广西梧州市2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题含解析

PAGE广西梧州市2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、单项选择题1.发觉基因的分别定律和自由组合定律的科学家是（）A.施莱登和施旺 B.孟德尔 C.达尔文 D.魏斯曼【答案】B【解析】【分析】【详解】A、施莱登和施旺共同提出细胞学说，A错误；B、孟德尔是发觉基因的分别定律和自由组合定律的科学家，B正确；C、达尔文是提出自然选择学说的科学家，C错误；D、魏斯曼于1883年提出出名的“种质论”，D错误。故选B。【点睛】2.下列以豌豆进行遗传试验的叙述，正确的是（）A.杂交试验中，须在开花时除去母本的雄蕊，人工授粉后应套袋处理B.孟德尔在豌豆遗传试验中，验证假说所采纳的试验方法是杂交C.一对相对性状试验中，性状分别是指杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象D.豌豆种子的黄色和圆粒是一对相对性状【答案】C【解析】【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。

2、相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型。【详解】A、杂交试验中，须在开花前（花蕾期）除去母本的雄蕊，人工授粉后应套袋处理，A错误；

B、孟德尔在豌豆遗传试验中，验证假说所采纳的试验方法是测交，B错误；

C、一对相对性状试验中，性状分别是指杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，C正确；

D、豌豆种子的黄色和圆粒不是同种性状，因此不是一对相对性状，D错误。

故选C。

3.在进行“性状分别比的模拟”试验时,某同学连续抓取三次,小球的组合都是Dd,则他第四次抓取Dd的概率是A.1/8 B.1/4 C.1/2 D.1【答案】C【解析】由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，保证每种配子被抓取的概率相等，所以每次抓取Dd的概率都是1/2。答案选C。4.玉米第九号染色体上的糯性基因在花粉中表达，糯性淀粉遇碘呈棕红色，非糯性淀粉遇碘呈蓝色。取一株玉米成熟的花粉，用碘液进行检测，结果约50%的花粉显蓝色、约50%的花粉显棕红色。下列说法不正确的是（）A.非糯性和糯性是一对相对性状 B.非糯性基因不在九号染色体上C.该株玉米的基因型确定为杂合子 D.该检测结果可证明基因分别定律【答案】B【解析】【分析】基因分别定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有确定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分别，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。依据题意分析，一株玉米成熟的花粉，用碘液进行检测，结果约50%的花粉显蓝色、约50%的花粉显棕红色，即减数分裂后产生了两种配子，比例为1：1，说明该玉米是杂合体，含有一对等位基因。【详解】A、非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性对糯性为显性，A正确；B、等位基因位于一对同源染色体上，糯性基因位于第九号染色体上，所以非糯性基因也在九号染色体上，B错误；C、该株玉米产生的配子比例为1：1，所以其基因型确定为杂合子，C正确；D、配子比例为1：1可证明基因分别定律，D正确。故选B。【点睛】5.孟德尔的植物杂交试验中，最胜利的是豌豆杂交试验，选用豌豆的缘由是A.进行闭花授粉 B.有显性性状 C.有隐性性状 D.有很多相对性状【答案】A【解析】【分析】豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，也就是豌豆花在未开放时就已经完成了受粉，避开了外来花粉的干扰。另外豌豆还有很多简洁区分的相对性状。【详解】豌豆进行的是严格的自花传粉闭花授粉的植物，可以避开外来花粉的干扰，A正确。生物具有显性性状和隐性性状但不是豌豆的特殊的特征，不是孟德尔选择豌豆作为试验材料的缘由，B、C错误。很多生物都具有很多相对性状，但豌豆的相对性状简洁区分，因此有很多相对性状不是孟德尔选择豌豆作为试验材料的缘由，D错误。6.下列关于基因和染色体的叙述，错误的是()A.基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系B.摩尔根利用假说-演绎法证明基因在染色体上C.全部的基因都位于染色体上D.一对等位基因一般位于一对同源染色体上【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因在染色体上、基因的本质、等位基因的概念等相关学问的识记和理解实力。【详解】A、染色体是基因的载体，基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系，A正确；

B、摩尔根利用假说-演绎法，通过果蝇眼色的杂交试验证明白基因在染色体上，B正确；

C、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，所以基因主要位于染色体上，C错误；

D、等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、限制相对性状的基因，所以一对等位基因一般位于一对同源染色体上，D正确。

