语文五年级下学期《期末测试卷》附答案

2020-2021学年第二学期期末测试

部编版语文五年级试题

学校班级姓名成绩

第一部分积累与运用

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.忌邙(hui)包袱（fu）

B.港(zhan)蓝踌躇（CU）

C.谟(cheng)澈琴密(xian)

D.刷卷(jiang)弊(juan)刻

2.下列四组词语中，加点字读音不同的一项是（)

A.尊弱厚情B.湖泊血泪

C.监督鉴生D.威吁恐吓

3.下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.委托出谋画策B.仑库一声不吭

工描准兴致勃勃D.遮掩养尊处优

4.“徂（CU）”的意思可能与以下哪个选项有关？（)

A.行走B.而且C.得到D.出租

5.下列词语中的“胜“字与“不可胜数“中的“胜”字意思相同的一项是（)

A.难以胜任B.不胜枚举

C.以少胜多D.引人入胜

6.下列词语中加点字的意思相同的一项是（）

A.昔之日名皆B.于物无不陷也陷害

C.守株待兔守候D.应声答日应该

7.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.众人听到消息，一个个摩拳擦笔，准备大干一番。

B.尽管敌人神机妙算，可还是被我军击败兀

C.明明热爱数学，每天都醉心于各种计算，并且不见不蒙。

D.我们应该铭记那些巧事零星烈士们，珍惜今天的幸福生活。

8.下列歇后语前后搭配错误的一项是（）

A.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

B.孔夫子搬家——净是输（书）

C泥菩萨过河——问（蚊）到底

D.梁山泊的军师——无（吴）用

9.汉字字体的演变过程是（）

A.甲骨文一—金文一—小篆一一隶书一—楷书

B.甲骨文一小篆・金文一一隶书一—楷书

C.甲骨文一—金文一_隶书一_小篆_—楷书

D.甲骨文一一金文一—小篆一—楷书一—隶书

10.下列句子中没有语病的一项是（）

A.他一走进会场，就感受到热烈的气氛和一张张笑脸。

B.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

C.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

D.学习王锋同志三次冲入火海救人的事迹后，我的内心久久不能平静。

11.下列说法中，不正确的一项是（）

A.《两茎灯草》选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。

B.《草船借箭》以“借"为主线，按事情发展顺序展开叙述。

C.《景阳冈》叙述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武、机敏的性格特征。

D.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整，飘飘然有神仙之概”描写的是周瑜。

12.下面句子是动态描写的一组是（）

①古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。②黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞

许。③校园里热闹起来。同学们有的说说笑笑地往外走，有的背着书包向外冲……④渐渐地，校园里的欢

笑声、嬉闹声越来越少，只剩下大杨树默默地站在那里。

A.①②B.（2X§）C.③④I）.①④

13.下列选项中，填入横线上最能体现语言智慧的一项是（）

德国诗人歌德在公园散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和一位批评家相遇了。"我从来不给蠢货让

路！”批评家说。”“歌德说完，笑着退让到一边。

A.你才是蠢货！B.你怎么不讲文明。

C.我恰恰相反。D.我不和你斤斤计较！

14.对下面这段话的理解最准确的一项是（）

作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感地说："我常让厨师去品尝其他餐馆的美食

来提高自己的厨艺。我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人优点的，倒成了好厨师。”

A.要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。

B.金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。

C.世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。

D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。

15.将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）

清水倒映出了天、云、山、瀑，这是一幅大自然在水面作出画。

①瀑布流下的水形成一个不大的潭。②潭水清澈透明，潭底的每一块碎石都历历在目。③阳光又给这幅美

妙绝伦的画镶上金色的画框。④大自然真是个能工巧匠。

A.①②之间B.②©之间C.③④之间D.④之后

16.根据所学知识填空。

（1）小人长戚戚。（《论语》）

牧童归去横牛背，o（《村晚》）

故人西辞黄鹤楼，o（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，。（《自相矛盾》）

（3）诗人常借诗歌来抒发情怀。”，表现了王昌龄渴望建功立业，报效祖

国的心愿；”，表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情。

（4）小明热心帮助盲人，妈妈称赞他说：”做人应该要有同情心，正如《孟子》中所言：”,

第二部分阅读与欣赏

阅读短文，完成练习。

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着

听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地

方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”听说北海的花都

开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”

