小学英语复习计划

师应用文：小学六年级英语复习计划

一、指导思想

六年级的总复习以六年级上下册的知识点为重点。由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们

将附带复习一下；单词、词组的重点以六年级教材四会要求为重点。

二、复习策略

1.四会的单词、词组和句型尽量让学生掌握。

2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，附带复习有关其他年段的知识点。

3.加强听力、口头和笔头练习。

4.每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习。

5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

6.加强复习课的备课和研讨。

日程安排

周次复习内容

第九周6AUnit1~3,附带3A、3B、4A

第十周五一放假

第十一周6Aunit4,Unitl-5综合练习，6AUnit6~7,附带4B,5Aunit1~4

第十二周6AUnit8~10,Unit6-10综合练习，附带5Aunit5~10,5B1~4

第十三周6Bunit1~3,Unit1~4综合练习附带5Bunit5~10

第十四周6Bunit5~7,Unit5~7综合练习

第十五周模拟考试，综合练习

第十六周综合练习

小学六年级英语第二学期总复习计划

复习目标：根据本届学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。

复习内容：小学四年级至六年级所学的内容知识。

复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。

复习要求：1、注意复习的全面性。2、要特别关注后进生。3、按系统复习。4、注意重难点。5、注

意密度、合理分配时间。6、以练为主，综合练习为主。7、重视学生的返馈信息。

复习措施：1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。

2、复习过程中进行阶段性综合练习。

3在复习过程中要注重培优扶差工作，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，

给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。

4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词

组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结

合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习

过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

5、坚持每节课前适量单词的默写，坚持课间的辅导和优生面批并让他们担任起小老师的角色，

加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。

复习计划：1、认读记忆a—z所学习的单词并按个别掌握情况进行选择性抄写和默写。认记所

归纳的词组。

2、继续每节课灌输日常用语，情景对话听与说的复习练习。

3、进行针对性的专项练习。（1）一般疑问句的肯定和否定回答。（看图或实际回答）（3）特

殊疑问词及其句的应用。（选择特殊疑问词、划线提问及其回答方法，看图、实际回答。）（4）

人称代词的应用。（选择或适当形式、句子变换和人称主语的正确代词。）（5）数词应用。（时

间、体重、身高、年龄和号码等。）（6）名词的单复数和动词的第三人称单数。（适当形式、

句形变换。）（7）掌握区别应用三种时态。（形式填空、选择，完成句子。）（8）同意句归纳

应用。（句形变换。）（9）常用对话归纳应用。（问路、餐厅、购物等）

4、综合性题型的（测试）训练。（要求根据考试题型进行大量练习。测后：批改、讲评

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和

进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础

2008年小学英语毕业班总复习建议

Successwith/新版教材含量大、要求高，总复习如何进行是所有毕业班老师面临的重

要问题。为使复习能在内容繁多、时间有限的情况下取得实效，制订切实可行的复习计划很有必要。

总复习不同于将所有学过的内容简单地再过一遍，其关键在于对8册教材的内容进行梳理，使学

生在脑海里建立起知识间的联系，达到举一反三、融会贯通，从而夯实已学知识，并形成运用能力。

要达到这种效果，在教师方面，教师们对教材系统必须要有比较透彻的了解，对各模块之间的关系、

各主题是在8册教材中如何循环扩展、各大知识和话题板块内容及要求如何有深刻的认识，这样才能

避免眉毛胡子一把抓，才能制订出有效的复习方案。从学生方面来说，他们需要的是有效的复习策略

指导和高质量的复习材料来帮助他们事半工倍地进行学习。

由于新教材的使用仅仅完成第一轮，加之很多毕业班老师是半路开始接手新教材教学的，对教材

系统并不熟悉。因此，复习计划如何制订，包括内容的选取、时间的分配、复习的方式等都是迫切的

问题摆在他们面前。一种简单的方法是按照教材顺序，将各模块逐一过一遍。这种方式简则简单，

但效果如何就很难说，对学生形成知识网络、提高能力则肯定是没有多大作用的。因此，我们有必要

对教材进行纵横的分析，形成条块、点面，建立起立体的复习系统。

贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线，包括词汇、语法；第二是技能主线，包括听、说、

读、写；第三是话题主线，包括主题、功能。其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三

条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以“people”这一主题为例，教材册

次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、理想、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等