故选C。【点睛】识记和理解萨顿假说的内容及其提出该假说的依据、摩尔根果蝇眼色的杂交试验、基因的本质和等位基因的概念是解答此题的关键。7.血友病是伴X染色体隐性遗传病，现在有关该病的叙述，正确的是A.血友病基因只存在于血细胞中并选择性表达B.该病在家系中表现为连续遗传和交叉遗传C.若母亲不患病，则儿子和女儿确定不患病D.男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率【答案】D【解析】【分析】人类血友病属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：隔代交叉遗传；男患者多于女患者；女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常。【详解】血友病基因位于X染色体上，存在于全部正常体细胞中，只是在血细胞中选择性表达，A错误；该病属于伴X染色体隐性遗传病，在家系中表现为隔代遗传和交叉遗传，B错误；母亲不患血友病，但她可能携带致病基因并遗传给儿子或者女儿，导致儿子或者女儿患病，C错误；若男性群体中该病的发病率为p，由于男性个体相关基因型只含1个致病基因或者1个正常基因，所以该致病基因的基因频率也为p，D正确。故选D。8.色盲基因携带者XBXb产生的配子是（）A.XB和Y B.Xb和Xb C.Xb和Y D.XB和Xb【答案】D【解析】在形成配子时成对的基因彼此分别，分别进入到不同的配子中，所以色盲基因携带者XBXb产生的配子是XB和Xb，故选D【考点】减数分裂9.下列有关同源染色体概念的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中能联会的两条染色体 B.分别来自父母双方的两条染色体C.一条染色体经复制产生的两条染色体 D.形态大小基本相同的两条染色体【答案】A【解析】【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体确定是同源染色体。据此答题。【详解】A、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体确定是同源染色体，A正确；

B、一条来自父方，一条来自母方的染色体不确定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，B错误；

C、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，C错误；

D、形态和大小都相同的染色体不确定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，D错误。

故选A。

10.基因的分别定律和基因的自由组合定律的细胞学基础是A.有丝分裂 B.减数第一次分裂 C.减数其次次分裂 D.受精作用【答案】B【解析】【分析】【详解】基因的分别定律和基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂过程中。故选B。【点睛】11.进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（）A.有丝分裂与受精作用 B.细胞增殖与细胞分化C.减数分裂与受精作用 D.减数分裂与有丝分裂【答案】C【解析】【分析】有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。减数分裂产生染色体数目减半的配子，通过受精作用合成合子，由合子发育成新个体，维持了亲代与子代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了物种的稳定；减数分裂可以产生多种类型的配子，通过受精作用将父母双方的遗传物质结合在一起，使子代具有亲代双方的优良特性，有利于物种适应生存环境。【详解】由分析可知，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有重要作用，即C正确。故选C。12.下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（）A.二倍体生物形成的配子中基因和染色体都单个存在B.二倍体生物中成对的基因和同源染色体分别来自父方和母方C.非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合D.经验分裂间期的复制过程后，核基因和染色体数目都翻倍【答案】D【解析】【分析】基因和染色体行为存在着明显的平行关系主要表现在：

1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的稳定性。

2、在体细胞中基因成对存在，染色体在也是成对的，在配子中只有成对基因中的一个，同样，成对的染色体也只有一条。

3、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是。

4、非同源染色体在减数第一次分裂后期是自由组合的，非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合。【详解】A、二倍体生物形成的配子中基因和染色体都单个存在，说明白“核基因和染色体行为存在平行关系”，A正确；

B、二倍体生物中成对的基因和同源染色体分别来自父方和母方，说明白“核基因和染色体行为存在平行关系”，B正确；

C、非同源染色体上的非等位基因随非洞源染色体的自由组合而自由组合，说明白“核基因和染色体行为存在平行关系”，C正确；

D、经验分裂间期的复制过程后，核基因数目加倍，但染色体数目不变，D错误。

故选D。

13.在探究遗传本质的过程中，科学发觉与探讨方法相一样的是()①1866年孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律②1903年萨顿探讨蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法C.①假说—演绎法②类比推理法③归纳法D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法【答案】B【解析】【分析】遗传学中的科学的探讨方法：

