9 中国有了共产党 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

9中国有了共产党教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《道德与法治》五年级下册第九章“9中国有了共产党”，主要包括中国共产党的成立背景、党的成立过程、党的伟大贡献以及党的光辉历程等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中华人民共和国的成立、抗日战争、解放战争等历史事件，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生认识中国共产党的成立对于中国历史发展的重要意义，以及党在领导人民进行革命、建设和改革过程中的重要作用，进一步深化学生对国家历史和民族精神的了解。教材中的相关内容有：中国共产党的成立、红船精神、党的十一届三中全会等。二、核心素养目标1.培养学生的历史思维能力，通过学习中国共产党的成立和发展历程，提高学生对中国近现代史的理解和分析能力。

2.增强学生的国家认同感，通过了解党的贡献和光辉历程，激发学生的爱国情感，培养学生的社会主义核心价值观。

3.培养学生的法治意识，让学生认识到中国共产党领导下的社会主义法治国家建设的重要性，引导学生遵守法律，维护社会秩序。三、教学难点与重点1.教学重点

①讲解中国共产党的成立背景和过程，使学生理解党的成立对中国的深远影响。

②通过具体事例展现中国共产党的伟大贡献，让学生认识到党的领导对于国家和民族的重要性。

2.教学难点

①理解中国共产党的成立与国家历史发展的内在联系，把握中国共产党领导下的革命和建设进程。

②引导学生深入领会红船精神，理解其在党的历史和现代中国发展中的重要作用，并能够联系实际生活进行思考和体现。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册教材。

2.辅助材料：准备中国共产党历史的相关图片、图表，以及介绍党的成立和贡献的视频资料。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中国共产党的党旗，提问：“同学们，你们知道这面旗帜代表的是什么吗？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于中华人民共和国成立、抗日战争、解放战争等内容，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解中国共产党的成立背景、成立过程、党的伟大贡献以及党的光辉历程等知识点。

①中国共产党的成立背景：讲解旧中国社会的状况，引出中国共产党成立的必然性。

②中国共产党的成立过程：介绍党的成立大会、红船精神等内容。

③中国共产党的伟大贡献：通过讲解党的领导下的革命、建设和改革历程，展现党的伟大贡献。

④中国共产党的光辉历程：介绍党的发展历程，使学生了解党的成长和壮大。

-举例说明：通过讲解中国共产党领导下的具体历史事件，如抗日战争、解放战争等，帮助学生理解党的领导和贡献。

-互动探究：将学生分为小组，讨论中国共产党的成立对中国历史的深远影响，引导学生发表自己的看法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制一幅展现中国共产党历史的思维导图，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导，确保学生能够准确掌握知识点。

4.总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调中国共产党的成立对中国的伟大贡献，教育学生要热爱祖国，热爱中国共产党。

-学生分享：邀请几名学生分享自己的学习心得，以及对未来如何践行社会主义核心价值观的想法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，查阅资料，了解中国共产党领导下的我国取得的伟大成就，下节课分享给同学们。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国共产党简史》：详细介绍了中国共产党的历史，从成立之初到现代化建设的过程。

-《红色的起点》：讲述了中国共产党成立的背景和过程，深入剖析了红船精神的内涵。

-《党的十一届三中全会以来历史性变革》：介绍了改革开放以来，中国共产党领导下的中国在经济、政治、文化等方面的巨大变革。

-《新时代党的建设》：探讨在新时代背景下，党的建设面临的新挑战和未来发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《中国共产党历史》，加深对党的历史的了解。

-访问红色教育基地，如革命烈士陵园、红色纪念馆等，感受革命先烈的英勇事迹。

-调查身边的共产党员，了解他们在工作岗位上的先锋模范作用。

-参与社区志愿服务活动，体验党的群众路线教育实践活动。

-阅读经典红色文学作品，如《红岩》、《激荡三十年》等，感受革命精神。

-开展小组研究，探讨中国共产党领导下的中国在不同历史时期的发展成就。

-利用网络资源，学习党的理论知识，提高政治素养。

-参加学校组织的主题演讲、征文活动，分享自己的学习心得和感悟。

-结合家庭、学校、社会实际，思考如何践行社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设贡献力量。七、教学反思与总结在完成“9中国有了共产党”这一课的教学后，我深感教学的每一个环节都是对学生认知和理解能力的考验。以下是我对这次教学过程的反思和总结。

教学反思：

在设计课程时，我力求将教学内容与学生的生活实际相结合，通过讲解中国共产党的历史，让学生理解党的领导对国家和民族的重要性。在教学方法上，我尝试采用多元化手段，如故事导入、实例分析、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

然而，在实际教学过程中，我也发现了一些不足。例如，在讲解党的历史贡献时，可能因为时间安排不够合理，导致学生对一些重要历史事件的理解不够深入。此外，小组讨论环节，虽然学生的参与度较高，但部分学生可能因为准备不足，讨论内容不够深入。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对本节课的内容表现出浓厚的兴趣。通过学习，学生对中国共产党有了更深的认识，对党的光辉历程有了更全面的了解。在情感态度上，学生表现出对祖国的热爱和对党的尊敬。

但同时，我也注意到，学生对一些复杂历史概念的理解仍有困难。对此，我认为需要进一步加强教学策略的调整，例如，增加学生对历史背景的了解，提供更多具体的案例，帮助学生理解抽象的概念。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.优化课程设计，确保每个环节的时间安排合理，让学生有足够的时间消化和吸收知识。

2.加强对学生的引导，特别是在小组讨论环节，确保每个学生都能参与到讨论中来，提高讨论的深度和效果。

3.结合学生的实际情况，适当调整教学内容，增加学生对历史事件的直观感受，提高学生的学习兴趣。

4.加强对学生的课后辅导，鼓励学生进行自主学习，通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，加深对中国共产党历史的了解。八、板书设计1.中国共产党的成立

①成立背景：旧中国社会的状况

②成立过程：一大召开、红船精神

③成立意义：中国革命面貌的焕然一新

2.中国共产党的伟大贡献

①革命贡献：抗日战争、解放战争

②建设贡献：社会主义建设、改革开放

③改革贡