海南省省直辖县级行政单位(2024年-2025年小学四年级语文)人教版质量测试（下学期）试卷及答案

海南省省直辖县级行政单位(2024年-2025年小学四年级语文)人教版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音，写词语。

语文学习就是一场旅行。本学期，我们欣赏了海上日出cànlàn(

)的美景，去金华双龙洞看了dùjuān(

)；我们和小英雄雨来一起去打击dírén(

)，和黄继光一起参加上甘岭zhànyì(

)；我们听王葆jièshào(

)了宝葫芦的由来，去巨人的花园里品尝了fēngshuò(

)的果子。伴着语文学习之旅，我们正jiànkāng(

)地成长。2）.根据语境，看拼音写词语。

在清晨灿烂的阳光下，róu

nèn(

)细长的柳条轻轻地fú

shì(

)着水面，jì

jìng(

)的水面上没有一丝波涛。一群行动mǐn

jié(

)的野鸭聚集在水汽méng

lóng(

)的水面上，用锐利的目光注视着鱼儿的zōng

jì(

)。3）.根据所学知识完成练习。

（1）古诗的美，美入心。我们从“_________________，树头新绿未成阴。”感受了悠远宁静的乡村之美；我们领略了“梅子金黄杏子肥，_________________。”的田园之美；我们领悟到了“_________________，只留清气满乾坤。”的高洁之美。

（2）我们从小就要树立远大志向，不断奋发向上，永不松懈地努力。正如《周易》所言：“天行健，___________________。”4）.查字典，选择合适的选项。

“遭”字用音序查字法先查音序_______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。“遭”字在字典里的解释：①遇到（事情，多指不幸或不利的事）；②周，圈儿；③回；次。请为下面的句子中的“遭”字选择恰当的解释。（填序号）

在我的周遭，生活着很多助人为乐的活雷锋。_______

小猫所到之处，花草遭殃。_______

这件事情太麻烦了，需要爸爸亲自去一遭。_______5）.看拼音写词语，我能把字写得正确、规范、漂亮。

záguō()kuìbài()nènjīng()gǎishàn()éluǎn()石3、选择题（每题2分共3题）1）.将“他们每到一处，本姓本家族人总要聚居在一起，这样就形成了客家民居独特的建筑形式——土楼。”插入下列语段中，最恰当的位置是哪一项？（）

①土楼的建设，是出于族群安全而采取的一种自卫式的居住方式。②客家人原是中原一带的汉人。③因战乱、饥荒等原因被迫南迁，至南宋时历经千年，辗转万里，在闽粤赣三省边区形成客家民系。④它既有利于家族团聚，又能防御外扰。⑤同一个祖先的子孙们生活在一座土楼里，形成一个独立的社会，共存共亡，共荣共辱。A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间2）.下列句子表达的情感与其他各句不相同的一项是（

）A．妹妹看着手中可爱的芭比娃娃，眼睛像星星一样闪着光。B．那个小偷盯着柜台的珠宝，像一只等待偷食的老鼠。C．那芦花像蓬松的鸭绒，柔柔的，摸着舒服极了。D．她像一只轻盈的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。3）.回顾本学期学习的内容，下列说法不正确的一项是（）A．古诗《墨梅》和《芙蓉楼送辛渐》都运用了托物言志的表现手法。B．《巨人的花园》告诉我们：能和大家一起分享的快乐，才是真正的快乐。C．“夏月/则练囊/盛数十萤火以/照书”朗读停顿是不正确的。D．《白鹅》中写白鹅“架子十足”，言语间流露出对白鹅的厌恶之情。4、句子训练（每题10分共1题）1）.从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

别有风趣的

风景

辽阔无垠的

滋味

独特迷人的

装饰

甘甜清凉的

原野2）.主题积累（根据仿生学的知识连一连）

电子蛙眼

乌龟

有旋转炮塔的坦克

青蛙

迷彩服

蝴蝶6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()天快黑了，还余兴未尽地睁大眼睛在竹林里找呀，寻呀！捉上一对金色的笋子虫，折一根细细的竹枝穿在它的前足上，让它们去徒劳地扇动小翅膀。

()他们在竹林里欢乐地追呀，跑呀！做着各种有趣的游戏。

()我的家乡在江南，那里有许许多多翠绿的竹。

()于是，这细小的翅膀扇起的凉风便把孩子们对竹林的依恋带回了家里。

()那密密的竹林是孩子们的天堂。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()富翁十分惊奇地问：“你是怎么知道的？”

()有一次，富翁遇见了著名作家马克·吐温，问道：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”

()马克·吐温笑着说：“这很容易，因为那眼里有一点点慈悲，所以我断定是假的。”

()美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只假眼。

()马克·吐温细看了一番，指着他的左眼说：“这只是假的。”。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．丰子恺在《白鹅》中说：“好一个高傲的动物！”这句话表达了丰子恺对白鹅的不满和厌恶之情。(

)

2．《猫》一文描写了两种不同时期的猫，都是围绕“猫的性格实在有些古怪”来写的。(

)

3．《母鸡》一文中，老舍先生对母鸡态度的变化源于他发现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是伟大的。(

)

4．《白鹅》中作者最大的表达特色就是贬词褒用，语言很有趣味。(

)

5．“浦、哺、普”三个字的读音相同。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面两个片段，完成练习。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。——选自艾青的《绿》雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》1．这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是(

)，“绿意扑眼而来”强调的是(

)，“有的绿得发黑…有的绿得发蓝……”强调的是(

)。

A．绿无处不在

B．绿的种类多

C．绿的差异大

2．下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（

）A．绿树村边合B．春来江水绿如蓝C．万条垂下绿丝绦3．艾青的《绿》中提到了____________、____________、____________、____________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到________________________。试着仿照画“”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：

__________是红的，___________是红的，___________是红的，___________也是红的。

4．下列说法正确的有（

）A．《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。B．《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。C．《西湖漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。D．《西湖漫笔》中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔绕过了石头缝。9、书面表达（每题15分共1题）1）.按要求完成习作。

你最喜爱的是什么呢？一处景物、一个小动物、一项发明……请你以“我最喜爱的

”为题写一篇作文。写清过程，突出重点。

小提示：字数不少于400字，文中不出现真实人名校名，注意书写端正。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1．仿写拟声词。

啪嗒啪嗒：____________________________

2．用“

”画出描写老公鹅动作的词语，从这些词语中可以体会到老公鹅

；用“

”画出描写“我”害怕的句子，从这些句子中可以体会到“我”的

。（填成语）

3．这段话从________、_________、_________三个方面描写了“我”被鹅追赶时慌乱的情景。

4．如果你处于当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。

__________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

A．忘记

B．忘怀

（1）童年的趣事总是令我难以()。

（2）中国人永远不会()日本侵华的历史。2）.用“\”画去下面加点字的错误读音。

单于（chándān）

和蔼（ǎiài）

泰山（dàitài）

弥漫（nímí）

自卑（bēibì）

主宰（zǎizhǎi）

屡次（l