕新年主题，是否使用了本节课所学的词汇和句型。

-表达能力：评价学生在小组讨论中的表达能力，是否能够流利地使用英语进行交流。

-合作效果：观察小组成员之间的合作效果，是否能够有效分工，共同完成任务。

3.随堂测试：

-测试内容：设计随堂测试，包括听力理解、口语表达和书写等，以检验学生对新学知识的掌握。

-测试结果：分析学生的测试结果，了解他们在哪些方面表现良好，哪些方面需要进一步强化。

4.作业完成情况：

-作业提交：检查学生作业的提交情况，确保每个学生都按时完成了作业。

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