职业技术学院体育教育专业人才培养方案

体育系体育教育专业人才培养方案体育教育专业人才培养方案一、专业名称及代码体育教育（670114K）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业主要职业类别主要岗位类别(或技术领域）举例职业资格（职业技能等级）证书举例教育与体育大类教育类教育幼儿教育教师小学教育教师幼儿园专门从事体育教育教学工作人员小学体育教师初级小学教师资格证培养目标与培养规格（1）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握体育教育专业的基本知识和主要技术技能，面向教育行业，能够从事幼儿体育教育和小学体育教育等工作的高素质技术技能人才。（2）培养规格（一）素质1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,爱岗敬业、为人师表，具有正确的世界观、人生观、价值观。2.文化素质：具备会说，能实际运用，会教，能展示的基本能力；具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格、人际交往及企业管理能力。3.职业素质：具有过硬的专业能力知识、良好的职业态度和职业道德修养；敬业爱岗、诚实守信和严谨求实的工作作风；具备从事体育教育工作活动所必需的基本能力及管理素质。4.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。5.生活习惯：具有健康的体魄、成良好的卫生习惯和健康的生活方式。6.人文素质：具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。(二）知识1.文化基础知识：具有扎实的语文基础知识，必要的人文社科知识和自然科学知识。2.体育教育专业知识：系统地掌握体育教育专业必需的基本理论、基本知识、基本技能和常识。具有现代教育观念，掌握中小学体育教育工作规律，胜任学校体育与健康教学，训练和竞赛工作。掌握体育运动科学研究的理论与方法。3.工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。(三）能力1.基本能力①具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；②具备较强的语言及文字表达能力；③具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；2.专业能力①具备依据实际情况组织教学，管理教学，提高教学的能力；②具备本专业教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力；③职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。获得初级中学教师资格证。3.综合能力①具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；②具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；③具有较强的组织、协调能力；④具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；⑤具有良好的社会公德、职业道德和安心教育，严格认真，求实守纪的敬业精神。⑥具有诚信、守法、敬业、宽容、合作等方面的个人修养以及健康的体魄和良好的心理素质；⑦具有正确的世界观、人生观，树立劳动观念。课程设置及要求（一）主要专业课程1、运动解剖学课程代码：TYTY101S学分：4学分学时：60学时教学环节：理论+实验考核方式：考试（1）课程能力目标：①了解人体的组成、运动系统、内脏、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统和人体形态测试方法、人体的生长发育，并培养学生运用上述理论知识指导体育教学工作的能力；②掌握体育运动对人体形态结构产生的影响及发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系，全面理解运动解剖学知识及其与体育运动的关系，为学习运动生理、人体测量与评价、体育保健等课程打下基础；③掌握人体解剖学的基本理论、基本知识及观察标本、模型、活体结构和分析体育动作的基本能力，为学生学习后续课程及毕业后从事体育活动和教学工作奠定基础。