2 我为什么而活着-八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含解析）

2我为什么而活着—八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含解析）16.2我为什么而活着—八年级语文人教部编版上册课时优化训练

一、单选题

1.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.蔓延前仆后继提纲挈领揠旗息鼓

B.卑微优柔寡断穷兵黩武明火执仗

C.脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉

D.牛犊贻笑大方提心吊胆日幕途穷

2.下列句子和例句使用的修辞手法相同的一项是()

例句：它是一个不懂疲倦的旅客。

A.风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸吗？

B.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

C.笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机。

D.这三种感情就像飓风一样，在深深的苫海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。

B.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。

C.在践行“尊老爱幼"传统美德活动中,我们所缺乏的,一是执行力不足,二是方法不当。

D.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。

二、阅读材料，完成下列小题。

寻找生命的意义

①生命犹如红酒,犹如画卷,犹如一首歌,有痛苦也有升华。可生命的意义究竟是什么它使我们匪夷所思!

②悲观者认为,生命犹如地平线,即使看得见,却摸也摸不到。他想,生命中有太多挫折,需要承受太多,压力太大,心,太累了,身体也累了。就如某地一名小学生,老师也是为了他好,仅仅骂了他一句,他却承受不住,去了那个也许美好的世界。可他不知道,他的家人有多伤心!

③其实,我认为,生命是太阳,即使落下了,也能再次升起。虽然有些人很不幸,但仔细想想,他们能体会到常人所不能体会到的痛苦,而正是这些痛苦,才使他们成长。中国的校车也许出不了主席，但山沟里的孩子也许成得了总统，就如，林肯的父亲也只是个鞋匠。因此，这，也许是幸运的。

④北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义,“要么赶紧死,要么精彩地活着"。刘伟虽然失去了双臂,但他没有因此放弃生的希望,他开始以另一种姿态生活,那就是用脚弹钢琴。他每天辛苦练习7个小时。终于，他在一年内获得了钢琴七级的水平。他可以独立了,可以养活自己了!过程虽然很痛苦,但那也是痛并快乐着的!

⑤坎坷使我们成长,困难使我们成功。贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想。只有努力,才有成功;只有付出,才有回报。我们有什么理由放弃？那就让我们共同努力,共同成长,共同放飞自己的理想吧!

⑥生命的意义是不放弃生的希望,是能为他人带来欢乐,是能为社会做出贡献,不断提升自己的生命价值。

⑦不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡让我们品味落日的从容。只有实现人生的意义,才能让生命之花开得更加灿烂!

⑧让我们一起寻找生命的意义,在漫漫的人生路途上留下最美好、最辉煌的记忆!

(有删改)

4.请用自己的话概括本文的中心论点。

5.第②段运用了哪两种论证方法？

6.第④段内容删去好不好？请说明理由。

7.请为第⑤段补写一个事实论据或道理论据。

三、阅读材料，完成下列小题。

轮椅上的爸爸光芒万丈，你就是我的整个世界

风梓

这两天，我看到一则新闻，很是感慨。

视频一开始，就看到一位坐轮椅的爸爸，每天一到点，就到3千米以外的学校，去接女儿放学。

女儿坐在爸爸的轮椅上，一路上讲个不停，声情并茂地描述着她的所见所闻。爸爸就这么静静地听着，专注地看着，嘴角不自觉地微微上扬。

每到下坡时，女儿就会爬到爸爸的轮椅后面，牢牢抱住轮椅，帮爸爸稳住重心，防止翻车。

碰到过不去的坎了，女儿就下车，拉住爸爸的脚，帮着他把轮椅从坎上拉过去。

父慈女孝，画面温馨又令人心酸。

然而，爸爸，却是因为女儿的坚持才没有离开人世。

爸爸名叫田海成，两年前，他因一场车祸高位截瘫，妻子不顾一家老小，独自离开了家。

绝望、凄凉，躺在床上的田海成，第一次想到了死。他骗女儿佳佳把农药给他，年仅4岁的女儿一口认定这是打虫子的，不能给爸爸喝，硬生生地把他从死亡边缘拉了回来。从那以后，佳佳经常会帮爸爸锻炼、穿衣、洗脸、挪地儿。