不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住

哭声说：”咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活...”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去

地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：”北海的菊

花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”

她说。我的回答已经让她喜出望外了。”好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：”那

就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说

着：”看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏

说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑“和“踩"一类的字眼儿，她

比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我咚型却她已经病成那样。看着三轮车远去，也

绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏

迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，波波

洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（选自《史铁生散文选》）

17.本文题目叫”秋天的怀念”，作者怀念的是（）

A.母亲B.妹妹

C.北海的花D.过去的时光

18.以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是（）

A.母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。

B.母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知道。

C.“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，一定要推“我”去北海看花。

D.“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓励我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。

19.母亲对“跑“和“踩"一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为（）

A.母亲老了跑不动了。

B.“我”的腿瘫痪了，怕“我”听了难过。

C.母亲不喜欢运动。

D.“我”脾气暴怒无常，怕"我”伤害她。

20.母亲一直央求“我”去看菊花，是因为（）

A.她想鼓励“我“学习菊花乐观坚强的精神。

B.她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。

C.她想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。

D.黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉，令人神往。

21.“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义是（）

A.鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。

B.鼓励自己和儿子都要坚强地活下去。

C.坚信自己的病和儿子的腿都能治好。

D.相信自己一定能够治好儿子的腿。

22.从文中第五自然段的加点词"没想到”“绝没有想到”中，你体会到作者当时怎样的心情?

23.文中有多处对母亲细节描写，十分感人，例如：”当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的,

看着我。”请结合课文，透过母亲的动作、神态，推想母亲看着“我“时，想对“我”说些什么。

阅读短文，完成练习。

色彩是健康的魔术师

不同的颜色会让人产生错觉。

为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？因为不同的颜色即使处在同一位置，带给人的视觉感受也是不同

的。像蓝色送秋冷色调思余给人相时较远的感觉，…如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾,而像红色这样

明亮的颜色，会时刻引起人们的注意，好像近在眼前。

为什么搬家要用浅色的纸箱，而保险柜大多是黑色的？其实色彩也是有重量的，相同的两个箱子，会使

人感觉黑色的那个格外重，而浅色的就稍微轻一些。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较，发现

相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。这就不难解释，搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么

