外研版七年级下册语文作文教案

外研版七年级下册语文作文教案目录一、教学内容1.1第一课时1.2第二课时1.3第三课时1.4第四课时二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1讲授法3.2引导法3.3讨论法3.4实践法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3纸质资料4.4音像资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课讲解7.3课堂练习八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3课堂展示8.4课后实践九、板书设计9.1第一课时板书设计9.2第二课时板书设计9.3第三课时板书设计9.4第四课时板书设计十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节11.4课件拓展资源十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈分析12.4教学内容调整十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.2生活延伸13.3跨学科整合13.4校内外实践活动十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准14.4学生作品展示教案如下：一、教学内容1.1第一课时：学习作文的基本结构与要求1.1.1导入：通过实例分析，让学生了解作文的基本结构1.1.2新课讲解：讲解作文的开头、发展、高潮、结尾的要求和技巧1.1.3课堂练习：学生现场练习作文开头和结尾1.2第二课时：学习作文的选材与立意1.2.1导入：通过案例分析，让学生了解选材的重要性1.2.2新课讲解：讲解如何根据主题选材和立意的方法1.2.3课堂练习：学生现场练习根据主题选材和立意1.3第三课时：学习作文的表达与修辞1.3.1导入：通过实例分析，让学生了解表达与修辞的作用1.3.2新课讲解：讲解表达与修辞的方法和技巧1.3.3课堂练习：学生现场练习运用表达与修辞的手法1.4第四课时：作文评改与升格1.4.1导入：通过实例分析，让学生了解作文评改的标准1.4.2新课讲解：讲解作文评改的方法和升格的技巧1.4.3课堂练习：学生现场练习作文评改和升格二、教学目标2.1知识与技能2.1.1掌握作文的基本结构与要求2.1.2学会选材与立意的方法2.1.3运用表达与修辞的手法2.2过程与方法2.2.1通过实例分析，让学生学会评改和升格作文2.3情感态度与价值观2.3.1培养学生的写作兴趣，提高写作能力三、教学方法3.1讲授法3.1.1通过讲解，让学生掌握作文的基本知识和技巧3.2引导法3.2.1通过引导，让学生学会选材与立意的方法3.3讨论法3.3.1通过讨论，让学生交流写作心得和经验3.4实践法3.4.1通过课堂练习，让学生现场实践和运用所学知识四、教学资源4.1教材4.1.1利用外研版七年级下册语文教材，提供作文知识点4.2网络资源4.2.1利用网络资源，提供相关作文技巧和案例分析4.3纸质资料4.3.1提供相关作文范文和评改标准4.4音像资源4.4.1利用音像资源，播放相关作文教学视频五、教学难点与重点5.1难点5.1.1学生难以掌握作文的选材与立意5.2重点5.2.1学生重点掌握作文的基本结构与要求六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑、投影仪等教学设备6.2学具6.2.1学生作文本、笔、笔记本等学习用品八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主阅读教材，了解作文基本结构与要求8.1.2学生通过网络资源，搜集作文选材与立意的方法8.2合作探究8.2.1学生分组讨论，分享作文写作心得与经验8.2.2学生共同完成课堂练习，相互评改与提建议8.3课堂展示8.3.1学生现场展示自己的作文作品，分享写作过程8.4课后实践8.4.1学生根据所学知识，完成课后作文练习九、板书设计9.1第一课时板书设计9.1.1作文基本结构：开头发展高潮结尾9.2第二课时板书设计9.2.1选材与立意：主题素材立意9.3第三课时板书设计9.3.1表达与修辞：手法作用实例9.4第四课时板书设计9.4.1作文评改与升格：标准方法技巧十、作业设计10.1作业内容10.1.1根据所学知识，完成一篇作文10.2作业要求10.2.1遵循作文基本结构与要求，运用选材与立意方法10.3作业评价10.3.1教师对学生的作文进行评改与反馈十一、课件设计11.1课件结构11.1.1作文结构选材与立意表达与修辞评改与升格11.2课件内容11.2.1包含作文写作技巧、案例分析、互动环节等11.3课件互动环节11.3.1学生现场练习、提问与解答环节11.4课件拓展资源11.4.1提供相关作文写作素材、范文与评价标准十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