内蒙古通辽市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

内蒙古通辽市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音写词语，注意书写整洁美观。

2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，再组词。

坚(

)

效(

)

绕(

)

竖(

)

较(

)

饶(

)2）.把下面词语补充完整，再从中选择合适的词语填空。

①响(

)云(

)

②(

)通(

)大

③随(

)(

)安

④(

)疲力(

)

⑤重整(

)(

)

⑥(

)发童(

)

第19届杭州亚运会羽毛球比赛，中国李诗沣和丹麦选手在其中一次的对战中，共打出58拍，双方都累得_____，观众情绪高涨，欢呼声_____，气氛热烈。3）.诗句欣赏。

走进深林，看不到人影，只听得到说话的声音，真是“空山不见人，_______________”；来到梅园，只见那高洁的梅花在白雪的映衬下格外妖娆，我不禁吟诵出“梅须逊雪三分白，___________________”；北风吹，雪纷飞，诗人高适与好友惜别，没有离愁别绪，却有一份豪气：“___________________，___________________？”4）.积累。

（1）好问则裕，______。

（2）______，祸从口出。

（3）______，死亦为鬼雄。

（4）不识庐山真面目，______。

（5）莫愁前路无知己，______？

（6）梅须逊雪三分白，______。

（7）一场秋雨一场寒，______。

（8）但使龙城飞将在，______。

（9）______，碧海青天夜夜心。

（10）王戎七岁，______。5）.补充词语，并选词填空。（填序号）

①无可(

)(

)

②(

)疲(

)竭

③(

)山(

)海

④亭亭(

)(

)

⑤(

)态(

)钟

⑥随遇(

)(

)

（1）每次爬莲花山，我都会累得______。

（2）用来描写老年人的词语是______。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字读音不正确的一项是（

）A．重荷（hé）B．胳膊（bo）C．秩序（zhì）D．撵走（niǎn）2）.下列词语书写完全正确的一组是（）A．横七坚八驾驶即使成就B．呼风唤雨灵巧绳子显示C．简直成度光彩温和D．创造兴奋幻想奥密3）.下列对加点字词的解释不正确的一项是（

）A．胤恭勤不倦（疲倦）B．只留清气满乾坤（天地间）C．欲将轻骑逐（骑马）D．平明送客楚山孤（天刚亮）4、句子训练（每题10分共1题）1）.蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。（改为引述句）

_______________5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

人生自古谁无死

学不成名誓不还

孩儿立志出乡关

留取丹心照汗青

昔仲尼，师项橐

朝于斯，夕于斯

口而诵，心而惟

古圣贤，尚勤学2）.结合学习积累完成连线。

人非生而知之者

邦无道，危行言孙

我寄愁心与明月

切问而近思

邦有道，危言危行

留取丹心照汗青

向夜在堂前

孰能无惑

博学而笃志

随风直到夜郎西

人生自古谁无死

学人拜新月

处处留心皆学问

不知学问之大也

不闻先王之遗言

三人同行有我师6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

(

)小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。

(

)有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

(

)它便飞下来，想把小羊吃掉。

(

)小羊大声呼救。

(

)羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。

(

)老鹰用力想把小羊抓住。2）.把下面的句子按正确的顺序排列。

(

)过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。

(

)天黑的时候，小朋友们去看放烟火

(

)豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

(

)看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。

(

)大家用手指着美丽的烟火，又叫又跳，开心极了。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．《繁星》是一本诗集。(

)

2．繁星（七一）和繁星（一三一）都表达了诗人对母爱的歌领。(

)

3．冰心是豪放派的代表人物，她的诗形式严谨、冗长、富含哲理。(

)

4．冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读《白桦》课文片段，完成练习。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1．联系上下文，写出下列词语的含义。

玉立：___________________。

2．诗中的“玉立”写出了___________，“晶亮的雪花”写出了_______，表现了白桦静中有动的气质美。

3．“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦_________________之美。

4．这一小节总写白桦______的气质美。（

）A．静态B．动态C．静中有动9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

幸福的生活要靠劳动来创造。大足区中小学首届劳动技能大赛即将举行，你参加过哪些劳动？炒菜、洗衣、种花、叠被子、整理房间……把你最拿手的一项劳动技能，以“

，我最拿手”为题写一篇习作，就可以报名参加初选。

要求：把题目补充完整，运用学过的表达方法，将劳动的过程与体会写清楚。字数达到400字以上。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。小英雄雨来（节选）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。……②大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”③大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”④在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道鬼子走了⑤“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”1．在文中的“□”内填上恰当的标点符号。

2．文章两处写到雨来“像小鸭子一样抖着头上的水”，下面理解不正确的一项是（

）A．雨来为自己能顺利脱险感到得意。B．说明雨来的游泳本领高。C．作者采用了拟人的修辞手法。D．表达了作者对雨来的喜爱之情。3．《小英雄雨来》是一篇长课文，下面阅读长课文方法不恰当的一项是（

）A．把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。B．在读的过程中，可以停下来思考一下前面的内容，想想讲了什么。C．有时忘记了前面的一些内容，可以返回去看一看。D．选课文中喜欢的部分看，其余部分不用着。4．体会文中加点部分表达的感情，再照样子改写下面句子。

他在田野里欢快地奔跑、跳跃。

____________________________

5．为了更深入了解雨来这个英雄少年，我们一起来读这本书吧！我从（图1）知道了这本书的作者是_______________，通过看插图（图3）我可以猜出这是目录（图2）中《_______________》这个故事。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择词语。

慰藉

安慰

（1）当我难过时，总会得到好朋友小杰的(

)。

（2）书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的(

)。

推测

预测

（3）从那块琥珀，我们可以(

)发生在几万年前故事的详细情形。

（4）农民通过观察云的形态和动物的行为，来(

)天气变化。2）.甜甜在整理故事时遇到了一个不理解的词语，你打算教她根据语境理解词义