重，黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉”太沉了，我搬不动”。

色彩学家做过这样一个试验，将两个人分别放入蓝色和红色墙壁的房间，然后让他们凭自己的感觉在

里面待上一个小时后再出来，结果发现红色房间的人40分钟就出来了，而蓝色房间的人70分钟后还没出

立人的时间感会被周围的色彩所扰乱，在红色等鲜艳的颜包充斥下，人会感觉时间过得特别慢，这也就

能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。

美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率，他们把车间原来带黑线条的深绿色重新

油漆成浅蓝色和乳黄色，结果，工人劳动的效率大大提高，因为他们的疲劳感减轻了。

（选自《教师博览》，有删改）

24.“为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？”这句话在文中的作用是（）

A.总结上文B.引起下文C.承上启下D.点明中心

25.根据短文内容，以下描述不正确的一项是（）

A.看到蓝色的汽车要小心追尾。

B.可以借助颜色来帮助提高生产效率。

C.用黑色箱子要比用白色箱子装的东西多。

D.在蓝色的房间里，人会感觉时间过得快。

26.这篇短文的结构是（）

A.总一分B.分一总C.总一W—总D.并列

27.以下感受不是色彩导致是（）

A.重量感受B.嗅觉感受C.疲劳感受D.时间感受

28.第二自然段画波浪线的句子中的“相对”能去掉吗?为什么？

29.第四自然段画”“句子用了明E些说明方法?有什么作用？（选择其中一种回答）

阅读材料，完成练习。

低头族

材料1:当代“低头族”越来越多已然成为一个严重的现象。随着智能手机和互联网的发展，越来越多

的年轻人沉迷其中无法自拔。躺在床上刷手机，走路刷手机，等公交刷手机，甚至上班开会也刷手机。微

博、微信、抖音等APP无情地吞噬着我们。大众不断发声，呼吁“低头一族”回归正常生活，可收效甚微。

材料2：

材料3:网络流行语

世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我在你面前，你却在玩手机。

30.下列不属于“低头族”的行为的一项是（）

A.躺在床上刷手机B.走路刷手机

C.等公交刷手机D.用手机拍照

31.下列不属于做“低头族”带来的危害的一项是（）

A.颈椎变形B.导致聋哑C.影响外貌D.影响视力

32.对材料3的理解正确的一项是（）

A.玩手机容易引发意外事故。B.玩手机影响了人的健康。

C.玩手机影响了人与人的交往。D.玩手机影响了人的生死。

33.请你给“低头族”提两条合理的建议，帮助他们回归正常生活。

建议一:___________________________

建议二:___________________________

第三部分表达与交流

34.推荐一本好书。

“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。读一本好书如同交一个朋友，请你把读过的一

本好书推荐给同学，要说清楚你推荐这本书的理由。

好书推荐卡

书名:___________

作者:___________

推荐理由:___________________________

35.习作。

题目：最美

在学习和生活中，你一定遇到过美好的人或事、欣赏过美丽的景物、产生过美好的愿望等，请你选择其中

的一点，先把题目补充完整，再围绕题目把自己的见闻和感受写清楚。内容要具体，语句要通顺，表达出

自己的真情实感。

参考答案

第一部分积累与运用

1.下列加点字的读音全部正确的一项是()

A.忌邙(hui)包袱(fu)

B.港(zhan)蓝踌旗(cu)

C.淳(cheng)澈琴弓岑(xian)

D.刷浆(jiang)W(juan)刻

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、

韵母的区别，平时要多读，多练。

A.忌讳，jihui；包袱，baofu：

B.湛蓝，zhanIan；踌躇，chouchu；

C.澄澈，chengche；琴弦,qinxian：

D.刷浆，shuajiang；镌刻，judnk4。

2.下列四组词语中，加点字读音不同的一项是()

A.尊弱厚情B.湖旭血泪

C.鉴督盟生D.威吁恐呼

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累

多音字。

A.薄弱,borud；薄情，boqing«

B.湖泊，hupd；血泊，xuepb«

C.监督，jiandu；监生，ji£nshengo

D.威吓，weihe；恐吓，konghe»

3.下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.委托出谋画策B.仑库一声不吭

C.描准兴致勃勃D.遮掩养尊处优

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写,

尤其是同音字和形似字。

A.有误，”出谋画策”的“画“应为“划“；

B.有误，“仑库"的“仑“应为“轮"；

C.有误，“描准”的“描“应为“瞄”；

D.全部正确。

4.“徂（cu）”的意思可能与以下哪个选项有关？（）

A.行走B.而且C.得到D.出租

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字义的辨析。

徂:行军或类似行军那样的行走。是跟行走有关的。

5.下列词语中的“胜“字与“不可胜数“中的“胜"字意思相同的一项是（）

A.难以胜任B.不胜枚举

C.以少胜多D.引人入胜

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查对多义字的掌握。多义字，就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同

的意义。多义字的多项意义之间，并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和

被派生关系。

不可胜数:意思是不能计算数目，形容非常多。胜:尽。

难以胜任:很难承受或担任。胜:能够承担或承受。

不胜枚举:意思是指无法一一全举出来，形容数量很多。胜:尽。

以少胜多：意思是用少量兵力战胜强大的敌人。胜:超过，占优势。

6.下列词语中加点字的意思相同的一项是（）

A.誉之日名誉B.于物无不咯也陷害

C.守株待兔学候D.回声答日摩该

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是多义字。多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考

查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思,

然后选出正确的答案。

A.誉之日:他夸耀自己的盾，“誉”，赞誉，夸耀。名誉:指名望与声誉，“誉”，声誉。

B.于物无不陷也:没有什么东西能够穿透它。“陷”，穿透、刺穿的意思。陷害:策划阴谋害人，“陷”，

策划阴谋。

C.守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。“守”，

等待。守候:等候，"守“，等待。

C.应声答日：“应“，响应。应该，“应“助动词。表示理所当然。

故选Co

7.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.众人听到消息，一个个摩拳掾掌，准备大干一番。

B.尽管敌人祉枇妙等，可还是被我军击败了。

C.明明热爱数学，每天都醉心于各种计算，并且不曲不摩。

D.我们应该铭记那些巧手裹厂的烈士们，珍惜今天的幸福生活。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解加点的词语，就容易理解和判断加点的词