1、假说-演绎法：在视察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出说明问题的假说，依据假说进行演绎推理，再通过试验检验演绎推理的结论。假照试验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．例如孟德尔的豌豆杂交试验、摩尔根探讨的伴性遗传等。

2、类比推理法：类比推理指是依据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发觉）也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。

3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对相识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助详细的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达相识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的闻名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。

4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变更的规律，例如噬菌体侵染细菌的试验。【详解】孟德尔的豌豆杂交试验利用假说-演绎法，提出遗传定律。萨顿探讨蝗虫的减数分裂，发觉遗传因子和染色体行为特别相像，利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”。摩尔根进行果蝇杂交试验，利用假说-演绎法证明基因位于染色体上。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。14.下列有关性状与性染色体叙述，错误的是A.ZW型性别确定的生物，雄性体细胞中性染色体大小相同B.性染色体上的基因都与性别确定有关C.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传D伴性遗传不确定有交叉遗传现象【答案】B【解析】【分析】【详解】A、ZW性别确定的生物，雄性个体含有ZZ染色体，所以细胞中的性染色体大小相同，A正确；B、性染色体上的基因遗传都和性别有关，但不是都与性别确定有关，B错误；C、性染色体上的基因都会伴随性染色体而进行遗传，C正确；D、伴性遗传中的显性遗传没有交叉遗传的现象，D正确。故选B。【点睛】性染色体上的基因限制的性状都和性别有关，但不是每对基因都参加性别的确定，假如蝇的红白眼基因在性染色体上，但和确定性别无关。15.噬菌体侵染细菌的试验中，在细菌体内合成噬菌体蛋白质的正确叙述是A.原料、模板和酶来自细菌B.模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸原料来自细菌C.指导蛋白质合成的DNA来自细菌，氨基酸原料来自噬菌体D.指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸、能量和酶由细菌供应【答案】D【解析】试题分析：噬菌体侵染到细菌体内后在自身遗传物质的指导下，利用细菌的原料等来合成自身的物质，所以模板是自身的，故A、C错误。而原料、能量和酶都是来自细菌的，故B错误，D正确。考点：本题考查噬菌体侵染试验相关学问，意在考察考生对学问点的理解驾驭程度。16.“DNA是主要的遗传物质”是指A.遗传物质的主要载体是染色体 B.大多数生物的遗传物质是DNAC.细胞里的DNA大部分在染色体上 D.染色体在遗传上起主要作用【答案】B【解析】【分析】有细胞结构的生物体内有DNA和RNA两种核酸，此时DNA是遗传物质，病毒体内有一种核酸，DNA或RNA。【详解】绝大多数的生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质，B正确，A、C、D错误。故选B。17.下列关于双链DNA分子的叙述，正确的是A.DNA分子中含有8种核苷酸B.DNA分子中一条链上C的数量确定等于G的数量C.DNA分子中核糖与磷酸交替排列构成了DNA的基本骨架D.一个DNA分子中有2个游离的磷酸基因【答案】D【解析】【分析】【详解】A、DNA分子中含有4种核苷酸，A项错误；B、DNA分子中两条链之间碱基互补配对，一条链上C的数量不确定等于G的数量，B项错误；C、DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列构成了DNA的基本骨架，C项错误；D、一个DNA分子中两条链各有一个磷酸基团，共有2个游离的磷酸基因，D项正确。故选D。【点睛】18.DNA分子复制须要的基本条件是（）A.二氧化碳、水、能量和酶等B.含氮碱基、核糖、磷酸和酶等C.模板、4种脱氧核苷酸、能量和酶等D.模板、4种核苷酸、能量和酶等【答案】C【解析】【分析】【详解】DNA复制的基本条件是模板（DNA的双链）、能量（ATP水解供应）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸），同时遵循碱基互补配对原则，故选C。【点睛】19.下图为中心法则图解，其中表示翻译过程的是A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【详解】A.①是DNA分子的复制过程，A错误；B.②是转录过程，B错误；C.③是翻译过程，C正确；D.④是逆转录过程，D错误；因此，本题答案选C。20.DNA复制和转录的共同点是（）A.都须要解旋酶 B.都能在细胞核内进行C.碱基互补配对原则完全相同 D.不须要ATP供应能量【答案】B【解析】【分析】DNA复制、转录、翻译的比较