（2）课程主要内容：运动解剖学课程是体育教育专业必修课中的运动人体科学类核心课程之一，属于形态学课程，课程主要内容是：人体的基本构成、运动系统、内脏、脉管系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统等。2、运动生理学课程代码：TYTY102S学分：4学时：72教学环节：理论+实验考核方式：考试（1）课程能力目标：①掌握人体主要系统、器官的功能活动以及基本机理；②掌握人体主要系统、器官功能活动的调节；③掌握主要系统（尤其是运动系统、心血管系统、呼吸代谢系统、内分泌系统）对身体运动发生的基本反应规律；④掌握主要系统（尤其是运动系统、心血管系统、呼吸代谢系统、内分泌系统）对长期从事身体运动发生的基本适应规律；⑤掌握身体运动（包括运动训练和身体锻炼）对不同年龄、性别等人群主要功能的影响，掌握运动处方的基本原则；⑥掌握对基本身体功能进行测定的基本方法，并大致能够进行评价，为将来指导运动训练和健身运动提供科学基础；⑦发展学生的思维能力和基本思路，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的和能力。（2）课程主要内容：运动生理学是体育教育专业核心课程，是重要的专业基础课，在体育专业人才的培养中具有非常重要的地位。课程主要内容有:肌肉活动、氧运输系统、肌肉活动与物质能量代谢、肌肉活动的神经和激素调节、训练与健身锻炼的生理学分析和年龄、性别、环境与体育运动等。3、学校体育学课程代码：TYTY111S学分：4学时：72教学环节：理论+实践考核方式：考试（1）课程能力目标：①通过教学和实践活动，使学生掌握学校体育工作基本规律，明确学校体育在国民教育和国民体育中的重要地位和意义；②正确理解学校体育的目的与任务，提高学生对学校体育重要性的认识；③培养学生从事中小学体育教育工作的能力，学习并掌握开展学校体育课教学、课余体育训练、课外群众性体育活动的基本理论、基本知识和基本技能，掌握实际操作的方法；④培养学生树立正确的体育价值观，提高体育人文素养；⑤培养学生运用所学理论知识和开展学校各项体育工作的能力，采用多种形式的教学，理论联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）课程主要内容：学校体育学是研究和揭示学校体育教学基本规律，是培养适应体育教师需要所开设的一门专业核心理论课程。课程主要内容:学校体育概论，学校体育课程教学，学校课外体育，学校体育管理等。4、体育心理学课程代码：TYTY102S学分：2学时：30教学环节：理论+实践 考核方式：考试（1）课程能力目标：①培养学生运用基本的体育心理学理论、方法提高体育运动的认知水平，为从事小学体育教育工作和终身学习奠定坚实的基础；②培养学生初步掌握小学体育教学与运动训练竞赛中的心理技能训练方法和心理调节方法；③培养学生合理利用体育心理学的理论、方法设计小学体育教学活动方案和解决教学过程中遇到的问题。（2）课程主要内容：体育心理学是心理学的一门分支学科，是研究从事体育活动的人的心理现象及其发展变化规律的一门科学。其主要内容包括：体育心理学的研究对象、任务与研究方法，小学生参与体育活动的心理动力，小学生体育活动中的思维，小学生的体育活动与注意状态，小学生的体育活动与情绪状态，小学生的体育活动与意志品质，学生的体育活动与人格完善，小学体育教学心理，小学生的体育活动与心理健康等。5、运动医学课程代码：TYTY107S学分：4学时：72教学环节：理论+实践考核方式：考试（1）课程能力目标：①运用基础医学、临床医学、预防医学和康复医学的基础理论、基本知识和基本技能研究体育锻炼参加者的身体发育、健康和训练水平，为人体伤病康复，体育教学，训练和比赛提供科学依据和给予保健指导；②研究影响体育锻炼参加者身体健康的各种外界因素，并制定相应的卫生措施；③研究常见运动性伤病的发生规律和防治措施。（2）课程主要内容：运动医学具有较强的实践性和综合性，是一门融研究和服务为一体的综合性应用学科。运动医学既是医学科学的分支，又是体育科学的重要组成部分。其主要内容包括：运动医学的概念、主要内容及主要任务，不同性别、年龄的体育卫生，运动性疾病，体育教学和训练的医务监督，营养卫生，按摩，运动损伤预防和处理，常见运动损伤，医疗体育。