爸爸还是那个爸爸，却因女儿的付出和笑脸，不再对生活绝望，努力学着面向阳光。

有人问他：“你腿脚不方便，为什么还要自己接送孩子？”他由衷地说：“这是一个被爱着的爸爸的责任，也是对孩子力所能及的感谢。"

孩子的付出，他无以为报。唯有好好活着，才能对得起孩子。他给了孩子生的可能，孩子却给了他活下去的希望。

他说：“我知道这样会拖累孩子，理智告诉我，应该把孩子送去给她母亲，可是，没有了孩子，我该怎么活啊？”

生活上的打理，他可以勉强支撑，但是活下去的念头，他要拿什么来支撑？

父母是伟大的，他们赋予了孩子生命，但对父母来说，孩子又何尝不是他们活下去的勇气和动力？

（有删改）

8.题目《轮椅上的爸爸光芒万丈，你就是我的整个世界》运用了什么修辞手法？有什么作用？

9.谈谈你对文中画线句子的理解。

10.作者说“父慈女孝，画面温馨又令人心酸”，如何理解句中的“温馨”“心酸"？

11.本文揭示了怎样的主题思想？

四、阅读语段，按要求完成下面的题目。

①生命是一支铅笔，在人生这篇文章里，_____写了错字、别字甚至病句，_____你可以用醒悟的橡皮轻轻将之擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔。②生命是一支铅笔，你可以在未来的未知面前用流畅的线条勾勒你的蓝图。③生命是一支铅笔，总能给予我们_____，④生命是一支铅笔，它还给予我们_____——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！

12.第①句需补，上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。

13.第②句有语病，请将修改意见写在下面。

14.请将下面的语句分别填在第③句和第④句中的横线上。（只填序号）

A.许多美妙而又深刻的遐想B.一个深刻的启示

答案以及解析

1.答案：B

解析：A项“揠旗息鼓”应为“偃旗息鼓"；C项“脉博”应为“脉搏"；D项“日幕途穷”应为“日暮途穷"。

2.答案：D

解析：本题考查辨析修辞手法的能力。例句运用的修辞手法是比喻。A项，拟人、反问。B项，夸张。C项，排比。D项，比喻。

3.答案：D

解析：本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺，缺少主语，删去“从”和“中"。B项，语序不当，“表决、推举、讨论”应改为“讨论、推举、表决"。C项，语义重复，删去“不足”“不当"。

4.答案：面对困难，不要放弃希望和梦想，要努力实现生命的意义。

5.答案：比喻论证和举例论证。

6.答案：不好。因为这一段举了刘伟的例子，与第②段形成对比，从正反两方面突出论证了“坎坷使我们成长，困难使我们成功”的观点，使论证更全面、更深刻、更有说服力。

7.答案：张海迪下肢瘫痪，但是凭借顽强的精神，她自学了针灸、英语等，成为一个对社会有用的人。

8.答案：题目运用了夸张、比喻的修辞手法【形】，生动形象地写出了父爱的伟大，也写出了孩子给了爸爸勇气和希望【容】，突出表现了亲情的伟大【情】。

9.答案：父母给了孩子生命，就要对孩子负责，父母是孩子的依靠。作为父母，能够陪伴孩子成长，也是莫大的幸福，是战胜一切困难的勇气【里】。

10.答案：“温馨"是指父女两人回家路上其乐融融的情景【浅】；“心酸”是指年幼的女儿帮助残疾的爸爸下坡、过坎的情景【浅】。

11.答案：本文既歌颂了父爱的伟大，也表现出孩子带给家庭的希望【条】。

12.答案：如果；那么

解析：根据句意，“写了错字、别字甚至病句"应是一