统编版语文三年级上册第二单元测试题（含答案）

统编版语文三年级上册第二单元测试题（含答案）小学三年级语文（上）第二单元测试题

基础知识、（每小题2分。共32分）

下面两组词语加点字读音正确的一个是（）

A、赠送（zēng）B、歪斜（xié）C、脚印（yìng）D、水晶（jīn）

A、喇叭（nǎ）B、吟诵（yíng）C、辽阔(kuò）D、邮票（piāo）

下列两组词语中，没有错别字的一个是（）

A、石经B、增送C、铺路D、规则

A、谈黄B、颜料C、风收D、睁吵

下面词语搭配不正确的是（）

亮晶晶的水洼B湿漉漉的街道C、清脆的水底D、香甜的气味

下面哪首诗不是描写秋天景色的（）。

《山行》B、《赠刘景文》C、《夜书所见》D、《惠崇春江晚景》

它们排列并不规则。甚至有些凌乱，和加点词意思不相近的词语是（）

杂乱B、散乱C、纷乱D、整齐

下面的诗句中，哪句表达了思念家乡的深厚情感？（）

Ａ。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州Ｂ。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

Ｃ．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。Ｄ．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流

下列词语，不是描写秋天景色的是（_）

Ａ、果实累累B、天高云淡C、层林尽染D、天寒地冻

8、小强不小心打碎了窗玻璃，见老师来了，立刻（）起来。

A、心花怒放B、满面红光C、神采飞扬D、忐忑不安

9、李老师的话就像（）的阳光，照得我心里暖烘烘的。

A、温和B、温柔C、温暖D、和气

10、我昨天明明把遥控器放在桌子上的，怎么不见了？我很（）

A、失望B、纳闷C、愤怒D、惶恐

11、给加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

规则：A、规定出来供大家共同遵守的制度或单程；

（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。

我们班建立了一个图书角，并制定了男尸借阅规则。（）

梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（）

充满：A、填满；布满B、充分具有

我们精心做着，心里充满着憧憬和希望。（）

欢呼声充满了会场。（）

课外积累。（每小题2分，共10分）

“采得百花成蜜后"的下一句是（）

山色空蒙雨亦奇B、为谁辛苦为谁甜

蒌蒿遍地芦芽短D、总把新桃换旧符

下面诗句描写儿童活动的是哪一句。（）

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？B、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人D、朝辞白帝彩云问，千里江陵一日还。

《吴刚伐桂》中吴刚是一个怎么样的人？（）

做事认真的人B、勤学好问的人C、非常没有耐心的人D、谦虚谨慎的人

观音菩萨身旁的一对金童玉女。玉女叫龙女，金童叫（）

韦固B、鲁大C、善财D、采女

仙人掌的老家在哪里？（）

热带沙漠B、热带草原C、温带阔叶带D、寒带冰原

语文实践。（6分）

照样子，写一写。（3）分

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的谢意。

听听，秋的声音，_____________，“”，是___。

秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。（3分）

它把黄颜色给了银杳树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

阅读理解。(22分）

课内阅读。（12分）

①我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐上次法人落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③人一步一步小心地走着，一片一片仔细雨地数着。我穿一双棕红色的小雨靴，你瞧，多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……

阅读时遇到不理解的词语，可以查字典，比如“熨帖”这个词语，“熨"字用部

首查字法先查_____________，再查画，读音是_________________。

画“”的句子写得真好，把铺满落叶的水泥道比作_________________。从第自然段找

出类似的句子，用“"画下来、

读第①自然段写出水泥道的美，第③自然段写出水泥道的美。

读着①②自然段，不禁想起许多关于秋叶的古诗，看到枯黄的梧桐叶，我们会

吟诵：“萧萧梧叶送寒声，___”火红的枫叶令我们想起：“停车

坐爱枫林晚，_____________。"秋天真是（层林尽染春华秋实）的季节啊！

朗读第③自然段时，应该用（缓慢轻快）的语速，读出（沉重欢快）的语

气。

“我”走在水泥道上，还会看到什么样的景色呢？请写一两句话。

阅读短文，回答问题。（10分）

秋天的画

老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。

星期天，我在家铺开画纸，我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢？我想啊想，

忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的画！

我先画桂枝，把那金灿灿的桂花画很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。

我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄。那草坪边的一行小白杨，绿叶中突出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。

我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着多少明亮的星星，那是苹果熟啦。别说我画的苹果太多太多，今年的果园就是这样。

窗外的风景画完了，我刚要放下笔，见往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，要把掉下来的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿。我连忙在大路上画几个挎篮子的小伙伴。

明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请他猜猜：那些小伙伴里哪个是我？

在括号里填上合适的词语。

（）的颜色（）的桂花（）的金黄（）的星星

“我"在画上都画了_________。

一年有四季，春、夏、秋、冬，你最喜欢哪一个季节？快和好朋友一齐交流吧！

习作。（30分）

图片都有谁？他们在干什么？仔细看图，写一写，不少于300字。

附参考答案

一、基础知识

1、选正确读音。（1）B，（2）C2、没有错别字的。（1）C，D，（2）B

3、搭配正确的，C。4、不是描写秋天景色的。D5、与加点词语意思不相近。D

6、表达思念情感的。C7、不是描写秋天景色，D，8、填词。D，9、填词。C

10、填词。B11、选择正确解释。（1）A，（2）B，（3）B，（4）A

二、课外积累。1、B，2、B。3、A，4、C、5、A

三、语文实践。1、蟋蟀振动翅膀，“”，是和小草对话。

2、它把桔红色给了柑桔树，桔红桔红的柑桔像一个个小灯笼挂在枝头。