方面对这一主题进行了学习，而这些模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、一般

过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、对比等的功能语言。因此，在制订复习计划时，一定要

考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。

处于上述的考虑，向各位老师介绍以下的复习计划：

一、复习内容的整理与划分

第一部分：知识

1）词汇：名词及复数、动词及过去式、形容词

这个部分可各词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等；动词分为运动、休闲娱

乐、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使帮助学生整理

知识，并丰富他们的积极词汇量，如学生在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑，供其选择。这样

说（写）出来的东西词汇和内容都会比较丰富。

这种分类也是对学生学习策略的一个提示。策略研究的结果表明分类记忆的词汇效果较好，并易于提取。

词汇部分对学生的要求主要是记忆其意义和拼写。可让学生用排除法记忆单词，即将自己会的单词划去，重点记忆

不会的词，直到所有的单词都被划去为止。这个工作可以在学期初就布置给学生，由他们自己执行。教师适当进行

抽查。

2）语法：代词、介词、副词、连词、todo、情态动词等；动词时态等；比较级等

其中介词有分为了时间介词、方位介词和其他介词。主要是通过教材中选出的不同例句来对介词的用法进行对比、

归类和总结。其他的语法也主要是以语境中的对比、总结为主。

这部分的学习记忆不是重点，重点是知道在什么语境中运用。教师在复习时用的例子要有代表性和全面，如介

词for在教材中就有表示目的、时间延续、用途等的意义，因此教师要给出相应的例子。这不是说教师要介绍术语,

但复习要全面。要注意引导学生对容易弄错的内容进行对比，并给予巩固练习。

回忆在学过的课文什么地方用过，表达的是怎样的意思，并能自己举出使用这些词和语法现象的例子，是复习掌握

这部分的内容的有效策略。

第二部分：话题、功能和任务（含读、写）

这个部分可在第一部分的复习完成后进行。也可与第一部分的内容结合进行。教师要将8册书中

的各模块间的关系进行分析，将那些相关的内容放在一起，作为一大主题进行复习，建立起纵向的联

系，而不是把他们当作孤立的模块逐一处理。每大主题的复习应包括相关词汇、常用句型、典型对话

（段落）等几个方面，包括听、读、写的练习。划分出的每个板块应从相关课文模块、重点涉及语法、

重点涉及功能等方面进行复习。如：

生活习惯与健康：

相关课文模块：B6M2B6M5

主要涉及词汇：描述体质的形容词、描述身体感觉的形容词、日常作息的动词、看病用语

涉及重点语法：一般现在时的各种句式、情态动词should的用法、祈使句

涉及重点功能：描述身体感觉和状况、看医生、提建议

这个部分在复习时要注意对学生能力的培养。这就意味着教师们不要简单重复教材中的对话，或

简单的对教材对话进行部分词的替换，而是要将小学阶段学过的同某一个主题相关的内容综合起来,

灵活地加以运用，使学生们加深对已学内容的理解。

本复习计划将8册教材划分为以下几大块，教师们可按此板块组织复习。

一、数字、数量、时间、日期

二、服装、购物

三、学校生活：课程、作息、课外活动

四、家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲

五、人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平

六、食品

七、生活习惯与健康

八、（电话）邀请与聚会

九、动物、公园

十、天气与季节

十一、节假日、旅行、城市、计划与建议

十二、方位与方向

十三、变化：人的变化、地方的变化

十四、过去的事情

二、复习如何进行

一、复习内容的安排及课时的划分：

见表1：小学英语总复习知识、话题板块与课时分配建议

二、复习每个话题板快时应包括:

