《雨的四季》课件

同学们，今天上课前，我们先做一个小游戏，你们说出含有“雨”字的诗句，比一比，看谁说出的最多？成功导入雨的四季刘湛秋1.了解作者，掌握重点字词。(重点)2.有感情地朗读课文，能说出四季之雨的不同特点，学习本文抓住景物特征进行描写的方法。(重点)3.感受自然万物的美好，学会感悟生活，树立积极健康的价值观。(难点)（1分钟）成功目标1.了解作者及写作背景。2.给下面划线的字注音并解释词语。粗犷()静谧（）高邈（）莅临（）吝啬（）淅淅沥沥（）咄咄逼人（）

池畦（）3.朗读课文，理清文章结构并说出四季的雨的特点。（按时间顺序）4.找出自己喜欢的句子，并说明理由。（从修辞角度）5.如果把文章题目改成《四季的雨》好不好，为什么？（8分钟）成功自学1.了解作者及写作背景。2.给下面划线的字注音并解释词语。粗犷()静谧（）高邈（）莅临（）吝啬（）淅淅沥沥（）咄咄逼人（）

池畦（）3.朗读课文，理清文章结构并说出四季的雨的特点。（按时间顺序）4.找出自己喜欢的句子，并说明理由。（从修辞角度）5.如果把文章题目改成《四季的雨》好不好，为什么？（3分钟）成功议学

刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。

代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。（15分钟）成功示学

刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。背景链接2、给加横线的字注音并解释词语的意思。粗犷（

）静谧（）高邈（）莅临（）吝啬（）淅淅沥沥（）咄咄逼人（）池畦（）ɡuǎnɡ

mìmiǎoduōlìnsèxīlìqílì成功示学粗豪，豪放。安静。谧，安宁、平静。高而远。邈，遥远。来到，来临(多指贵宾）。多用于书面。莅，到。过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。形容轻微的风声、雨声、落叶声等。形容气势汹汹、盛气凌人。由土埂围着的一块块排列整齐的田地。3.根据词语意思填写词语到括号内。粗犷：静谧：高邈：莅临：吝啬：淅淅沥沥：咄咄逼人：畦：（）彩棱镜（）穆棱（地名，属黑龙江省）（）山脉（）脉脉含情棱脉lénɡlínɡmàimò补充知识4、朗读课文，理清文章结构。（按时间顺序）第一部分（①）：开门见山，作者直接表明对雨的情感——喜欢。第二部分（②～⑤）：作者具体写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点。第三部分（⑥、⑦）：抒发对雨的赞美之情。成功示学总分总时间顺序文章分别写了哪个季节的雨，各有什么特点？（有感情的速读课文，根据文章结构，理清文章思路）成功示学春雨图——夏雨图——秋雨图——冬雨图——绘雨清新娇媚热烈粗犷端庄沉静平静自然成功示学春雨图：清新娇媚夏雨图：热烈而粗犷

秋雨图：端庄而深情

冬雨图：自然而平静

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

拟人：运用拟人的修辞手法，把树人格化，生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。

比喻：运用比喻的修辞手法，把“叶子”比喻成“波浪”，生动形象地写出了雨水滋润下的叶子一片生机勃勃的景象。成功示学4.找出自己喜欢的句子，并说明理由。（从修辞角度）“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，说说作者爱恋雨的理由是什么？成功示学雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，给作者的感情带来滋润，给作者的思想带来流动，使作者的灵魂得到净化。如果把标题改成“四季的雨”好不好？

不好。“四季的雨”单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。而“雨的四季”，充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满了情趣和意境。成功示学小结巩固雨的四季喜雨绘雨赞雨春雨图——清新娇媚夏雨图——热烈粗犷秋雨图——端庄沉静冬雨图——平静自然由衷喜爱热情赞美下列各句运用哪种修辞。★A、忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）B、数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（

）C、

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（）排比拟人、比喻拟人、比喻（4分钟）成功用学2.品味句子中修辞手法的表达效果。★★小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。运用比喻的手法，把小草比作复苏的蚯蚓，生动形象地向我们展示出雨后小草的生机，表达出了作者对小草的喜爱与赞美之情。成功用学（4分钟）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

运用比喻、拟人和对比的手法，把水珠子比作少女的眼泪,生动形象地写出了春雨的美丽妩媚以及流动的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。3.中考链接。★★★“雨”以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出描写雨的诗句（不少于3句）：关于雨的诗词佳句：1.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）2.空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）3.好雨知时节，当春乃发