6、田径课程代码：TYTY106A学分：6学时：108教学环节：理论+实践考核方式：考试（1）课程能力目标：①掌握田径类课程的基本理论与知识、基本方法与技能，了解田径教学与训练的组织与教法，并达到一定的运动技能水平；②通过教学和实践，首先使学生认识到田径运动既是一种竞技运动，又是一种健身手段；③培养学生正确运用田径运动的基本理论知识、基本技术，以达到锻炼身体，增强体质的目的；④使学生具备田径类课程教学的基本能力和指导课外田径健身锻炼能力，并可以组织管理基层田径运动竞赛、规划田径运动场地、维修器材设备等多方面的综合能力，使学生形成良好的专业素养和心理素质及创新能力和合作精神，促进身心全面发展，提高社会适应能力。（2）课程主要内容：田径运动课程是我院体育教育专业必修的一门基础性核心课程，包括：田径运动概述，田径运动技术原理，田径运动教学理论与方法，田径运动训练理论与方法，田径运动规则与裁判法等主要内容。7、体操1课程代码：TYTY103A学分：6学时：96教学环节：理论+实践考核方式：考试（1）课程能力目标：①促进身体肌肉、内脏器官、神经系统的正常发育；②提高学生的力量、速度、柔韧、协调、灵敏等身体素质；③培养学生勇敢、顽强、机智、果断的意志品德；④培养学生良好的职业道德和严谨务实的作风；⑤培养学生的组织能力、管理能力和创新素质，为今后就业工作积累了丰富的知识和经验。（2）课程主要内容：体操是我院体育教育专业的一门基础性核心课程，其主要内容包括：理论教学有体操发展概况，体操的概念、分类特点，体操动作教学方法及应遵循的教学原则，技术教学有基本体操、技巧、支撑跳跃、单杠和双杠等。8、篮球1课程代码：TYTY104A学分：6学时：96教学环节：理论+实践考核方式：考试（1）课程能力目标：①培养学生团结战斗的集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质；②培养学生了解篮球运动的基本规律，较系统的掌握篮球运动的基本理论知识、基本技能，具有从事篮球教学的能力；③培养学生掌握开展篮球活动与组织篮球竞赛的一般方法和手段，具有一定的篮球裁判理论与实际工作能力。(2)课程主要内容：篮球是我院体育教育专业的一门核心课程，主要包括篮球运动的概述、篮球基本技术与教学理论方法、篮球基本战术与教学理论方法、篮球规则与裁判方法、篮球比赛的制度与比赛的编排等。七、教学进程总体安排附1-1体育教育专业理论与实践教学分配及比例表附1-219级师范专业公共课附1-319级体育教育专业课教学进程表附1-419级体育教育专业实践教学进程表八、课程设置及学时安排（一）课程设置体育教育专业课程分为公共基础课（公共必修课、公共选修课）、专业课（专业必修课、专业选修课）。1.公共基础课程：军事课、心理健康教育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、就业指导、大学英语、计算机应用基础、普通话、音乐基础、美术基础、心理学和教育学等13门课程。总659学时。2.专业课程：专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。①专业基础课程包括运动解剖学、体育心理学、运动生理学、羽毛球、乒乓球、排球、健美操、运动训练学、游泳、武术和体育科研方法等。②专业核心课程包括篮球、田径、体操、学校体育学、运动医学和足球等。③专业拓展课程包括网球、风筝、跆拳道、和体育素质拓展、体育舞蹈、野外生存和社区体育等。3.专业核心课程名称及主要教学内容序号专业核心课名称主要教学内容1篮球篮球运动的概述、篮球基本技术与教学理论方法、篮球基本战术与教学理论方法、篮球规则与裁判方法、篮球比赛的制度与比赛的编排等。2田径田径运动概述，田径运动技术原理，田径运动教学理论与方法，田径运动训练理论与方法，田径运动规则与裁判法等主要内容。3体操理论教学体操发展概况，体操的概念、分类特点，体操动作教学方法及应遵循的教学原则，技术教学有基本体操、技巧、支撑跳跃、单杠和双杠等。4学校体育学学校体育概论，学校体育课程教学，学校课外体育，学校体育管理等。5运动医学运动医学的概念、主要内容及主要任务，不同性别、年龄的体育卫生，运动性疾病，体育教学和训练的医务监督，营养卫生，按摩，运动损伤预防和处理，常见运动损伤，医疗体育。6足球足球的起源、发展史、足球运动特点、足球裁判规则和裁判法、足球运动技术、足球运动战术等。4.实践性教学环节实习实训主要包括校内外实训、见习、社会实践、毕业论文设计和顶岗实习等多种形式，既是实践性教学的重要组成部分，也是专业课程教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。(二）学时安排本专业规定毕业生学分为130学分，总学时为2637学时。