辽宁省朝阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

辽宁省朝阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.杜dù

【部首】木

【结构】左右

【文字源流】“杜”树木名。即杜梨，又称甘棠。《说文》：“杜，甘棠也。从木，土声。”甲骨文写作“”，右边的“k”（木，树木）是形符；左边的“”（土，土块）是声符。属于典型的形声字。金文的“土块”缩成黑点，位置时有颠倒，是古文字演进中的变化，但字义无别。小篆将金文的黑点

改为一横。隶书（汉《曹全碑》）将“术”（木）笔画拉直，写作“木”。从此成为今文。

【常用词组】杜绝杜鹃

【课文原句】山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

2、填空题（每题2分共5题）1）.积累与运用。

（1）诗中有趣，杨万里的诗句“__________，__________”让我们看到黄蝶飞舞、儿童竞逐的场景；诗中有志，王昌龄的诗句“___________，__________”表达了诗人洁身自好的品格；诗中有乐，杜甫的诗句“___________，______________”表达了诗人在欣赏桃花时的愉悦心情。

（2）学习没有捷径可走，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，走向成功，正所谓“___________，_____________”；而面对困难时，我们要自强自立，如《周易》中所说“_____________，_____________”。

（3）美是多样化的。美在风景：在巴金笔下，我们领略了那伟大的奇观“_____________”；看到了乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道__________的风景。美在品质：在芦花村里，我们看到了一个____________的小英雄雨来；在“诺曼底号”船上，哈尔威船长的_________让我们记忆犹新。2）.《繁星》一文以(

)为线索，讲述了(

)(

)(

)三个不同时段，在三个不同地方观赏繁星的情景与感受。

A．三年前

B．如今

C．时间

D．从前3）.把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。

①失()落()

②心()()焚

③意()()长

④心悦()()

⑤临()不()

⑥锲而()()

（1）我发现词语⑤、⑥都与__________有关。

（2）他__________，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里转来转去。（选词填空）

（3）无论做什么事，我们都不能半途而废，要__________地完成。（选词填空）4）.根据所学内容填空。

（1）________________，自胜者强。——《老子》

（2）《夏日绝句》中的“________________，死亦为鬼雄”表达了诗人“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度；《出塞》中的“但使龙城飞将在，_________________”写出了对古代名将的歌颂以及对边疆巩固的期望；《题西林壁》中的“不识庐山真面目，________________”则蕴含着深刻的人生哲理……

（3）读古诗，我从“欲将轻骑逐，_____________”中感受到雪夜作战的艰苦和将士们的英勇；从“洛阳亲友如相问，_____________”中懂得了要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；从“不要人夸好颜色，_____________”中体会到了不与世俗同流合污的高尚情操。5）.解释下列加点的字词。

（1）可怜九月初三夜(

)

（2）骚人阁笔费评章(

)

（3）白发谁家翁媪(

)

（4）篱落疏疏一径深(

)

（5）逢老媪方磨铁杵(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点部分表达的感情色彩与其它三项不同的是（

）A．她那红润的脸蛋，像个饱满多汁的苹果。B．他像一只高傲的大公鸡，以为自己是天底下最了不起的。C．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。D．小宝像只狡黠（xiá）的小狐狸，神秘地对妈妈说：“妈妈，您猜这是什么？”2）.下面带点字读音正确的是（

）。A．鸡冠（guàn）B．澎湃（bài）C．啄（zhuó）木鸟D．敞（chuǎn）开3）.6.下面可以分别形容《观潮》一文中潮来时人群和潮的词语是（

）A．人声鼎沸

震耳欲聋B．人山人海

锣鼓喧天C．悄无声息

风号浪吼4、句子训练（每题10分共1题）1）.扩句练习（根据提示填写合适的修饰性词语。）

(1)夜里，纺织娘唱起歌。

______________的夜里，纺织娘唱起______________的歌。

(2)海风吹，波涛把泥沙卷到岸边。

海风_____________地吹，_________________的波涛把_________________的泥沙卷到岸边。

(3)小猫会叫唤，还会给自己解闷。

______________的小猫会_______________地叫唤，还会_______________地给自己解闷。

(4)那些狗会跑过来，吃饭。

那些_______________的狗会_______________地跑过来，_______________地吃_______________的饭。5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，给动物找个家。

狗

鼠

鸟

马

虎

龙

厩

窝

洞

穴

潭

巢2）.找一找，将相应句子连线。

须臾却入海门去

A．此花开尽更无花

日暮乡关何处是

B．雪却输梅一段香

不是花中偏爱菊

C．自缘身在最高层

梅须逊雪三分白

D．卷起沙堆似雪堆

不畏浮云遮望眼

E．烟波江上使人愁6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。

(

)可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。

(

)这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

(

)聪明反被聪明误。

(

)我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生。

(

)这就应验了中国的一句古话。

(

)而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上做出了优异的成绩。2）.将下列句子排成一段通顺的话，并把序号写在前面的括号里。

(

)走近一看，原来是一团废手纸。

(

)他心想，这是谁扔的？真不讲卫生！

(

)下课了，小刚去操场上玩儿。

(

)忽然，他看见地上有一团白花花的东西。

(

)他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。7、判断题（每题5分共1题）1）.“桌面”“窗口”“文件夹”都是和计算机有关的词语。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题。别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。________________________________1．在横线上写出诗的后两句。

2．这是一首_____（田园、边塞或送别）诗。这首诗的作者是_____代诗人_____。

3．诗的前两句是_____描写。诗中描写送别时的景物有___。

4．与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是：______。这表现了诗人_____

5．诗的后两句是什么意思？表达了诗人怎样的思想感情？

_________

6．再写两句和送别有关的名句。

________9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

美丽的风景无处不在，你一定游览过很多地方，这个地方可能是附近的公园、农场的果园、举世瞩目的万里长城等，哪个地方给你留下的印象最深？请你按照游览的顺序描写这个地方，把游览的过程写清楚。

要求：印象深刻的景物要作为重点来写，把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《放大你的优点》，回答问题放大你的优点①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。②“数学精通吗？”父亲的朋友问他。③青年羞涩地摇头。④“历史、地理怎么样？”⑤青年还是不好意思地摇头。⑥“那法律呢？”⑦青年窘迫地垂下头。⑧“会计怎么样？”⑨父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作，把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案。⑫哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。⑬数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。⑭世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……⑮许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……1．阅读①至⑦自然段，作者描写青年与父亲朋友的对话时，用到的描写方法是__________、__________和___________，从这样的描写中可以体会到___________。

2．读短文，把正确答案填在括号里

（1）下面对短文主要内容的概括最准确的一项是()

A．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓

励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。

B．大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。

C．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。

（2）对文中画“

”的句子理解不正确的一项是()

A．“金矿”指的是每个人的能量。

B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功。

C．只要有一丝优点就能成功。

D．要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功。

3．读了本文你能提出什么问题？并试着解决

_____________

4．你突出的优点是什么？读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢？

_______________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“\”划掉下面词语中的错别字。

（乖

乘）巧

土（炕

抗）

（躺

倘）若

遭（秧

殃）

迟（纯

钝）

（浙

渐）江2）.选词填空。

启示

启发

启迪

启蒙

（1）父母是孩子的第一位(

)老师。

（2）我希望我的学习经验会对同学们有所(

)。

（3