•uuw本话题涉及的词汇、短语等

•□□□□□□□□本话题主要的语法

•口口口皿口口谈论本话题常用的句式、用语等

•口口口口口口口口本话题的听、读、与的练习

三、复习每个话题板快时对学生的要求：

.皿皿口口自觉复习相关单词（教师需告诉学生不同类别词汇中应记背的具体单词，e.g.名词、

动词、形容词等）

•□□□□□□□□自觉复习相关模块（见《表2》）

•□□□□□□□□布置老师完成的练习

四、关于单词复习

•□□□□□□□□按单词分类复习

•□□□□□□□□按教材词汇总表复习

•□□□□□□□□按字母顺序复习

五、方法

对学生就复习安排进行解释，以帮助制订相应的复习计划。

.皿皿口0对学生进行复习策略的指导。如单词的分类记忆，用排除法全面复习单词等。

•皿皿口口注意在全面复习的基础上，突出重点，查漏补缺。（扎实基础题，强化重点题）

.皿皿口口帮助学生形成综合运用语言的能力。（出好、用好模拟题）

•口皿口皿注意复习的趣味性。

六、附件

表1:小学英语总复习知识、话题板快与课时分配建议

数购人学校生家庭生食生（电动节假场室、方位变过课时

字物物活：活：品活话）植日、与方向化去

数习邀请物旅

量惯与聚行、

时健城

间康市、

日计划

期与建

议

比较级等VVVV

名词复数V

in,on,atV

时间

方位介词V

其他介词1/2

连词1/2

代词1

副词V

一般现在VVVV

时

现在进行V

一般过去VVV

特殊疑问VVVVVVVVVVV1/2

句

情态动词VVVV

课时1121112111212121.5

说明：1）人物：年龄、外貌衣着、性格、职业、爱好与特长、理想、生平学校生活:课程、作息、

课外活动家庭生活:家庭成员、家务与休闲

2）以上内容未包含：

话题：招呼、文具、形状、、借书

语法：todo；

表2:教材各话题板块涉及的主要内容

话题板主要涉主要涉及单词主要涉及语法、功能等

快及模块

数字、B1M6基数、序数、星期、•□□□□□□□□名而］旻_数:；

数量、B3M5-6日期、月份、季节、•□□□□□□□□Howmany/Howheavy/Howlong

时间、B5M1年份、钟点的表达、/Whattime/When等引导的疑问句

日期计量单位等和回答等；

•□□□□□□□□时间、星期、日期的询问与表达；

购物B3M1B4M4money,change,・皿皿口口招呼与应答；

shopassistant,达要头某种商口口或询问ZE否有

vendor某种商品；

•□□□□□□□□对商口口的讦i匕；

•□□□□□□□□询1可伯格；

•UUU□山U□询问否还命其他商口口及应答；

人物：年B1M2表男女老少的类别•□□□□□□□□描述体质外貌的各种句式：be

龄、体貌B2M3名、身体部位名、+adj,has/have+n,with+n,in+

衣着、性B3M1-4服饰名、体质与外n的用法

格、职业、B4M1-2貌形容词、性格形•□□□□□□□口表小爱好与特长的句式：like

爱好与特B5M2B8M3容词、职业、表特sth/doingsth,begood/badat***,

长、理想、B8M5长爱好的动词do(es)•,,well；

生平•□□□□□□□□描述爱好与行为习惯等的一般现

在时：Hereadsalot.HewatchesTV

veryoften等；

•□□□□□□□□表75职业、愿望的句式：be+jobs;

Iwanttobea••,whenIgrowup.I

hopeIcan…

•□□□□□□□□叙述生平的句式：beborn…

学

生

校

B4M3B5M1科目名、作息动词、•□□□□□□□□般现在时的各种口Jh1

活

课

：B6M1B6M3运动、娱乐动词

程

作

、

息

课

、

外

动

活

家庭生B2M1家庭成员名、职业•□□□□□□□□般现在时的各种口J式；

活：家B3M6B4M4名、爱好特长动词、•□□□□□□□□询问与表达频度；

庭成员B5M1娱乐形式名词及动山谈论对娱乐下目的友好；

及其职词、家务动词、频•□□□□□□□□讦i匕娱乐目

业与爱度副词

好、家

务与休

闲

食品B4M4B6M5食品名、三餐名、•□□□□□□□□_^餐时间；

进食动词•□□□□□□□□谈了匕队食刁h；

•□□1.」对饮食的偏好与评论；

•UUUUUUUU付客用语及应答

生活习B6M2B6M5描述体质的形容•uuuuuuuu描述身体感觉和状况

惯与健词、描述身体感觉•□□□□□□□□看病用语

康的形容词、生活习•□□□□□□□□情态动词should的用法

惯的动词、•□□□□□□□□祈使句

(电

B7M3-4•皿皿口口邀请与应答

邀

话

，

•□□□□□□□□电TS用1口

聚

约

与•□□□□□□□□商里永/约右时间、地点、乂通方

会

式等

动物、B1M2动植物名、动物行•口口皿口口描述动物外貌和习性的一般现在

植物B2M2为方式动词、公园时

B5M2-3行为动词、描述动•□□□□□□□□祈使句

B5M5B6M4作的副词•□□□□□□□□规则的表达(can,need,must,

mustn't)

