理论精讲职业理念儿童观包展羽笔记

第二 儿童（单选+材料分析（一）（二）（三）11第二 儿童（单选+材料分析（一）（二）（三）11☆☆☆☆☆（单选+材料分析（一）1.12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（一）2.A.B.C.D.12A.B.C.D.12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（一）3.（单选+材料分析12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（二）1.12（二）2.12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（二）1.12（二）2.师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是A.B.C.D.13（单选+材料分析（二）3.（单选+材料分析13（单选+材料分析（二）3.（单选+材料分析13（三）1.13☆☆☆☆☆（单选+材料分析（三）2.（2019下）起来。刘老师恰当的说法是A.B.C.D.（三）2.（2019下）起来。刘老师恰当的说法是A.B.C.D.13（三）3.总结一下（三）5二、全面发展的儿童观☆☆☆☆☆（单选+材料分析练习合唱，吴老师欣然同意。他们的做法A.B.15二、全面发展的儿童观☆☆☆☆☆（单选+材料分析练习合唱，吴老师欣然同意。他们的做法A.B.C.D.老师不让他俩参加演出。刘老师的做法A.B.C.D.16三、教育公正与幼儿的共同发展☆☆☆☆☆（单选+材料分析1.2.老师不让他俩参加演出。刘老师的做法A.B.C.D.16三、教育公正与幼儿的共同发展☆☆☆☆☆（单选+材料分析1.2.（2017上） A.B.C.D.18（2020下）该老师的做法违背的是C.D.18（2020下）该老师的做法违背的是A.B.C.D.14（2021）99师：真棒！那你们一起读一遍：9114（2021）99师：真棒！那你们一起读一遍：918幼：918，929师：91818，1499师：真棒！那你们一起读一遍：9181499师：真棒！那你们一起读一遍：918幼：918，929师：91818，1515（1（2性。材料中，教师 ),因材施教，促进了儿童成长（3转移的客观存在，是学习的主体。材料中，教师 ),调动了儿童的积极性，（4）（1（2性。材料中，教师 ),因材施教，促进了儿童成长（3转移的客观存在，是学习的主体。材料中，教师 ),调动了儿童的积极性，（4）师 )，促进了儿童的全面发展（5）中，教师 )，做到了教育公正1.“到幼儿是 A.B.C.D.“3 A.B.C.D.从儿童观角度分析，张老师遵循的是A.B.C.D. A.B.C.D.从儿童观角度分析，张老师遵循的是A.B.C.D.个月组织幼儿进行集训，甚至缩短幼儿午餐及睡觉时间。赵老师的做法A.B.C.D.后面的角落里。老师的做法A.B.C.D.6.A.B.C.D.课后作业（明天课后讲C.D.6.A.B.C.D.课后作业（明天课后讲孩子们纷纷主动地把手中的报纸团成团孩子们纷纷主动地把手中的报纸团成团第三步：梳理要点（孩子们纷纷主动地把手中的报纸团成团第三步：梳理要点（3-42职业理念儿童观（笔记2职业理念儿童观（笔记11第二 儿童1111第二 儿童111.2.3.（单选+材料分析（一）（二）（三）11☆☆☆☆☆（单选+材料分析（一）（单选+材料分析（一）（二）（三）11☆☆☆☆☆（单选+材料分析（一）1.12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（一）2.2.A.B.C.D.2.A.B.C.D.ACB12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（一）3.B12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（一）3.（单选+材料分析1.12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（二）1.12☆☆☆☆☆（单选+材料分析（二）1.12（二）2.师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是A.B.C.D.2.D师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是A.B.C.D.2.DD13（单选+材料分析（二）3.（单选+材料分析2.3.（单选+材料分析2.3.13（三）1.2.13☆☆☆☆☆（单选+材料分析（三）2.2.13☆☆☆☆☆（单选+材料分析（三）2.（2019下）起来。刘老师恰当的说法是A.B.C.D.3.BA（2019下）起来。刘老师恰当的说法是A.B.C.D.3.BACDB13（三）.总结一下（三）..总结一下（三）.5二、全面发展的儿童观☆☆☆☆☆（单选+材料分析2.“练习合唱，吴老师欣然同意。他们的做法A.B.C.D.2.“练习合唱，吴老师欣然同意。他们的做法A.B.C.D.4.A、CDBB老师不让他俩参加演出。刘老师的做法A.B.C.D.5.CDC16三、教育公正与幼儿的共同发展☆☆☆☆☆（单选+材料分析1.老师不让他俩参加演出。刘老师的做法A.B.C.D.5.CDC16三、教育公正与幼儿的共同发展☆☆☆☆☆（单选+材料分析1.2.1.（1）（2）（3）3.（2017上） （2）（3）3.（2017上） A.B.C.D.【解析】拓展6C184.（1）4.（1）（2）（3）考试会出单选题区分顺序性和阶段性，顺序性是动态的发展的，先„„（2020下）该老师的做法违背的是A.B.C.D.（3）考试会出单选题区分顺序性和阶段性，顺序性是动态的发展的，先„„（2020下）该老师的做法违背的是A.B.C.D.CDB2.20201.（1）（2）2.20201.（1）（2）（3）2.（1）（2）14（2021）99师：真棒！那你们一起读一遍：918幼：9（2）14（2021）99师：真棒！那你们一起读一遍：918幼：918，929师：91818，1.2.1499师：真棒！那你们一起读一遍：911.2.1499师：真棒！那你们一起读一遍：918幼：918，929师：91818，5.18，51.的主体，如果不会说可以不解释，直接写“材料中，„„“„„（1（2性。材料中，教师1.的主体，如果不会说可以不解释，直接写“材料中，„„“„„（1（2性。材料中，教师 ),因材施教，促进了儿童成长（3转移的客观存在，是学习的主体。材料中，教师 ),调动了儿童的积极性，（4）师 )，促进了儿童的全面发展（5）中，教师 )，做到了教育公正1.1.“到幼儿是 A.B.C.D.【解析】1B“31.“到幼儿是 A.B.C.D.【解析】1B“3 A.B.C.D.C从儿童观角度分析，张老师遵循的是A.B.C.D.【解析】3.CC个月组织幼儿进行集训，甚至缩短幼儿午餐及睡觉时间。赵老师的做法A.B.C.D.【解析】4.C、DD.【解析】3.CC个月组织幼儿进行集训，甚至缩短幼儿午餐及睡觉时间。赵老师的做法A.B.C.D.【解析】4.C、DABA后面的角落里。老师的做法A.B.C.D.【解析】5.C【答案汇总】1-6.A.B.C.D.【解析】6.C课后作业（明天课后讲【答案汇总】1-6.A.B.C.D.【解析】6.C课后作业（明天课后讲孩子们纷纷主动地把手中的报纸团成团1.2.孩子们纷纷主动地把手中的报纸团成团1.2