公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《陋室铭》课件-(六)

刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想：策知县故意捉弄我，要我愁，我偏乐，要我忧，我偏喜，让他搬起石头去砸天吧!看到这间小屋内只能容纳一床、一桌、一椅，他也并不在乎，心里还是挺舒坦的。他看到小屋旁边有一棵枯树，枯树四周的树并不因其存在而停止生长，照样争荣竞秀，长得葱茏茂盛，灵感顿来，便又写了一联：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。住进这间小屋后不久的一天，他心情恬静，便写下了《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。

转眼千年已过，策知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。今天我们就一起来学习刘禹锡的《陋室铭》。

陋室铭___刘禹锡作者简介

刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳人。铭，就是记载，在器物上刻字，表示永记不忘，后来便逐渐发展成为一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生平、事业、功德，表示纪念或者记物寓意，表示勉励或警戒之意。学习目标：1、学习托物言志的写法。2、诵读全文，品味语言。3、体味作者淡泊、豁达的胸襟。山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:“何陋之有?”朗读：要求：读准字音，读准节奏，

读得顺畅，读出感情。

陋室铭山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”馨xīn牍dú注释：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”动词，著名灵异这香气，这里指品德高尚博学的人。鸿，大。儒，有学问的人原意是平民，这里指没有学问的人弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。佛经音乐官府的公文使身体劳累杨雄，字子云，西汉文学家茅庐。庐，房子。“之”：宾语前置的标志,无意义。“何陋之有”即“有何陋”。有什么简陋的呢？长到，蔓到

(倒裝句)原句為:绿苔痕上阶,青草色入帘)（互文）谈笑往来有鸿儒，无白丁探究学习，并回答问题：1、陋室给你的印象如何？陋室不陋2、“陋室”为什么“不陋”？因为“斯是陋室，惟吾徳馨”3、“斯是陋室，惟吾徳馨”这

8个字哪两个最关键？徳馨“不高、不深”衬“陋”，“仙、龙”衬“徳”；“名、灵”衬“馨”，引出陋室，揭示主旨。『山水』比兴4、开头四句有何作用？5、作者的“徳馨”表现在哪些地方？“苔痕上阶绿，草色入帘青。6、到这里来得人多吗？可以从哪一句看出来？不多。“苔痕上阶绿”7、到陋室来的人是些什么样的人呢？“鸿儒”8、作者为什么要写自己的朋友是些什么人呢？显示自己“徳馨”……无案牍之劳形”共8句人景9、朋友走了后，自己做什么？“调素琴，阅金经”10、从这一点可看出作者的志趣如何？高雅11、作者明明在颂自己的陋室，为何又写“诸葛庐”、“子云亭”？

以“庐、亭”类比“陋室”，以“诸葛、子云”类比自己。12、自比的目的是什么？

作者想在政治上和文学上都干出一番事业。事托物言志13、可以看出作者是个什么样的人？不慕荣利

淡泊名利

安贫乐道

志趣高洁

清高孤傲14、作者又引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话的后半句作为铭文的结尾有何作用？言外之意是说：“自己就是君子，品德高尚，安贫乐道，所住的陋室也就不陋了”。以孔子的话作为结尾，有画龙点睛、总结全文之妙，与篇首的“惟吾德馨”遥相呼应，有力地表现了作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。托物言志名句欣赏：苔痕上阶绿，草色入帘青

试想那青苔也了解诗人的心境，一点一点地，一阶一阶地慢慢爬上那斑驳的石阶；那草色也受了青苔的感染，它们聚集在一起，绕过窗帘飘入室内，想倾听鸿儒大家的高谈阔论。“上”、“入”二字生动传神。以静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱，我们可以想象出这是多么幽静安宁的环境。斯是陋室惟吾德馨具体表现淡泊豁达

高雅脱俗景幽静人儒雅事有趣托物言志新仿《陋室铭》欣赏：《教室铭》分不在高，及格则行；学不在深，作弊就灵。斯是陋室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤；琢磨下象棋，寻思游戏厅。善于抄作业，猎奇闻；无书声之乱耳，无学习之劳心。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里曰：“混张文凭！”《写作铭》写不在多，有字则灵，词不在好，能用则行。斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，构思有创新，叙写中外事，感慨古今情。可以用记叙，抒真情。无文体之规范，无语法之束缚。议论说明文，叙事抒情篇，学子云：好文妙文。

《交友“铭”》

友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。《学习铭》筑楼之道，地基要好；种树之道，根要扎牢。不走就跑，迟早摔跤。学习也一样，基础焉能少。基础学不好，何能有提高。一步登天者，哪里找。无平地之高楼，无断根之木草。基础要打牢，才能学得好。学之道，基础重要。创新尝试：

仿刘禹锡《陋室铭》，自己新创一篇《陋室铭》。题目自拟，也可以参考以下题目：《教室铭》、《宿舍铭》、《学校铭》《网吧铭》、《吾家铭》、《锻炼铭》《学习铭》、《朋友铭》……

谢谢再见艺术特色志言物托法手等偶对兴比合结散骈齐整式句谐和调音韵协篇通骈散句：“斯是陋室，惟吾徳馨。”“孔子云:何陋之有?”

是散句其余都是骈句。押韵的字：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。押“ing”韵。

《白杨礼赞》是抓住白杨树的外形特征，借白杨树不平凡的形象，来赞美在党的领导之下坚持抗战的军民歌颂他们质朴、坚强、力求上进的精神。托物言志作品举例：现代文

《紫藤萝瀑布》生机勃勃的紫藤萝瀑布净化了作者的心灵，带走了往日的阴影，带来了生的喜悦和向前奋进的力量。深悟生命的长河是无止境的。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