天气与B6M1B6M6天气形容词、气象•□□□□□□□□询问与才田述天气

季节名词、季节性娱乐•□□□□□□□□比车乂天14

和体育活动动词•□□□□□□□□谈论对季节的偏好

节假

B1M5B5M4节假日名、交通方•□□□□□□□□询问计划和称述计划

日

旅

、B7M1-2式名、国家与城市•□□□□□□□□各种提建议的句式

行

城

、B7M6名、描述城市的形•□□□□□□□□描述和比较城市

计

市

、B7M3-4容词、休闲娱乐动•□□□□□□□□相g述传统下日

建

划

与

词

议

地点、B2M4-6房间名、家具名、•描述位置关系

方位与B5M6场所名、学校场室•□□□□□□□□问路和指路

方向名、方位介词、描•□□□□□□□□描述场室

述场室的形容词

变化：B6M3B8M1动词的过去式•□□1皿描述体貌性格、职业身份、行为习

人的变惯、能力、场所处室、天气等各种变化

化、地

方的变

化

过去的B7M5动词的过去式・皿皿口口讲述过去的事情

事情B8M2-4故事中的词组•□□□□□□□□描述人物的生干

•□□□□□□□□讲述故事

表3:全书话题分配

ModuleBooklBook2Book3Book4Book5Book6Book7Book8

1GreetingsRelationshipsClothesAgeRoutinesOurPlansChanges

V/ShoppingVAndVV

Life

VDatesV

V

2MyBodyAnimalsPeopleActivitiesAbilitiesSeeingCitiesDiaries

VVV/HobbiesVVV

a

V

Doctor

V

2MyBodyAnimalsPeopleActivitiesAbilitiesSeeingaCitiesDiaries

VVV/HobbiesVVVV

Doctor

V

3StationeryNationalitiesOccupationsSportsPlantsOuranFamous

VVVInvitationPeople

School

VV

andOur

ClassJ

4ColoursMyRoomPeopleWhoEntertainmentTravelWildOntheStories

VHelpUsVVtelephoneand

Animals

VVVFables

V

5TransportTimeFoodandDrinkZooEatingThePastHopesand

VVVAnimalsVFantasies

Habits

MyHouseVV

V

J

6NumbersMySchoolDaysOfTheShoppingDirectionsWeatherFestivals

andShapesVWeekVVV

V

VV

动词分类

日常作息：wakeupgetupgetdressedwashtheface

brushtheteethhavebreakfastgotoschoolgotoworkhave

lessonshavelunchtakearestplaysportstake

exercisesgo(back)homehavedinnerdohomework

haveabathgotobedsleepeatdrinkcook

娱乐休闲：haveaparty-haveapicnicdosomereadingdoshoppinggo

shoppinggoboatinggoswimminggosightseeinggo

fishinggotravelinggoonarivercruisegotothecircus

gototheflowershowgotothecinemagotoafootballmatchwatchafootball

matchonTVcometoteaseeafilmwatchthebirds

listentomusic/theradiowatchTVclimbthemount

playcardse-mailafriendwritealetter

visitafriend/Beijingmeetafriend

爱好与特长：singdrawpaintplaythepiano/theguitardowellin…

makeashipmodelplaycardsplaychess

体育运动：runswimskipropeswimplaybasketballplayfootballplaytable

tennisplaytennisplaybadmintondoweight-lifting

家务：watertheflowersdogardeningplanttrees/flowerscleanthehouse

sweepthefloorwashthedishescookwashthecarwashclothesfeedthe

pet

学习：readlistenspeakwritestudylearnpractice

handinthehomeworkborrowabookreturnabookcatchupwith

teachmarkthehomeworkpreparethelessonstellastory

心理和情感活动：wantloveenjoylikedislikelovepreferhope

wishagreewiththinkdreamfeelsad/happy/excited/bored

worry

身体健康:takeexerciseseeadoctortakethemedicinegoonadiet

haveacold/fever/toothache/headachefeeltired/hot/cold/ill/sick

eatdrink

感官动词：listentohearlookatseewatch