复制转录翻译时间

细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）

个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-T

T-A

C-G

G-CA-U

T-A

C-G

G-CA-U

U-A

C-G

G-C遗传信息传递DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质意义

使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】A、DNA复制须要解旋酶，转录时RNA聚合酶可使DNA双链解旋，A错误；

B、真核细胞DNA的复制和转录都主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能进行，B正确；

C、DNA复制过程中的碱基互补配对原则为A-T、T-A、C-G、G-C，而转录过程中的碱基互补配对原则为A-U、T-A、C-G、G-C，C错误；

D、DNA复制和转录过程都须要ATP供应能量，D错误。

故选B。21.基因的表达过程中，遗传信息通过转录从DNA流向A.葡萄糖 B.蛋白质 C.DNA D.RNA【答案】D【解析】遗传信息通过转录从DNA流向RNA，不行能流向葡萄糖，A项错误，D项正确；遗传信息从RNA流向蛋白质表示翻译过程，B项错误；遗传信息通过复制从DNA流向DNA，C项错误。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译的相关学问，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础学问，能依据题干要求作出精确的推断。22.如图所示，下列有关叙述中，不正确的是（）A.甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶B.甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶C.甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录D.甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸【答案】C【解析】【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。【详解】A、甲是DNA，乙为RNA，则图示表示转录过程，要以甲为模板，酶为RNA聚合酶，A正确；

B、甲是DNA，乙为DNA，则图示表示DNA复制过程，要以甲为模板，酶为DNA聚合酶，B正确；

C、甲是RNA，乙为DNA，则图示表示逆转录过程，原料为脱氧核苷酸，C错误；

D、甲是RNA，乙为蛋白质，则图示表示翻译过程，原料为氨基酸，D正确。

故选C。

23.遗传学家曾做过这样的试验,长翅果蝇幼虫正常的培育温度为25℃,将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫放在35~37℃的环境中处理6~24h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍旧是长翅果蝇。下列关于这一现象的说明不正确的是A.酶的合成受基因的限制B.翅的发育须要经过酶的催化反应C.温度变更了基因的结构D.表现型是基因型和环境共同作用的结果【答案】C【解析】【分析】【详解】A、基因通过限制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接限制生物的性状，A正确；B、翅的发育须要经过酶的催化反应，温度可以通过影响酶的活性来影响后代的表现型，B正确；C、这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍旧是长翅果蝇，说明温度没有变更基因的结构，C错误；D、依据题干信息“将孵化后4～7d的长翅蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24h后,得到了一些残翅果蝇”可知，表现型是基因型和环境共同作用的结果，D正确。故选C。【点睛】24.下列说法正确的是（）A.DNA病毒的遗传物质彻底分解产物有6种B.原核生物的遗传物质彻底分解产物有8种C.基因重组能发生于减数分裂产生配子过程和雌雄配子随机结合的过程中D.用含32P标记的培育基培育病毒，视察子代病毒的放射性可验证其遗传物质【答案】A【解析】【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）。2、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，限制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化试验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。3、病毒没有细胞结构，不能独立生存。【详解】A、DNA病毒的遗传物质彻底分解产物有6种，即磷酸、脱氧核糖、四种碱基，A正确；B、原核生物的遗传物质是DNA，其彻底分解产物有6种，即磷酸、脱氧核糖、四种碱基，B错误；C、基因重组能发生于减数分裂产生配子过程中，但不能发生在雌雄配子随机结合的受精作用过程中，C错误；D、病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培育基干脆培育病毒，D错误。故选A。【点睛】25.炭疽杆菌受到辐射，后代毒力增加，这种变异最可能是（）A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.环境影响【答案】A【解析】分析】基因突变

（1）概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失，而引起的基因结构变更。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。

（2）诱发因素可分为：①物理因素（紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）；②化学因素（亚硝酸、碱基类似物等能变更核酸的碱基）；③生物因素（某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。没有以上因素的影响，细胞也会发生基因突变，只是发生频率比较低，这些因素只是提高了突变频率而已。【详解】炭疽杆菌属于原核生物，没有染色体，不能产生染色体变异，不能进行减数分裂，没有基因重组；炭疽杆菌受到辐射，后代毒力增加，这种变异最可能是基因突变。

