外研版（2019） 选择性必修第四册 Unit 3 The World Meets China Developing ideas教案

外研版（2019）选择性必修第四册Unit3TheWorldMeetsChinaDevelopingideas教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）外研版（2019）选择性必修第四册Unit3TheWorldMeetsChinaDevelopingideas教案教学内容本节课为外研版（2019）选择性必修第四册Unit3TheWorldMeetsChina部分的Developingideas教案。本节课主要内容围绕着中国与世界各国的交流与合作展开，通过阅读和听力材料，使学生了解世界各国对中国的看法和态度，以及中国在国际舞台上的地位和作用。同时，结合学生的实际生活，引导学生正确看待国际交流，培养他们的跨文化交际能力。

教学重点为：1.掌握有关国际交流和合作的词汇和表达方式；2.提高阅读和听力技能，理解文章的主旨和细节信息；3.能够运用所学知识，就中国与世界各国的交流与合作进行讨论和表达。

教学难点为：1.对文章中长难句的理解和翻译；2.正确运用所学词汇和表达方式进行口头和书面表达。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生需要通过阅读和听力活动，提高他们的词汇量、语法理解和口语表达能力。文化意识方面，学生将了解世界各国对中国的看法和态度，以及中国在国际舞台上的地位和作用，从而培养他们的跨文化交际能力。思维品质方面，学生需要通过分析、推理和判断等思维活动，理解文章的主旨和细节信息。学习能力方面，学生将学会如何运用所学知识，进行自主学习、合作学习和探究学习。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解中国与世界各国的交流与合作，提高他们的跨文化交际能力和综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了选择性必修第三册的相关内容，包括国际交流的基本概念、不同国家的文化特点等。此外，学生应该具备一定的阅读和听力技巧，能够理解并处理复杂的信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对了解不同国家的文化、风俗习惯和时事新闻具有浓厚的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备较强的语言表达能力，能够就相关话题进行讨论。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和合作来学习，希望能够参与到实际的讨论和活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章中长难句方面，学生可能会遇到困难。此外，正确运用所学词汇和表达方式进行口头和书面表达也是他们的挑战之一。在讨论中国与世界各国的交流与合作时，学生可能会遇到不同的观点和看法，需要学会如何处理和表达自己的观点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学材料和布置作业。

3.信息化资源：外研版（2019）选择性必修第四册教材、电子教案、相关视频材料、在线词典等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、互动式问答、任务型教学等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国与世界各国的交流与合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国与世界各国的交流与合作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国与世界各国交流与合作的情景图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍中国与世界各国交流与合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国与世界各国交流与合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国与世界各国交流与合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国与世界各国交流与合作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国与世界各国交流与合作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国与世界各国交流与合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国与世界各国交流与合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国与世界各国交流与合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国与世界各国交流与合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中国与世界各国交流与合作未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国与世界各国交流与合作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国与世界各国交流与合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国与世界各国交流与合作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国与世界各国交流与合作的basicconcepts,components,andcasesanalysis等。

强调中国与世界各国交流与合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国与世界各国交流与合作的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)相关书籍：推荐学生阅读《中国外交》、《中国的世界影响力》等书籍，以深入了解中国与世界各国的交流与合作。

(2)报刊杂志：让学生阅读《纽约时报》、《卫报》等国际主流媒体关于中国与世界各国交流与合作的报道，了解国际视角下的中国形象。

(3)学术论文：引导学生关注学术期刊如《中国社会科学》、《国际问题研究》等，了解中国与世界各国交流与合作的研究动态。

(4)网络资源：引导学生关注外交部、联合国等官方网站，了解最新的中国与世界各国交流与合作资讯。

2.拓展建议：

(1)开展实地调研：组织学生参观外交部门、国际组织等，了解中国与世界各国交流与合作的实际情况。

(2)举办讲座或研讨会：邀请专家或外交官来校讲座，分享中国与世界各国交流与合作的经验和见解。

(3)制作专题报告：鼓励学生分组制作关于中国与世界各国交流与合作的专题报告，进行课堂展示。

(4)开展跨校合作项目：与其他学校的学生开展合作项目，共同探讨中国与世界各国交流与合作的话题。

(5)参与志愿者活动：鼓励学生参与国际志愿者活动，亲身体验中国与世界各国交流与合作的实际过程。内容逻辑关系①导入新课：通过提问和展示图片或视频，激发学生对主题的兴趣，引导学生思考中国与世界各国的交流与合作的重要性。

②中国与世界各国交流与合作基础知识讲解：讲解中国与世界各国交流与合作的基本概念，包括定义和主要组成元素。通过图表或示意图，介绍其功能和作用。

③中国与世界各国交流与合作案例分析：分析具体的中国与世界各国交流与合作的案例，引导学生理解其特性和重要性。通过讨论和思考，让学生了解这些案例对实际生活或学习的影响。

④学生小组讨论：分组讨论中国与世界各国交流与合作的相关主题，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：各组代表展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评。通过互动交流，加深对主题的理解和认识。

⑥课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调中国与世界各国交流与合作的重要性和意义。鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

板书设计：

①导入新课

-提问和图片展示

-思考中国与世界各国的交流与合作的重要性

②中国与世界各国交流与合作基础知识讲解

-基本概念

-组成元素和功能

③中国与世界各国交流与合作案例分析

-分析具体案例

-特性和重要性

④学生小组讨论

-分组讨论主题

-提出观点和解决方案

⑤课堂展示与点评

-各组代表展示

-提问和点评

⑥课堂小结

-回顾学习内容

-强调重要性和意义教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，评价学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力和创新思维。关注学生对案例分析的深度和广度。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对中国与世界各国交流与合作知识的理解和应用能力。测试内容应涵盖本节课的主要知识点。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的掌握程度以及应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应提供积极的反馈和建设性的批评，鼓励学