外研版八年级英语下册写作指导

外研版八年级英语下册写作指导目录一、教学内容1.1写作话题与要求1.2写作结构与框架1.3写作技巧与策略二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3反馈与评价法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3图片资源五、教学难点与重点5.1写作难点点拨5.2写作重点解析六、教具与学具准备6.1教学PPT6.2学习卡片6.3范文例句七、教学过程7.1导入新课7.2讲解与示范7.3学生练习7.4点评与修改八、学生活动8.1小组讨论8.2个人写作8.3分享与展示九、板书设计9.1写作步骤板书9.2写作技巧板书9.3优秀范文板书十、作业设计10.1课后写作练习10.2同伴互评10.3家长签字确认十一、课件设计11.1教学PPT设计11.2范文例句设计11.3学习卡片设计十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1相关话题写作指导13.2写作比赛与活动13.3家长参与写作指导十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准14.3优秀学生作品展示教案如下：一、教学内容1.1写作话题：以"我的梦想"为主题，让学生写一篇关于自己梦想的短文。1.2写作结构与框架：引言主题句支撑句结尾。1.3写作技巧与策略：使用恰当的连接词，使用好词好句，注意文章结构层次。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够运用正确的时态和词汇表达自己的梦想。2.2过程与方法目标：通过小组讨论，个人写作，提高学生的写作能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生积极追求梦想的态度，鼓励学生努力实现梦想。三、教学方法3.1任务驱动法：通过布置写作任务，引导学生主动学习。3.2合作学习法：小组讨论，共同完成写作任务。3.3反馈与评价法：学生互评，教师点评，共同提高写作水平。四、教学资源4.1教材资源：外研版八年级英语下册。4.2网络资源：相关梦想主题的图片和视频。4.3图片资源：与梦想相关的图片，激发学生写作灵感。五、教学难点与重点5.1写作难点点拨：如何运用恰当的连接词，使用好词好句。5.2写作重点解析：文章结构层次，主题句的设置。六、教具与学具准备6.1教学PPT：展示写作技巧，优秀范文。6.2学习卡片：提供好词好句，连接词。6.3范文例句：提供优秀范文，让学生学习借鉴。八、学生活动8.1小组讨论：学生分小组讨论自己的梦想，分享彼此的想法。8.2个人写作：学生根据讨论的结果，写一篇关于自己梦想的短文。8.3分享与展示：学生将完成的作文进行分享和展示，互相评价。九、板书设计9.1写作步骤板书：引言主题句支撑句结尾。9.2写作技巧板书：使用恰当的连接词，使用好词好句，注意文章结构层次。9.3优秀范文板书：展示优秀范文，让学生学习借鉴。十、作业设计10.1课后写作练习：以"我的梦想"为主题，写一篇短文。10.2同伴互评：学生互相评价彼此的作文，提出修改意见。10.3家长签字确认：家长签字确认孩子的作文完成情况。十一、课件设计11.1教学PPT设计：包含写作技巧，优秀范文等内容。11.3学习卡片设计：提供与梦想相关的话题，激发学生写作灵感。十二、课后反思12.1教学效果评价：评价学生的写作水平，看是否达到教学目标。12.2教学方法调整：根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。12.3学生反馈与建议：听取学生的反馈，了解他们的学习需求和建议。十三、拓展及延伸13.1相关话题写作指导：以"我的未来"为主题，进行写作指导。13.2写作比赛与活动：组织写作比赛，激发学生的写作兴趣。13.3家长参与写作指导：邀请家长参与孩子的写作指导，共同提高孩子的写作水平。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学内容，教学步骤等。14.2教学评价标准：评价学生的写作水平的标准。14.3优秀学生作品展示：展示优秀学生的作文，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、写作结构与框架在教学内容中，写作结构与框架是一个需要重点关注的细节。写作结构与框架的清晰与否直接影响到学生的写作效果。在本节课中，我们采用了引言主题句支撑句结尾的结构来进行写作。这种结构有助于学生有条理地表达自己的思想，使文章更加清晰易懂。教师还应提供一些常用的连接词和过渡句，帮助学生在文章中更好地连接各个部分，使文章更加连贯。例如，可以使用"Firstofall","Additionally","Moreover","Inconclusion"等连接词来引导不同的部分。二、写作技巧与策略写作技巧与策略是提高学生写作水平的关键。在本节课中，我们重点关注了如何使用恰当的连接词，使用好词好句，注意文章结构层次。教师应向学生讲解不同连接词的作用和用法，例如，"However"用于转折，"Inaddition"用于添加信息，"Ontheotherhand"用于对比等。通过使用恰当的连接词，学生可以使文章更加流畅，表达更加清晰。教师还应引导学生注意文章的结构层次。每一部分都应该有明确的主题和支撑句，并且使用合适的过渡句来连接。这样可以使文章更加有条理，让读者更容易理解。三、教学方法教学方法是影响教学效果的重要因素。在本节课中，我们采用了任务驱动法，合作学习法，反馈与评价法来进行教学。任务驱动法通过布置写作任务，引导学生主动学习，培养他们的独立思考能力。合作学习法通过小组讨论，共同完成写作任务，培养学生的团队合作能力。反馈与评价法则通过学生互评，教师点评，共同提高写作水平。教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用不同的教学方法，以提高教学效果。例如，在学生对写作结构与框架掌握不足时，可以重点采用讲解与示范的方法，引导学生明确每个部分的作用和要求。而在学生需要提高写作技巧时，可以采用任务驱动法和合作学习法，让学生在实践中学习和提高。四、教学资源教学资源是支持教学的重要手段。在本节课中，我们使用了教材资源，网络资源，图片资源等。教师还应合理利用图片资源，例如与梦想相关的图片，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。五、教学难点与重点在本节课中，教学难点与重点是写作难点点拨和写作重点解析。教师应针对学生的实际情况，Identifyandaddressthespecificdifficultiesstudentsmayfaceinwriting.Forexample,ifstudentsstrugglewithusingappropriateconnectives,theteachercanprovideexplicitinstructionsandexamplestohelpthemunderstandandapplydifferentconnectiveseffectively.Insummary,thedetailedexplanationandsupplementationofthekeyanddifficultpointsintheteachingcontentcanhelpstudentsbetterunderstandandmasterthewritingskillsandstrategies.Theteachershouldadoptappropriateteachingmethods,makefulluseofteachingresources,andprovideexplicitinstructionsandfeedbacktoguidestudentsinimprovingtheirwritingabilities.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调应适中，既不过高也不过低，以保持学生的注意力。在讲解写作技巧时，可以使用举例子的方式，用具体的句子来展示不同的写作方法，使学生更容易理解和模仿。二、时间分配在课程中，时间分配应合理，确保每个部分都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以分配一定的时间用于讲解写作结构与框架，然后给学生足够的的时间进行个人写作练习。在小组讨论和分享环节，也可以设置时间限制，以保证每个学生都有机会参与。三、课堂提问课堂提问是激发学生思考和参与的重要手段。教师可以根据教学内容，提出相关问题，引导学生进行思考和讨论。例如，在讲解写作技巧时，可以提问学生：“你们在写作时遇到过哪些困难？”或者“你们认为什么样的连接词可以使文章更加连贯？”通过提问，教师可以了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。四、情景导入情景导入是一种有效的教学方法，可以激发学生的兴趣和想象力。在