故选A。

26.杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其缘由是在配子形成过程中发生了（）A.基因重组 B.染色体重复 C.染色体易位 D.染色体倒位【答案】A【解析】【分析】本题考查基因重组的相关学问，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，尤其是基因重组的类型，再结合题干信息做出精确的推断即可。基因重组的两种类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。【详解】依据题干信息“同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换”可知，在配子形成过程中发生了交叉互换型的基因重组，进而导致配子具有多样性。A正确，B、C、D错误，故选A。【点睛】要留意区分基因重组和染色体易位，前者是同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生交叉交换，后者是非同源染色体之间交换片段。27.下列属于单基因遗传病的是（）A.镰刀型细胞贫血症 B.21三体综合征C.猫叫综合征 D.原发性高血压【答案】A【解析】【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异样遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异样引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异样遗传病包括染色体结构异样遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异样遗传病（如21三体综合征）。【详解】A、镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性遗传病，属于单基因遗传病，A正确；B、21三体综合征属于染色体数目异样遗传病，B错误；C、猫叫综合征属于染色体结构异样遗传病，C错误；D、原发性高血压属于多基因遗传病，D错误。故选A。【点睛】28.在下列4个遗传系谱中（图中深颜色表示患者），只能是由常染色体上隐性基因确定的遗传病是A. B. C. D.【答案】B【解析】【详解】A、亲本没有病而其儿子有病，可能是伴X隐性也可能是常染色体隐性，A错误；B、双亲没有病而女儿有病只能是常染色体遗传病，B正确；C、父亲患病，其女儿患病，有可能常染色体隐性也可能是伴X隐性也可能是常染色体显性遗传病，C错误；D、母亲患病儿子患病，有可能是常染色体隐性、显性遗传病也有可能是伴X隐性遗传病，D错误。故选B。【点睛】本题考查人类遗传病相关学问，意在考察考生对学问点的理解驾驭和对图形分析实力。29.爱德华氏综合征又称为18三体综合征，是仅次于先天愚型的其次种常见的常染色体三体征，患者有智力障碍，发育延迟等症状。下列有关叙述正确的是()A.18三体综合征患者的体细胞中含有三个染色体组B.可以通过基因诊断的方式来确定胎儿是否患18三体综合征C.近亲结婚会大大增加18三体综合征在后代中的发病率D.其形成缘由可能是亲本在减数分裂过程中第18号染色体未分别【答案】D【解析】【分析】依据题意分析，18三体综合征患者的8号常染色体有三条，比正常体细胞多了一条，该条染色体可能来自于父方或者母方。【详解】A、18三体综合征患者的体细胞中含有两个染色体组，但是18号染色体有3条，A错误；

B、18三体综合征是染色体数目异样遗传病，不是基因病，通过染色体组型分析即可确定胎儿的染色体是否异样，B错误；

C、近亲结婚会大大增加隐性遗传病在后代中的发病率，而不会影响染色体异样病的发病率,C错误；

D、该病的患者体内有3条第18号染色体，其形成缘由可能是亲本的生殖细胞在减数分裂过程中，第18号染色体未分别，D正确。

故选D。【点睛】解答本题的关键是了解三体综合征的病因，明确其染色体组数没有增加，只是18号染色体比正常人多了一条，属于染色体数目异样遗传病。30.科学家将一些作物种子搭载人造卫星进入太空，经过宇宙射线，高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变更，从而培植出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是：①这项工作可以诱发种子变异②从太空带回的种子大多是优良种子③从太空带回的种子等都变成了多倍体④从太空带回的种子都还得进行选择A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【分析】【详解】①太空育种利用的原理是基因突变，可以诱发种子变异，①正确；②基因突变具有多害少利性，所以太空种子不行能大多是优良品种，②错误；③太空种子一般只变更某个基因，染色体并不确定成组增加，不行能都成了多倍体，③错误；④由于基因突变是不定向的，所以太空种子都需进行选择，筛选出符合人类需求的品种，④正确；故选B。【点睛】本题以太空育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求考生识记基因突变的特点，驾驭基因突变在育种上的应用，明确太空育种的原理是基因突变，再对选项作出精确的推断：基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性的特点；利用基因突变原理，可进行诱变育种，诱变育种能产生新的基因，但不能产生新物种。31.已知位于非同源染色体上的基因a和b为优良基因，并分别独立限制不同的优良性状。欲利用现有的基因型为AABB、Aabb、aaBB的三种纯合子，能较简洁培育出优良新品种的方法是（）A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.基因工程育种【答案】A【解析】【分析】1、杂交育种（1）原理：基因重组．（2）方法：杂交，连续自交，不断选种。