其中，公共基础课总学时885学时，占33.56%，专业课总课时为1182学时，占44.82%，实践性教学的学时1658学时，占62.87%，顶岗实习累计时间为6个月，约324学时，顶岗实习形式为分散实习。实施保障（一）师资队伍目前体育系教职工29人，其中体育专任教师24人，高级职称3人，中级职称15；双师素质教师9人，校外兼职教师7人，研究生3人，硕士学位9人。本专业专任教师以中青年教师为主，以中级职称为主，信息化教学能力和教学实践能力较强。专任教师近三年来共承担各级各类科研课题9项，发表学术论文40多篇，获得校级以上各类奖励28人次，指导学生参加学科竞赛，获得省级以上奖励45项。（二）教学设施体育专业教学设施齐全，所有教室都配有多媒体设备，能够满足信息化教学的基本要求，拥有3校内实训室、11校内实训基地和18个校外实习基地（包括我院3个优质的附属学校），基本能满足本专业教育教学、实习和实训等需要。具体情况如下：1.2个多媒体教室，能够满足信息化教学的基本要求。3个校内实训室：综合健身实训室、保健康复实训室和人体运动科学实训室。11个校内实训基地：素质拓展基地、室内体育馆、羽毛球馆、乒乓球馆、室外标准塑胶田径场、人工草坪足球场、健身广场、硅PU灯光篮球场、排球场、网球场和风筝制作室等。4.18个实习基地：广州劲林体育发展有限公司，广州市尊力健身有限公司、广州轩益体育有限公司、广州钦益体育有限公司、广州动益健健身有限公司、广州脊恩健康管理有限公司、广州格斗人体育有限公司、阳江市武辉体育文化传播有限公司、阳江朝之阳健身有限公司、阳江市风筝协会、阳江市足球协会、阳江嵩山少林学校、阳江市网球协会、阳东县美丽花城游泳场、阳江市江城星光影像文化用品中心、阳江职业技术学院附属实验学校、阳江职业技术学院附属学校、阳江职业技术学院阳东附属学校等。（三）教学资源1.教材选用符合课程标准，优先选用国家、省级并充分体现体育专业特色规划教材；结合课程与学生实际，自主开发校本教材。2.图书资料配备完善，以本专业相关的体育文化类书籍，人均应达到60册。3.学院图书资源丰富，除综合性图书之外，有满足学生的馆藏图书，学校已向学生免费开通有网上自助图书馆、维普知识资源服务系统、中国知网(CNKI)的八大数据库、国家资源库等。（四）教学方法根据中小学体育教师职业活动的特点，紧贴体育教育教学实际，改革人才培养模式，依托我院公共体育课教学；运动训练队训练、各大系体育活动组织和裁判工作；学院体育节策划、组织编排和裁判工作；阳江市部分合作单位体育裁判；学生的各种运动协会管理、训练和比赛等真实的工作项目，有针对性的采取项目导向、任务驱动等“做中学、做中教”的教学模式，充分体现“以学生为中心”的教学理念，培养学生体育教学、体育训练、体育比赛的组织策划、体育裁判等能力。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，灵活运用有利于学生自主学习的教学方法。运用实践手段，构建适合学生专业特长、发展学生个性的以传帮带的自主学习、互相学习的教学模式，满足学生的不同层次需求；借助体育专业实验场室，全方位地将体育理论知识和实践操作能力相结合，进一步提高学生专业基础知识。（五）学习评价体育教育专业在考核形式上加大过程性考核的力度，在考核内容上突出知识技能的应用能力。过程性评价与终结性评价会根据不同课程、不同学习阶段以及不同的实践活动形式而有所不同。体育教育专业努力探索教学多元化评价体系。（六）质量管理1.体育教育专业认真落实专业诊断与改进，建立专业建设和教学过程质量监控机制，制订有专业建设与发展规划及年度实施计划、教学管理制度、学籍管理制度、成绩考核制度、专业人才培养方案、课程进程计划、教学日历、教案、实践教学计划及大纲、顶岗实习计划及大纲、教材征订计划、课程表等，并提出明确的质量要求和标准，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2.结合学院的教学管理制度，体育教育专业设体育教研室，配备教研室主任、专业主任，配备专职辅导员和学生兼职辅导，保障教育教学工作正常运行。加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课和听课制度，每学期举行一次公开课，严明教学纪律、课堂纪律和考试纪律。3.每年至少走访一次实习生，以学生和实习单位就实习生的专业素质和专业技能进行交谈和评价，建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，不断完善专业人才培养质量。4.