Unit 3 War and Peace Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

Unit3WarandPeaceUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容Unit3WarandPeace-Understandingideas，选自2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册。本节课主要围绕战争与和平的主题，内容包括：

1.阅读课文《TheCostofWar》和《ThePowerofPeace》，分析战争对人类生活的影响以及和平的重要性。

2.学习课文中的重点词汇和短语，如：devastation,negotiate,reconciliation,etc.

3.掌握课文中的语法点，如：过去分词作定语、现在分词作状语等。

4.通过讨论和写作，培养学生的批判性思维和表达能力，探讨如何维护世界和平。

5.完成课后练习，巩固所学知识。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、语法结构，能够流畅地阅读和分析课文，提高学生的英语阅读理解能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习战争与和平相关内容，增强学生对不同文化背景下的战争与和平观念的理解，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生批判性思维，培养其分析和评价战争与和平问题的能力，以及在复杂情境中提出解决方案的创新思维。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如词汇记忆、信息整合、批判性阅读等，提高学习效率，形成自主学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。

-学生对战争与和平的基本概念有所了解，可能通过历史或社会学科接触过相关内容。

-学生具备一定的批判性思维能力，能够对简单的问题进行思考和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对战争与和平的话题可能表现出较高的兴趣，因为它与实际生活和社会现象紧密相关。

-学生在语言学习方面可能存在个体差异，有的学生擅长阅读，有的学生擅长听说。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过讨论和小组合作来深入理解课程内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂课文内容时遇到困难，尤其是涉及历史背景和文化差异的部分。

-学生在运用高级词汇和语法结构时可能感到吃力，影响其阅读和写作的质量。

-在批判性思维和表达方面，学生可能缺乏足够的信心和经验，需要引导和鼓励。四、教学资源-高中英语外研版（2019）选择性必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-课文相关背景资料（电子文档）

-英语学习软件（如词汇记忆软件）

-在线英语学习平台（如学校提供的在线学习系统）

-互动式白板或智能平板

-实物或图片辅助教具（如战争与和平主题的图片）

-学生作业本和文具

-教师备课资料（包括教案、测试题、评价标准）五、教学过程今天我们将一起学习Unit3WarandPeace-Understandingideas这一章节。本节课我们将深入探讨战争与和平的主题，通过阅读和分析课文，提高我们的英语能力和批判性思维能力。

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要开始学习Unit3WarandPeace。在这个单元中，我们将探讨一个重要的主题——战争与和平。请大家先思考一下，你们对战争和和平有什么样的理解和感受？”

2.预习检查

-“在上节课，我给大家布置了预习任务，现在我想请大家分享一下你们的预习成果。请一位同学来概括一下《TheCostofWar》这篇文章的主要内容。”

3.课文阅读与分析

-第一阶段：快速阅读

-“现在请大家快速阅读《TheCostofWar》这篇文章，注意理解文章大意，不要纠结于生词。阅读完毕后，我将请几位同学来回答关于文章的问题。”

-学生阅读，教师提问，学生回答。

-第二阶段：详细阅读

-“接下来，我们将一起详细阅读这篇文章，注意理解文章中的细节信息。我会逐段解释文章内容，并引导大家分析作者的观点。”

-教师引导学生逐段阅读，解释难句，分析作者观点。

-第三阶段：深入讨论

-“现在，我想请大家分成小组，讨论以下问题：文章中提到的战争对人类有哪些影响？和平的重要性体现在哪里？请每个小组准备好你们的答案，稍后我会请代表发言。”

4.词汇与语法学习

-“在阅读课文的过程中，我们遇到了一些新的词汇和语法结构。现在，我将带领大家学习这些重点词汇和短语，请大家跟读并注意发音。”

-教师列出重点词汇和短语，学生跟读并记忆。

-“接下来，我们将通过一些例句来学习这些词汇和语法的实际应用。请大家尝试用这些词汇造句。”

5.写作训练

-“现在，我想请大家尝试写作。请根据我们今天讨论的战争与和平主题，写一篇短文。你可以从以下几个方面来展开：战争对人类社会的影响、和平的意义、如何维护和平。请限时完成，我会挑选几篇优秀的作品进行展示。”

6.课后作业布置

-“今天的课后作业是：完成课后练习中的阅读理解和写作任务。请确保在下次课前完成，我会检查大家的作业。”

7.总结与反思

-“今天我们一起学习了《TheCostofWar》这篇文章，深入探讨了战争与和平的主题。通过这篇文章，我们了解到战争给人类带来的巨大破坏，以及和平的珍贵。希望大家能够从这篇文章中汲取教训，珍惜和平，为维护世界和平贡献自己的力量。下面，请同学们谈谈你们对本节课的收获和感受。”

8.互动环节

-“接下来，我们将进行一个小游戏来检验大家对课文内容的理解。我会提出一些关于课文的问题，请大家快速回答。回答正确的同学将获得小奖品。”

9.课堂结束语

-“好了，同学们，今天我们就到这里。希望大家能够继续思考战争与和平的问题，并将我们今天学到的知识和技能应用到实际生活中去。下节课我们将继续学习Unit3的其他内容。祝大家有一个愉快的周末！”六、教学资源拓展1.拓展资源：