2、诱变育种（1）原理：基因突变。（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变。

3、单倍体育种（1）原理：染色体变异．（2）方法：花药离体培育获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。

4、基因工程育种（转基因育种）（1）原理：基因重组．（2）方法：基因操作（目的基因的获得→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定）。【详解】欲培育的优良新品种两对基因限制的性状均为隐性性状，对应基因型为aabb，最简洁快捷的育种方法：选基因型为AAbb与aaBB的个体杂交，得到F1，再自交，F2中出现的优良性状的个体，即为符合育种要求的植株，该育种方法为杂交育种，故B、C、D错误。

故选A。32.下列有关生物育种的叙述中，错误的是：A.杂交育种除了能选育新品种外，还能获得杂种优势B.二倍体植物的花药离体培育能得到叶片和种子较小的单倍体植株C.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能诱导染色体加倍D.基因工程育种能定向变更生物的性状，其原理是基因重组【答案】B【解析】【分析】1、杂种优势是杂合体在一种或多种性状上优于两个亲本的现象。例如不同品系、不同品种、甚至不同种属间进行杂交所得到的杂种一代往往比它的双亲表现更强大的生长速率和代谢功能，从而导致器官发达、体型增大、产量提高，或者表现在抗病、抗虫、抗逆力、成活力、生殖力、生存力等的提高。2、二倍体形成的单倍体只含一个染色体组，故高度不育，不能产生种子。【详解】杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。除了可以选育新品种，杂交育种还可以获得杂种优势，A正确；二倍体植物的花药离体培育得到的单倍体植株只含一个染色体组，不能减数分裂产生配子，故没有种子，B错误；人工诱导多倍体可以用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，使染色体加倍，C正确；基因工程是将目的基因导入受体细胞，能够定向改造生物性状，培育新品种，育种的原理为基因重组，D正确。故选B。【点睛】理解单倍体不育的原理是解题的关键。33.植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中A基因频率和自交产生的后代中A基因频率的变更依次为A.不变，不变 B.不变，增大 C.增大，不变 D.增大，增大【答案】A【解析】随机交配的后代基因频率和基因型频率均不变，自交后代基因频率不变，基因型频率变更，纯合子渐渐增多，杂合子渐渐削减。34.新华网报道，科学家发觉一种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与一般蜣螂相比其部分结构也发生变更：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫，下列推想合理的是()A.该蜣螂与一般蜣螂确定已经产生了生殖隔离B.与一般蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了变更C.该蜣螂在生态系统中仅作为捕食者而存在D.该蜣螂头部和后腿结构发生变更，是人工选择的结果【答案】B【解析】【详解】A、生物进化不确定产生了新物种，蜣螂与一般蜣螂可能是同一个物种，故蜣螂与一般蜣螂之间可能没有产生生殖隔离，A错误；

B、与一般蜣螂相比其部分结构也发生变更，说明生物进化了，生物进化的实质是种群基因频率的变更，因此该蜣螂种群的某些基因频率发生了变更，B正确；

C、该蜣螂（俗称屎壳郎）不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫，说明该蜣螂既是消费者又是分解者，C错误；

