公开课教案教学设计课件语文版初中语文八上《选举风波》课件-(四)

选举风波

——秦文君导入有时,我觉得自己像只枕头,离别人的脑袋很近,却猜不透别人是怎么想的。谁能发明测试别人内心的仪器,我愿存钱买上一台。

——摘自贾里日记

音义链接

注音参考发酵jiào

招徕lái

双肘zhǒu

贿赂huìlù

忌讳huì

巾帼guō

忿忿fèn噩梦è许诺nuò词语解释

富丽堂皇不言而喻首当其冲耿耿于怀茅塞顿开泰然处之慷慨激昂

欣赏小说四步曲1、述故事2、评人物3、谈感受4、品语言述故事

快速阅读，复述课文概括故事情节选前风波噪音事件受伤余波双喜临门轻率投票危难见人心好事多磨笑对困难评人物你最喜欢或最讨厌的小说中的哪个人物?理由是什么?(提示：可抓住人物的语言、动作、神态、心理，用课文中相关的叙述的句子来谈谈）评人物贾里鲁艳青鲁智胜陈应达女班委贾里第一部分可到了两点整，教室里空荡荡的只有贾里一个人。“为什么投她一票？”贾里说，“你觉得她好，我们不觉得。”要不是贾里已咬了一口巧克力，他必定原封不动地把巧克力扔到那家伙脸上。

贾里的负责，对比之下，表现也大家对选举的不重视。语言描写，写出贾里单纯，富有正义感心理描写，看问题欠全面，意气用事第二部分贾里一出学生会就火了：“求他干什么？他根本不重视，这个家伙只知出风头！”贾里说，“不过，现在我挺舍不得那店铺搬走了“。。。“这些日子以来。。。，一片空白！”

语言描写，年轻气盛，急躁单纯，但有强烈的责任感

语言、心理描写，表现了中学生单纯的性格和追求时尚的心理。第三、四部分林武翔被砸后，贾里的各种神情，心理和动作描写，非常真实地表现了贾里矛盾而丰富的性格：关心同学，忧他人之忧，富有同情心，明辨是非，但又脆弱急躁，幼稚单纯。后来在爸爸的鼓励下，他又坚强起来，勇敢地面对困难，积极倡议为林武翔捐款，盖过了闲言碎语，双喜临门。贾里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事过。但至此经历后，便成熟了许多鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不计前嫌，乐于助人是当代中学生中的优秀代表鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父母陈应达：有点自私，但勤奋好学女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长

谈感受*经历这场风波后贾里的最大感受是什么？真正的人生滋味是多味的——丰富多彩，酸甜苦辣谈感受联系生活，说说自己在生活中遭受过的挫折和困难，及自己当时的心理，并试着用几句话表达自己学习这一课以后的感受或感悟。人生的失败和挫折是难免的，正确地对待才是关键。语言品析：本文的语言是平淡真挚，还是深沉含蓄，还是风趣幽默？富有哲理性的句子。★“我不能为你而留一级”写出鲁艳青的幽默。

★“把巧克力扔在那家伙脸上”不写成“把巧克力扔在那同学脸上”？“那家伙”，比较有趣、比较口语化。

★“女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大”用了比喻，挺形象的。

★“这个专啃英语书的家伙”，“啃”字用得好，幽默。

★“怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄”，“巾帼英雄”很幽默。巾帼英雄。是指为国家为民族做出牺牲，表现英勇的。

（1）你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的？”这一句话？生活里你有同感吗？

（2）你怎么理解“谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？

（3）文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话？

（1）提示：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是事事都如自己原先想像中的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧有愁有苦……所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。（2）这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。（3）这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成长的过程中必定会经历一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。板书设计

苦

辣

酸

甜

人生多滋味中学生————

勇敢往前不会天生是伯乐

喜怒

哀

乐

我微笑着走向生活

汪国真

我微笑着走向生活，

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！

报我以幸福吗？

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨！

生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活！

作业之体验与反思探索1、课后可以看看小说《男生贾里》《女生贾梅》。2、经过这场选举风波，贾里认识到“真正的人生滋味就是多味的”，你有过同感吗？请把内心感受写成文字。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处