四年级下册综合实践活动教学设计- 妈妈的节日｜粤教版 13张

四年级下册综合实践活动教学设计-妈妈的节日｜粤教版13张课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级下册综合实践活动——《妈妈的节日》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月7日

4.教学时数：1课时

本节课以粤教版四年级下册综合实践活动《妈妈的节日》为主题，通过引导学生了解母亲节的由来、意义，激发学生对母亲的感恩之情，培养学生的动手能力和表达能力。课程内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践中学会关爱母亲，传承中华民族的传统美德。二、核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱与责任感，增强对母亲的尊重和感恩之情，提升对传统节日的认识和文化自信。

2.实践创新：激发学生的创造力，通过动手制作节日礼物，提升学生的动手操作能力和创新能力。

3.学习习惯与方法：培养学生主动探究的学习习惯，通过搜集资料、讨论交流，提高学生的信息处理能力和合作学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解母亲节的含义和重要性。

2.培养学生动手制作节日礼物的能力。

难点：

1.引导学生深刻体会母爱的伟大，将感恩情感转化为实际行动。

2.指导学生创造性地设计和制作个性化的节日礼物。

解决办法：

1.通过故事分享、视频观看等形式，让学生了解母亲节的起源和意义，引导学生分享自己与母亲的故事，以此激发学生的情感共鸣。

2.分步骤进行手工制作教学，从简单的制作开始，逐步提升难度，让学生在动手实践中掌握技巧。

3.鼓励学生发挥想象，提供多种材料和工具供学生选择，让学生在创作中体现个性化和创意。

4.实施小组合作，让学生在团队中互相学习和帮助，共同完成复杂的制作任务，同时培养团队协作能力。四、教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、彩色纸张、剪刀、胶水、绘画工具等。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：母亲节相关故事、视频资料、图片素材。

4.教学手段：小组讨论、个人展示、手工制作、互动问答。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布关于母亲节的背景资料、相关故事和视频，要求学生了解母亲节的起源和意义。

-设计预习问题：提出如“母亲节你是如何表达对母亲的爱？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习情况和提交的思考笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读故事，理解母亲节的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的感悟和准备在课堂上分享的内容。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生理解重点。

-培养学生的独立思考和表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于母爱的感人故事，引入母亲节的主题。

-讲解知识点：详细讲解母亲节的由来和意义，强调感恩的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论如何用不同的方式表达对母亲的爱，每个小组设计一份节日礼物。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的想法，并在小组内合作设计礼物。

-提问与讨论：学生就自己不理解或感兴趣的话题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解母亲节的背景知识。

-实践活动法：通过动手制作礼物，实践感恩的行动。

-合作学习法：小组合作，促进学生之间的交流。

作用与目的：

-强化学生对母亲节的理解，掌握感恩的表达方式。

-培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于母亲节感悟的短文。

-提供拓展资源：推荐关于母爱的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，反思自己对母亲的爱和感激。

-拓展学习：利用推荐资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提升学生的写作能力。

-拓宽学生的知识视野，提升对母爱的理解。

-通过反思总结，促进学生的自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文学作品：推荐学生阅读一些关于母爱的经典文学作品，如《妈妈的银行账户》、《母爱的力量》等，让学生从文学的角度感受母爱的伟大。

（2）影视资源：观看关于母爱的电影或纪录片，如《妈妈》、《亲爱的》等，让学生在视觉上感受母爱的力量。

（3）音乐资源：欣赏关于母爱的歌曲，如《妈妈的眼睛》、《妈妈的微笑》等，让学生在音乐中体会母爱。

（4）绘画作品：欣赏一些描绘母爱的绘画作品，如《母亲的画像》、《母与子》等，让学生在艺术中感受母爱。

（5）民间故事：收集和分享一些关于母爱的民间故事，如《孟母三迁》、《岳母刺字》等，让学生了解母爱在传统文化中的地位。

2.拓展建议：

（1）阅读与讨论：鼓励学生在阅读文学作品后，进行小组讨论，分享自己的感悟，让学生从不同角度理解母爱。

（2）写作练习：让学生尝试写一篇关于母爱的作文，可以是叙事、议论或抒情性质，锻炼学生的写作能力。

（3）手抄报制作：组织学生制作关于母爱的手抄报，内容包括母爱的名言、故事、诗歌等，培养学生的动手能力和审美能力。

（4）亲情访谈：鼓励学生采访自己的母亲或其他亲人，了解他们心中的母爱，将访谈结果整理成文字或视频，进行分享。

（5）社会调查：组织学生进行关于母爱主题的社会调查，了解人们对母爱的认识和理解，培养学生的人际交往能力和调查分析能力。

（6）主题班会：召开一次关于母爱的主题班会，让学生在班会中分享自己的感悟和故事，增强班级凝聚力。

（7）志愿服务：鼓励学生参与关爱母亲的志愿服务活动，如探望孤寡老人、帮助贫困家庭的母亲等，让学生在实践中体验母爱的伟大。

（8）家庭作业：布置一道关于母爱的家庭作业，要求学生在家中为母亲做一件有意义的事情，如帮母亲分担家务、给母亲写一封信等。

（9）成长记录：让学生记录自己在成长过程中感受到的母爱，可以是文字、图片或视频形式，定期进行分享和交流。

（10）诗歌朗诵：组织学生进行关于母爱的诗歌朗诵活动，让学生在朗诵中感受母爱的美好。七、典型例题讲解例题1：设计一份特别的母亲节礼物

题目：如果你要为你的母亲设计一份母亲节礼物，你会选择什么样的形式？请描述这份礼物的特点和意义。

答案：一份特别的母亲节礼物可以是一幅手绘的肖像画，画中描绘母亲在生活中的一个温馨瞬间，如与孩子共度时光的场景。这幅画不仅展现了母亲的外貌，更传达了孩子对母亲的深厚感情。礼物的意义在于表达对母亲的敬爱和感激之情。