语与句子是否相符，还要注意平时的积累。

摩拳擦掌:形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。

神机妙算:惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。属于褒义词，用来形

容敌人不恰当。可改为“诡计多端”。

乐此不疲:此:这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

马革裹尸:用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲。

8.下列歇后语前后搭配错误的一项是（）

A.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

B.孔夫子搬家——净是输（书）

C.泥菩萨过河——问（蚊）到底

D.梁山泊的军师——无（吴）用

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种

特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用，像谜面,

后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去

后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

A、B、D项正确

C项错误。应为:泥菩萨过河——自身难保，意思是比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。

9.汉字字体的演变过程是（）

A.甲骨文一一金文一—小篆一一隶书一—楷书

B.甲骨文一—小篆一一金文一一隶书一—楷书

C.甲骨文一—金文一_隶书一_小篆_—楷书

D.甲骨文一一金文一—小篆一—楷书一—隶书

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查汉字演变历程。中国汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文—金文

小篆—隶书—楷书。故答案选A。

10.下列句子中没有语病的一项是（）

A.他一走进会场，就感受到热烈的气氛和一张张笑脸。

B.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

C.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

D.学习王锋同志三次冲入火海救人的事迹后，我的内心久久不能平静。

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是病句辨析。

A.本题搭配不当。”一张张笑脸”是看到的，而不是感受到的。可以改为:他一走进会场，就感受到热烈的

气氛，看到一张张笑脸。

B.本题关联词使用错误。应改为:只要我们领会了书中的精华，就体会到读书的乐趣。或者：只有我们领会

了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

C.本题前后矛盾。”有没有“和“良好的班风和学风”标准不一致，可以改为：良好的班风和学风，是衡量

一个优秀班级的标准。

11.下列说法中，不正确的一项是（）

A.《两茎灯草》选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。

B.《草船借箭》以“借"为主线，按事情发展顺序展开叙述。

C.《景阳冈》叙述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武、机敏的性格特征。

D.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整，飘飘然有神仙之概”描写的是周瑜。

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是文学常识。

D.本题描述错误。”身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤鳖，飘飘然有神仙之概”描写的是诸葛亮。

12.下面句子是动态描写的一组是（）

①古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。②黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞

许。③校园里热闹起来。同学们有的说说笑笑地往外走，有的背着书包向外冲……④渐渐地，校园里的欢

笑声、嬉闹声越来越少，只剩下大杨树默默地站在那里。

A.①②B.（2X3）C.③④D.①④

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是描写方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造

具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。

本题中①④采用的是静态描写，②③采用的是动态描写。

13.下列选项中，填入横线上最能体现语言智慧的一项是（）

德国诗人歌德在公园散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和一位批评家相遇了。"我从来不给蠢货让

路！”批评家说。”“歌德说完，笑着退让到一边。

A.你才是蠢货！B.你怎么不讲文明。

C.我恰恰相反。D.我不和你斤斤计较！

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

本题考重点考查了学生结合具体语境的应变能力及对意外之意的体会。结合”我从来不给蠢货让路！”可

知，用”我恰恰相反！”应答最合适，意思是:我都是给蠢货让路的。即反驳了对方，同时比较含蓄，也表

现了自己的谦让对方的态度。

14.对下面这段话的理解最准确的一项是（）

作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感地说："我常让厨师去品尝其他餐馆的美食

来提高自己的厨艺。我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人优点的，倒成了好厨师。”

A.要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。

B.金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。

C.世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。

D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是是语段的理解。

本题中餐馆老板说的话的意思是:只看见别人缺点的，往往都没有进步，因为他看不见别人的优点，就不能

学习别人的优点。而学会看见别人优点的厨师，往往都会学习别人优点，从而取得进步。所以说:世间万物

缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。

15.将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）

清水倒映出了天、云、山、瀑，这是一幅大自然在水面作出的画。

①瀑布流下的水形成一个不大的潭。②潭水清澈透明，潭底的每一块碎石都历历在目。③阳光又给这幅美

妙绝伦的画镶上金色的画框。④大自然真是个能工巧匠。

A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后

【答案】B

【解析】

【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语,

根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后

据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

16.根据所学知识填空。

(1)，小人长戚戚。(《论语》)

牧童归去横牛背，。(《村晚》)

故人西辞黄鹤楼，。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，。(《自相矛盾》)

(3)诗人常借诗歌来抒发情怀。",”表现了王昌龄渴望建功立业，报效祖

国的心愿；"，表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情。

(4)小明热心帮助盲人，妈妈称赞他说：”做人应该要有同情心，正如《孟子》中所言："，

【答案】(1).君子坦荡荡(2).短笛无腔信口吹(3).烟花三月下扬州(4).不可同世而立

(5).黄沙百战穿金甲(6).不破楼兰终不还(7).遗民泪尽胡尘里(8).南望王师又一年(9).