在制定体育教育专业人才培养方案时，充分考虑专业建设指导委员会、学生和实习单位的反馈意见，并结合专业的具体情况，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，加强专业建设，持续提高人才培养质量。九、毕业要求本专业规定毕业最低学分为130学分，一般课程按18学时计1学分，独立设置集中实施的实践教学环节按每周30学时计1学分。学生必须达到以下条件，方可毕业：（1）完成并至少取得130学分，其中必修课117学分，选修课13学分。（2）完成各实践性教学环节（包括见习、实习、实操、实训、试验）的学习，成绩合格；（3）完成毕业论文或毕业设计，成绩合格；十、其它本文在原有人才培养方案的基础上，改进培养模式，增设项目教学、增设比赛内容和加强校企合作等方式，大力提高高职院校体育教育专业学生的综合素质，提升学生的社会竞争能力，不仅把学生培养成合格的中小学体育教师、学校体育管理者，还将学生培养成合格的社会体育指导员、健身教练、企事业单位或协会的体育活动管理者和组织者。（一）以项目为导向，促进学生职业能力的培养在人才培养方案设计中,以体育教育人才需求分析为基础，以职业能力和工作项目分析为重点,将教学、训练、裁判、组织和管理等工作作为基本的工作项目，确定工作任务，设计学生职业能力训练环节，强化学生职业素质和实践技能的培养。具体安排见表1。表1体育教育专业项目安排进程表号学期项目内容目的要求学分评比导师11-2成立篮球、足球、羽毛球、网球和跆拳道等晨练选修训练队提高专业水平，实现“一专多能”的培养目标每周五次，每次记录晨练内容和心得体会日记，每月上交一次晨练日记，由大二或大三的同伴导师进行批阅教师+同伴21-2参加裁判培训班提高裁判执法能力新生根据兴趣爱好和专业特长，每学年参加不少于四项的裁判员培训班（田径为必选项目）√教师+同伴31-2开展准备活动轮流值日项目培养指挥能力和编操能力按学号顺序依次轮流值日：集合、整队、报告人数、队形队列变换指挥、自编8节徒手操、领操教师41-2应聘或运动场馆助理职位提高管理能力向各年级招聘运动场馆助理，聘期一年。协助老师做好相关工作√办公室主任/管理员53-4-组建学生教练组和裁判组，开展同伴教育提高带队训练和裁判指导水平在二年级组建2至4人一组的田径、篮球等课外训练同伴指导教练组和裁判组。每学期开学后的第2周开始对大一学生进行课外训练指导。体育节期间，对各系运动员进行训练指导。要求每个教练组有完整的训练计划（不少于30次/项目/学期）、每次300字以上的训练小结。每月上交一次训练笔记给项目导师检查。要求裁判组结合校内外相关竞赛项目提前两周进行培训，时长为4至12学时√教师+同伴63-4-应聘运动场馆和班主任助理职位提高管理能力各年级招聘运动场馆助理，从大二中招聘班主任助理（2名/班），聘期一年。工作内容：协助老师做好相关工作√办公室主任/辅导员/管理员/班主任73-4-开展准备活动轮流值日项目培养指挥能力、创编体育游戏和编操能力按学号顺序依次轮流值日：集合、整队、报告人数、队形队列变换指挥、自编8节徒手操、领操、创编和组织体育游戏教师84见习提高教学和管理能力撰写不少于18节的听课记录1教师95-6顶岗实习提高执教和管理能力撰写顶岗实习手册15教师105-6毕业论文设计提高科研能力提交一份不少于3000字的毕业论文设计3教师（二）以赛促进，提高学生的专业竞技水平和综合素质“以赛促练，以赛促改，以赛促进”。比赛每年举行一次，项目主要分两个模块：综合素质比赛项目，详见表2；专业素质比赛项目，详见表3。1.综合素质比赛项目表2综合素质比赛项目安排进程表学期月份综合素质备注上半学期9新生军训优秀学员评选系各年级9-11综合测评和“三项评优”工作10“我身边的榜样”评选活动11奖/助学金评比活动10-11宿舍形象设计大赛10-12心理沙龙活动和比赛（优秀个人、优秀集体、最佳组织奖）：心理技能大赛：团体拓展、心理剧比赛1勤工助学标兵评比下半学期3有奖征文活动3-4综合测评与“三项评优”工作4-5心理文化节：大学生原创心理漫画作品评比（心理手抄报作品评比）、心理健康演讲比赛、团体心理拓展剧评比5宿舍文化节评比活动：文明宿舍等5才艺展示大赛5党章知识竞赛5演讲比赛5优秀党员、入党积极分子优秀学员评选6优秀办公室助理、运动场馆助理、班主任助理评选活动6勤工助学标兵评比7三下乡活动评比2.