例题2：写一封感谢信

题目：请写一封给你的母亲的感谢信，表达你对她的感激之情。

答案：亲爱的妈妈，

感谢你一直以来的无私付出和关爱。在我成长的道路上，你始终是我坚强的后盾和支持。每当我遇到困难，你总是耐心地教导我，给我力量和信心。我要感谢你为我做的一切，感谢你给予我的爱。母亲节来临之际，我想对你说：“妈妈，我爱你，谢谢你！”

例题3：讲述一个关于母爱的故事

题目：请讲述一个你亲身经历的或者你知道的关于母爱的故事。

答案：有一个小男孩，名叫小明。他的母亲因病去世了，小明非常难过。一天，他在学校的活动中看到一个小朋友摔倒了，他立刻上前去扶他起来。这时，他突然想起了母亲曾经对他的关爱和呵护。他意识到，母爱是无处不在的，即使母亲不在身边，她的爱依然在小明的心中。这个故事告诉我们，母爱是永恒的，它激励着我们去做善良、有爱心的人。

例题4：设计一次母亲节庆祝活动

题目：如果你是班级的组织者，你会如何设计一次母亲节庆祝活动？

答案：一次母亲节庆祝活动可以这样设计：首先，每个学生准备一个小节目，如唱歌、跳舞、诗朗诵等，表达对母亲的爱。其次，组织学生制作母亲节贺卡，写下对母亲的祝福和感激之情。最后，邀请母亲们参加活动，让她们感受到孩子对她们的关爱和尊敬。活动的目的是增进亲子关系，弘扬母爱。

例题5：讨论母爱在生活中的体现

题目：请讨论母爱在生活中的具体体现，并举例说明。

答案：母爱在生活中有许多具体的体现。例如，当孩子生病时，母亲会不辞辛劳地照顾孩子，整夜守在床前。当孩子遇到困难时，母亲会给予鼓励和支持，帮助孩子克服困难。在日常生活中，母亲会为孩子准备美味的饭菜，确保孩子的营养均衡。母爱还体现在母亲对孩子的教育和引导上，她们用自己的言行影响着孩子的成长。这些例子都展示了母爱的伟大和无私。八、板书设计①母亲节的由来与意义

-母亲节的起源

-母亲节的意义（感恩、敬爱、亲情）

②母爱的体现

-母亲的呵护与关爱

-母亲的付出与牺牲

-母爱的无私与伟大

③感恩母爱的行动

-为母亲做一件小事

-制作母亲节礼物

-写给母亲的信或贺卡教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，参与讨论，以及与同学之间的互动情况。

-注意力集中：评估学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随老师的讲解和活动安排。

-学习态度：观察学生的学习态度，是否认真听讲，对学习内容是否感兴趣，以及对待作业和活动的态度。

2.小组讨论成果展示：

-创意与实施：评价小组讨论成果的创意性和实施可能性，是否能够将所学知识应用到实际中。

-沟通与协作：观察小组成员之间的沟通和协作情况，是否能够有效分工，共同完成任务。

-表达与展示：评估学生在成果展示时的表达能力，是否能够清晰、有条理地展示讨论成果。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试评估学生对母亲节相关知识的掌握程度，包括母亲节的由来、意义以及母爱的体现。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用到实际问题中，如设计母亲节礼物、撰写感谢信等。

-思维能力：评估学生的思维能力，是否能通过问题分析、逻辑推理来解决问题。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的整洁度、正确率和创意性。

-反馈与改进：根据作业情况给予学生反馈，指出其优点和需要改进的地方，鼓励学生不断进步。

5.教师评价与反馈：

-个性化评价：针对每个学生的表现，给予个性化的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。

-教学调整：根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

-家长沟通：与家长进行沟通，分享学生在课堂上的表现，以及需要家长支持和配合的地方，共同促进学生的全面发展。教学反思与改进今天我上了一节关于母亲节的综合实践活动课，主题是《妈妈的节日》。课后，我进行了反思，总结了一些教学效果和需要改进的地方。

首先，我设计了一些反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。我观察到学生们在课堂上的参与度较高，大部分学生都能够积极回答问题，参与讨论。这让我感到非常欣慰，因为这意味着学生们对母亲节的主题感兴趣，并且愿意表达自己的观点和感受。然而，我也注意到有些学生可能因为害羞或其他原因，没有积极参与进来。在未来的教学中，我计划采取一些措施来鼓励这些学生更加积极地参与课堂活动。例如，我可以在课堂上设置一些小组讨论环节，让每个学生都有机会发表自己的观点。同时，我也会给予这些学生更多的鼓励和支持，让他们感到更加自信和舒适。

其次，我反思了小组讨论成果展示环节。我发现，虽然大部分小组都能够提出一些创意性的想法，但是在实施过程中，有些小组遇到了一些困难。这让我意识到，我需要更加详细地指导学生如何将想法付诸实践，并提供一些具体的指导和建议。在未来的教学中，我计划在小组讨论环节中，给予学生更多的指导和支持，例如提供一些制作礼物的技巧和步骤，以及一些创意灵感的来源。我相信，通过这样的改进，学生们的创作能力和实践能力将会得到更好的发展。

此外，我也反思了随堂测试环节。我发现，虽然大部分学生都能够回答问题并展示自己的知识，但是有些学生在应用能力方面还有待提高。这让我意识到，我需要