D、头部和后腿结构发生变更的蜣螂类型是自然选择的结果，D错误。

故选B。【点睛】易错警惕：要理清生物进化和物种形成的区分：基因频率的变更，不论其变更大小如何，都属于进化的范围，而新物种形成，则必需当基因频率的变更突破种的界限、形成生殖隔离后，方可成立，所以隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必要条件。35.依据现代生物进化理论，下列说法正确的是A.隔离是物种形成的必要条件B.自然选择确定了生物变异和进化的方向C.生物进化的实质是种群基因型频率的变更D.现代生物进化理论是自然选择学说的核心内容【答案】A【解析】【分析】现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的变更．突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成．在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向变更并确定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。【详解】物种形成的标记是产生生殖隔离，故隔离是物种形成的必要条件，A正确；生物进化的方向取决于自然选择，生物变异是不定向的，B错误；生物进化的实质是种群基因频率的变更，C错误；现代生物进化理论的核心内容是自然选择学说，D错误。二、非选择题36.请依据教材内容，完成以下填空：（1）基因在杂交过程中保持_______________，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。（2）基因是有_______________效应的DNA片段。（3）基因与基因、_____________、基因与环境之间存在着困难的相互作用，这种相互作用形成了一个错综困难的网络，精细地调控着生物体的性状。（4）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，限制_______________的基因的重新组合。（5）基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的_______________发生变更。【答案】(1).完整性和独立性(2).遗传(3).基因与基因产物(4).不同性状(5).基因频率【解析】【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，是确定生物性状的基本单位基因和脱氧核苷酸的关系；每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸，基因和遗传信息的关系：基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列依次代表遗传信息；不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列依次。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，限制不同性状的基因的重新组合。【详解】（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。（2）基因是具有遗传效应的DNA片段。（3）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着困难的相互作用，这种相互作用形成了一个错综困难的网络，精细地调控着生物体的性状。（4）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，限制不同性状的基因的重新组合。（5）基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生变更。【点睛】本题考查基因和DNA的关系、基因重组的概念和基因突变与进化的关系等，意在考查考生的识记实力和理解实力，难度不大。37.下面甲、乙、丙图分别表示某雄性动物（假定只含有两对染色体）的三个正在进行分裂的细胞。依据图回答：（1）甲图细胞表示_______________时期，乙图细胞的名称是________________。（2）乙、丙两图细胞中含有的同源染色体对数依次是_______________、_______________。（3）丙图细胞分裂产生的子细胞叫做_______________。【答案】(1).四分体(2).初级精母细胞(3).2(4).0(5).精细胞（或精子）【解析】【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在两两配对，处于减数第一次分裂前期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分别，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数其次次分裂后期。【详解】（1）甲图细胞中同源染色体正在联会配对，处于减数第一次分裂前期（四分体时期）；乙图细胞中同源染色体正在分别，且细胞质均等分裂，所以名称是初级精母细胞。（2）乙细胞含有4条染色体，2对同源染色体；丙细胞中不含同源染色体。（3）丙图细胞处于减数其次次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂产生的子细胞叫做精细胞。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生驾驭有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，精确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，推断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需推断同源染色体有无特殊行为。38.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了闻名的噬菌体侵染大肠杆菌的试验。下图是试验的部分过程：（1）写出以上试验的部分操作过程：第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。其次步：用被35S标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合。第三步：确定时间后____________________________________________________________。第四步：________________________________________________________________________。（2）以上试验结果_________（填“能”或“不能”）说明遗传物质是DNA，因为_________________。【答案】(1).在搅拌器中搅拌后再进行离心(2).检测上清液和沉淀物中的放射性物质(3).不能(4).它只能证明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内（要证明遗传物质是DNA，还要用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌）【解析】【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；2、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（限制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。3、T2噬菌体侵染细菌的试验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培育→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】（1）T2噬菌体侵染细菌的试验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培育→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌后再离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。（2）由于试验只用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，所以只能证明噬噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内，不能说明遗传物质是DNA；要证明遗传物质是DNA，还要用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌。【点睛】本题结合图解，考查噬菌体侵染细菌试验，对于此类试题，须要考生留意的细微环节较多，照试验的原理、试验采纳的方法、试验现象及结论等，须要考生在平常的学习过程中留意积累。39.某学校一个生物爱好小组进行了一项试验来验证孟德尔的遗传规律。该小组用豌豆的两对性状做试验。选取了黄色圆粒（黄色与圆粒都是显性性状，分别用Y、R表示）与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并把F1的统计数据绘制成了柱形图。请依据试验结果探讨并回答下列有关问题：（1）此试验F1中的纯合子占总数的_______________。（2）亲本豌豆的基因型分别是___________。请写出推想过程______________________________。【答案】(1).1/4(2).YyRr、Yyrr(3).依据基因分别定律，单独分析一对基因传递状况，子代中黄色与绿色分别比为3：1，则亲本的基因型为Yy╳Yy，圆粒与皱粒分别比为1：1，则亲本的基因型为Rr╳rr，所以亲本豌豆的基因型分别是YyRr、Yyrr【解析】【分析】依据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=1：1，说明亲本的基因组成为Rr和rr；黄色：绿色=3：1，说明亲本的基因组成为Yy和Yy．因