专业素质比赛项目表3专业素质比赛项目安排进程表学期月份专业素质备注上半学期9优秀社会实践报告评比系各年级9-10体育节最佳策划方案评比系三年级10-11体育节篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、风筝、健美操、攀岩、田径比赛全校甲/乙组11最佳试教评比活动系三年级下半学期2-3优秀社会实践报告评比系各年级3三八女生节最佳体育游戏比赛系二年级3-4“迎新杯”篮球赛系级4“五四”青年节体育游戏比赛系各年级4-5篮球嘉年华、毽球公开赛、乒乓球公开赛、网球公开赛、羽毛球公开赛、排球公开赛、烛光杯足球赛、定向越野赛校级5口令指挥和队形队列调动比赛系一年级6说课技能大赛系二年级6最佳裁判员评选活动系各年级3.加强校企合作，提高学生的职业实践能力。通过校企合作模式，共建合作育人模式。充分发挥学校和企业的各自优势，校企互助，互相支持、互相渗透、资源互补、利益共享，最终达到双赢双利，共同培养社会需要的合格的服务型人才的目标。附1-1体育教育专业理论与实践教学分配及比例表项目学时占总学时的百分比学分占总学分的百分比备注必修课综合素质课理论42115.97%3829.23%实践31211.83%专业课理论40215.24%6046.15%实践64224.35%选修课综合素质课理论1084.10%53.85%实践421.59%专业课理论481.82%86.15%实践963.64%技能训练57021.62%1914.62%其他实践活动00.00%00.00%合计2637100.00%130100.00%理论实践教学比理论教学97937.13%实践教学165862.87%总计2637100.00%130100.00%附1-22020级师范专业公共课专业：2019年11月课程性质课程分类课程序号课程名称课程代码课程类型学时分配学分教学进度周学时分配考核方式教学场所备注总学时讲授实践第一学年第二学年第三学年123456151818181818必修课教师教育类课程1思想道德修养与法律基础XYGG103B67511641/15（8）2/18（8）★2心理健康教育XYGG102B36（6）30622/15（6）3心理学XYGG109A3636022/18★4普通话XYGG110B36102622/185毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论XYGG111B70541641/18（8）2/18（8）★6教育学XYGG112A3636022/18★人文与科学素养课程7军事课XYGG101B148（112）3611242/5（112）2/138大学英语XYGG105B117605773/154/18★9计算机应用基础XYGG106B67343341/153/18★10形势与政策XYGG107B1612412/22/22/211就业指导XYGG108B3226622/7（2）2/3（2）2/3（2）12音乐基础XYGG113B36181822/1813美术基础XYGG114B36181822/18小计73342131238选修课限定选修课1大学生职业生涯规划与就业指导XYGG207B44321222066663选12生活技能开发XYGG208B44321222066663创新创业指导XYGG209B604812212364党史国史XYGG217B3024612/153选15中华优秀传统文化XYGG214B3024612/156数学XYGG120B3024612/157大学语文XYGG205B3024612/153选18健康教育XYGG215B3024612/159职业素质XYGG216B3024612/15任意选修课10插花艺术XYGG201B3224812/162选111茶艺与茶文化XYGG206B32122012/16校内其他公选课待审核后另行公布小计152108425合计88552935443课程类型：A纯理论课；B理论+实践；C纯实践。▲核心课★考试说明：1、廉洁教育并入思想道德修养与法律基础课，总学分4学分。形势与政策课以讲座形式进行，第一、二、三学期各上2次，共6次。另有56学时的课外实践假期进行，不列入总学时。2、总学时中的（）部分为该课程实践学时。附1-3专业课教学进程表专业名称：体育教育制订日期：2019年11月课程性质课程序号课程名称课程

代码课程类型学时分配学分教学进度周学时分配考核方式教学场所备注总学时讲授实践第一学年第二学年第三学年123456151818181818必

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课1运动解剖学TYTY101SB60481244/15★2网球TYTY113SB3042622/15