20《 陀螺》同步练习（无答案）

20《陀螺》同步练习（无答案）20陀螺

一、给加点字选择正确的读音，打“√"。

1.突然起了一阵旋(xuánxuàn)风，钉(dīngdìng)在门框上的钉(dīngdìng)子松动了，地上的纸片飞了起来，在空中旋(xuánxuàn)转着。

2.一群猎狗挑衅一头狮子，狮子被彻(chèqiè)底激怒了，奋力反击，一举击败了猎狗，捍卫了“草原之王”的荣誉(yùyù)。

二、读句子，根据拼音写字词。

敌我双方正在激战，zhǔshuài()问道：“前方zhànkuàng()如何"刚侦察

完敌情的shìbīng()回答道：“战斗réng()在继续，形势对我方有利，敌人即将

kuìbài()。我方将士háoqíng()满怀，yùjì()三小时内就可以kǎi

xuán()。”

三、给加点字选择正确的解释。(填序号)

顶：①人体或物体的最高最上的部分；②相当，等于；③最，极；④相逆，对面迎着。

1.我喜欢站在高高的山顶眺望远方。____________()

2.顶风冒雨，跋山涉水，对山区的孩子来说是家常便饭。___()

3.他干起活来，可以说是一个人顶两个人。____________()

4.顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。()

四、把下列词语补充完整，再选词填空。

不甘()()冰()雪()重整()()得()应()

手()足()不伦()()兴致()()摇()晃()

1.形容失败之后，重新集合力量再于的词语是

2.今天，我地来到滑雪场滑雪，可刚滑几步，就摔倒了。在爸爸的指导下，我逐渐掌握了要领，滑起来,不一会儿就滑到了目的地，我高兴得o

五、按要求完成句子练习。

1.这真是个辉煌的时刻!(改为反问句)

2.冰尜儿，顾名思义，就是冰上的小家伙。(用加点的词语写句子)

3.()它远不如我想象中的那么漂亮，()我极高兴地接受了它。(先在括号里填入合适的关联词，再用所填的关联词写句子)

4.这种懊恼终于引起了长辈的注视。(用修改符号在原句上修改病句)

六、品读课文重点句子，完成练习。

1.然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

(1)这句话将远离自己的快乐比作,生动形象地写出了“我"因削不出一个好陀螺而产生的.表达了“我”对陀螺的之情。

(2)请你运用相同的修辞手法写一句话，描写一种心情。

2.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋"则不动声色地闪躲。

“摇头晃脑”“挺着肚皮"写出了大陀螺的.”一词则写出了小陀螺的镇定、不慌不忙。这句话运用了的修辞手法，写出了的过程。

七、根据课文内容填空。

课文是儿童文学作家写的一篇回忆性散文。作者以为线索，主要叙述了____________的事情，并从中悟到了“"的道理。

八、阅读课文片段，完成练习。

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被在一边，一又照样起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!

1.把“旋转"撞翻”“扭身"填在选文中的横线处，再完成练习。

我发现：这些都是表示(动作心情语言)的词语，从这些描述中可以看出“我”的陀螺

2.联系上下文，解释下列词语。

(1)溃败：

(2)陶醉：____________3.“这真是个辉煌的时刻"中的“这”指

4.选文第2自然段中的“荣誉"加引号的原因是(A.强调自己获胜了B.其实这算不上荣誉，但对自己来说很重要)(填序号)。从这一自然段可以看出“我”是个的男孩。

5.用作批注的方法谈谈你是如何理解选文中画“——"的句子的。

九、把下列形容“人不可貌相”的词语与对应的解释用线连起来。

绣花枕头外强中干徒有其表华而不实

指表面像个人物，而实际上没有能力。比喻外表好看，内容空虚。

外表好像很强大，实际上很空虚。比喻徒有外表而无学识才能的人。

十、阅读短文，完成练习。

收易拉罐的小男孩

星期天去美国友人家玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放到储藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。"谁”“两个男孩子。"

过了一个小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问：“可以进来吗”

朋友应声道：“来吧，来吧。"听到他们熟门熟路进了储藏室，又听到叮叮当当一阵空罐子响

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢了，再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了储藏室。几个先前装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐，地上也没有滴滴答答的喝剩的饮料令人讨厌的痕迹。我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那小的只有10岁左右，在前面蹦蹦跳跳地走着。友人讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了，无论刮风下雪，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱"

“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这个买一辆汽车。”

卖易拉罐买汽车，这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗"不知道。”他把手头一罐刚喝完的罐头放进了一个硬纸箱，“说是在哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上，他们是仔细算过的。"

哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖着，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,尖尖脆脆的童音在静静的街中爆着活力，撞来撞去。

1.照样子，写词语。

(1)例：蹦蹦跳跳(AABB式).____________(2)例：次次不落(AABC式):

2.读短文中画“——”的句子，从不同角度选两处作批注。

3.短文中的“我”对小哥儿俩的