-战争与和平相关的历史事件介绍，例如：第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等。

-和平组织的资料，如联合国、诺贝尔和平奖等。

-现代冲突地区的新闻报道，如叙利亚内战、乌克兰危机等。

-和平倡导者的演讲和著作，例如马丁·路德·金、甘地等。

-英语学习资源，包括战争与和平主题的英语文章、视频、播客等。

-相关英文书籍推荐，如《TheBetterAngelsofOurNature》byStevenPinker等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于战争与和平的英文文章，以提升阅读理解能力和词汇量。

-让学生观看相关主题的英语视频或电影，如《辛德勒的名单》、《十二怒汉》等，之后进行讨论，分析作品中的和平理念。

-安排学生参加关于和平主题的辩论或角色扮演活动，以锻炼他们的批判性思维和公共演讲能力。

-建议学生参与社会实践活动，如参加和平志愿者活动，了解和平建设的实际行动。

-鼓励学生订阅战争与和平主题的英语播客，如“StuffYouMissedinHistoryClass”等，以获得更多的背景知识。

-提供一个英语写作任务，要求学生就战争与和平的一个方面撰写一篇短文，并在班上分享。

-鼓励学生阅读英文原著书籍，如《夜》（ElieWiesel的著作），以深入理解战争对个体的影响。

-利用图书馆资源，指导学生查阅关于战争与和平的学术资料，以支持他们的研究和写作。

-鼓励学生参加学校或社区举办的关于和平主题的讲座和研讨会，以拓宽视野。

-建议学生创建一个关于战争与和平主题的英语学习小组，定期讨论和分享学习心得。七、教学反思与改进每次课后，我都会进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。今天的课程结束后，我也同样进行了这样的思考。

在教学内容方面，我觉得我们很好地探讨了战争与和平的主题。学生们对课文的理解很深入，对战争的残酷性和和平的珍贵有了更深刻的认识。但是，我也注意到，在讨论环节，一些学生可能还是有些害羞，不太愿意表达自己的观点。我想，我需要创造一个更加开放和鼓励性的课堂氛围，让每个学生都感到他们的意见是有价值的。

在设计反思活动时，我计划在下节课开始前，让学生填写一个简单的反馈问卷。问卷将包括以下问题：

-你对今天的课程内容感兴趣吗？

-你觉得课堂活动是否有助于你的学习？

-你是否参与了课堂讨论？如果有，你感觉如何？

-你认为哪些部分需要改进？

根据学生的反馈，我将能够更好地了解他们的需求和课程的不足之处。

1.鼓励学生参与：

-我会更多地使用小组讨论和小组活动，这样可以让每个学生都有机会参与到课堂中来。

-我会鼓励学生在课堂上发言，哪怕他们的答案不完美，我也会给予积极的反馈，以增强他们的信心。

2.提供更多支持：

-对于一些在阅读和理解方面有困难的学生，我会提供额外的阅读材料和辅导。

-我会在课后提供在线资源，如视频和文章，以帮助学生更好地理解课程内容。

3.优化课堂活动：

-我会调整课堂活动，确保每个学生都能参与其中，而不是只有少数活跃的学生。

-我会尝试不同的教学方法，比如角色扮演或辩论，以激发学生的学习兴趣。

4.加强互动：

-我会更多地使用提问技巧，鼓励学生思考并表达自己的观点。

-我会在课堂上留出更多时间让学生提问，确保他们有机会解决自己的疑惑。八、重点题型整理题型一：简答题

题目：根据《TheCostofWar》一文，简述战争对人类社会的影响。

答案：战争对人类社会的影响包括但不限于：造成大量的人员伤亡和财产损失，破坏社会稳定和经济发展，加剧社会不平等和贫困，影响国际关系和全球安全等。

题型二：论述题

题目：结合《ThePowerofPeace》一文，论述和平的重要性。

答案：和平的重要性体现在多个方面，包括促进社会发展和繁荣，保障人民的基本权益，维护国际秩序和稳定，以及为人类提供一个安全和谐的生活环境。

题型三：分析题

题目：分析《TheCostofWar》中作者使用的修辞手法，并说明其效果。

答案：作者在文中使用了对比（comparison）、排比（parallelism）和设问（rhetoricalquestion）等修辞手法。例如，通过对比战争前后的生活，突出了战争的破坏性；排比的使用增强了语言的节奏感和说服力；设问则引导读者深思战争的本质。

题型四：应用题

题目：假设你是一位和平倡导者，请写一段话，用英语呼吁人们珍视和平。

答案：Dearfriends,peaceisnotjusttheabsenceofwar;itisastateofmindwherewerespecteachotherandworktogetherforacommongood.Letuscherishpeaceandstrivetocreateaworldwhereloveandharmonyprevailsoverhatredandconflict.

题型五：创意题

题目：设计一个关于和平主题的班级活动，并描述活动内容和预期效果。

答案：活动名称：“和平之声”诗歌朗诵会。活动内容：学生创作并朗诵关于和平的诗歌，分享对和平的理解和感悟。预期效果：通过诗歌创作和朗诵，增强学生对和平的认识，激发他们的创造力和表达能力，同时增进班级成员之间的友谊和理解。

题型六：批判性思维题

题目：阅读《Th