1分析学生的作文作品，评估教学效果12.2教学方法改进12.2.1根据学生反馈，调整教学方法与策略12.3学生反馈分析12.3.1收集学生意见与建议，改进教学内容与方式12.4教学内容调整12.4.1根据教学实际情况，调整教学计划与目标十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.1.1结合其他学科，进行跨学科作文写作练习13.2生活延伸13.2.1观察生活，运用所学知识进行生活实践13.3跨学科整合13.3.1结合语文与其他学科，进行综合写作练习13.4校内外实践活动13.4.1参加校内外作文比赛、活动，提高写作能力十四、附录14.1教学计划14.1.1详细规划教学内容、时间与进度14.2教学评价标准14.2.1评价学生的作文作品，提供评价准则14.4学生作品展示14.4.1展示学生的优秀作文作品，分享与交流重点和难点解析一、教学内容1.1第一课时：学习作文的基本结构与要求1.1.1导入：通过实例分析，让学生了解作文的基本结构1.1.2新课讲解：讲解作文的开头、发展、高潮、结尾的要求和技巧1.1.3课堂练习：学生现场练习作文开头和结尾1.2第二课时：学习作文的选材与立意1.2.1导入：通过案例分析，让学生了解选材的重要性1.2.2新课讲解：讲解如何根据主题选材和立意的方法1.2.3课堂练习：学生现场练习根据主题选材和立意1.3第三课时：学习作文的表达与修辞1.3.1导入：通过实例分析，让学生了解表达与修辞的作用1.3.2新课讲解：讲解表达与修辞的方法和技巧1.3.3课堂练习：学生现场练习运用表达与修辞的手法1.4第四课时：作文评改与升格1.4.1导入：通过实例分析，让学生了解作文评改的标准1.4.2新课讲解：讲解作文评改的方法和升格的技巧1.4.3课堂练习：学生现场练习作文评改和升格二、教学目标2.1知识与技能2.1.1掌握作文的基本结构与要求2.1.2学会选材与立意的方法2.1.3运用表达与修辞的手法2.2过程与方法2.2.1通过实例分析，让学生学会评改和升格作文2.3情感态度与价值观2.3.1培养学生的写作兴趣，提高写作能力三、教学方法3.1讲授法3.1.1通过讲解，让学生掌握作文的基本知识和技巧3.2引导法3.2.1通过引导，让学生学会选材与立意的方法3.3讨论法3.3.1通过讨论，让学生交流写作心得和经验3.4实践法3.4.1通过课堂练习，让学生现场实践和运用所学知识四、教学资源4.1教材4.1.1利用外研版七年级下册语文教材，提供作文知识点4.2网络资源4.2.1利用网络资源，提供相关作文技巧和案例分析4.3纸质资料4.3.1提供相关作文范文和评改标准4.4音像资源4.4.1利用音像资源，播放相关作文教学视频五、教学难点与重点5.1难点5.1.1学生难以掌握作文的选材与立意5.2重点5.2.1学生重点掌握作文的基本结构与要求六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑、投影仪等教学设备6.2学具6.2.1学生作文本、笔、笔记本等学习用品八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主阅读教材，了解作文基本结构与要求8.1.2学生通过网络资源，搜集作文选材与立意的方法8.2合作探究8.2.1学生分组讨论，分享作文写作心得与经验8.2.2学生共同完成课堂练习，相互评改与提建议8.3课堂展示8.3.1学生现场展示自己的作文作品，分享写作过程8.4课后实践8.4.1学生根据所学知识，完成课后作文练习九、板书设计9.1第一课时板书设计9.1.1作文基本结构：开头发展高潮结尾9.2第二课时板书设计9.2.1选材与立意：主题素材立意9.3第三课时板书设计9.3.1表达与修辞：手法作用实例9.4第四课时板书设计9.4.1作文本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用生动、形象的语言，让学生更容易理解和接受1.2语调变化丰富，吸引学生的注意力1.3结合语境，运用适当的幽默和夸张，增加课堂趣味性二、时间分配2.1合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行2.2控制课堂节奏，避免拖延和过于仓促三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论3.2鼓励学生主动提问，培养学生的批判性思维3.3及时反馈和解答学生的疑问，确保学生理解四、情景导入4.1创设有趣的情景，激发学生的学习兴趣4.2结合生活实际，让学生更好地理解和运用所学知识4.3运用多媒体资源，丰富导入形式，提高学生的参与度教案反思一、教学内容1.1反思教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣1.2考虑是否有必要调整教学内容和顺序，以提高教学效果二、教学方法2.1反思所使用的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣2.2考虑是否有必要尝试新的教学方法，以提高教