恻隐之心(10).仁之端也

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是根据所学知识填空。

(1)”君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《论语》中：子日：”君子坦荡荡，小人长戚戚。”

“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代诗人雷震的《村晚》。全文为:草满池塘水满陂，山衔落

日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。全文为:故人西

辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

(2)本题出自《矛与盾》(选自《韩非子•难一》)。原文为:楚人有鬻盾与矛者，誉之日：”吾盾之坚，物

莫能陷也。”又誉其矛日：”吾矛之利，于物无不陷也。”或日：”以子之矛，陷子之盾，何如？”其

人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立.

(3)唐代诗人王昌龄的《从军行七首•其四》。全文为:青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金

甲，不破楼兰终不还。其中”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”表现了作者渴望建功立业，报效祖国

的心愿。

宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首•其二》。全文为:三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗

民泪尽胡尘里，南望王师又一年。其中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表现了陆游的满腔悲愤和

对南宋遗民的深切同情。

《孟子•告子上》："恻隐之心，人皆有之。”意思是见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。

第二部分阅读与欣赏

阅读短文，完成练习。

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着

听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地

方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”听说北海的花都

开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”

不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住

哭声说：”咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去

地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：”北海的菊

花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”

她说。我的回答已经让她喜出望外了。”好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：”那

就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说

着：”看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏

说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑“和“踩"一类的字眼儿，她

比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我竺型用她已经病成那样。看着三轮车远去，也

绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏

迷前的最后一句话是：”我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼

洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（选自《史铁生散文选》）

17.本文题目叫”秋天的怀念”，作者怀念的是（）

A.母亲B.妹妹

C.北海的花D.过去的时光

18.以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是（）

A.母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。

B.母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知道。

C.“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，一定要推“我”去北海看花。

D.“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓励我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。

19.母亲对“跑“和“踩"一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为（）

A.母亲老了跑不动了。

B.“我”的腿瘫痪了，怕"我”听了难过。

C.母亲不喜欢运动。

D.“我”脾气暴怒无常，怕"我”伤害她。

20.母亲一直央求“我”去看菊花，是因为（）

A.她想鼓励“我“学习菊花乐观坚强的精神。

B.她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。

C.她想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。

D.黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉，令人神往。

21.“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义是（）

A.鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。

B.鼓励自己和儿子都要坚强地活下去。

C.坚信自己的病和儿子的腿都能治好。

D.相信自己一定能够治好儿子的腿。

22.从文中第五自然段的加点词"没想到”“绝没有想到”中，你体会到作者当时怎样的心情？

23.文中有多处对母亲的细节描写，十分感人，例如：”当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的,

看着我。”请结合课文，透过母亲的动作、神态，推想母亲看着“我“时，想对“我”说些什么。

【答案】17.A18.D19.B20.C21.B

22.从这两个词中可以看出：一、作者为母亲的去世感到痛苦、伤心、难过；二、为只顾自身的悲痛，而疏

忽了母亲的病情和用心感到内疚、后悔。

23.母亲看着我，似乎想说：“孩子，不要自暴自弃，只要活着就有希望。希望你能珍惜生命，振作起来，

勇敢面对生活，妈妈永远爱你。”

【解析】

【分析】

【17题详解】

考查对文章主人公的掌握。文章主要围绕“母亲”进行叙述的，最后文章写"妹妹推我去北海看了菊花”，

这里揭示了母亲已经去世了，作者在这里怀念的是母亲。选项A正确。

【18题详解】

考查对文章内容的概括，通过母亲说的话”听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“咱娘儿俩在一块

儿，好好儿活，好好儿活……”和文章中对母亲的介绍”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”

及全文内容，可以分析出本题选项D更符合。

【19题详解】

考查对人物的分析及理解。文章第一段内容即可知道，自从双腿瘫痪后，“我“脾气变得暴躁无常，而母

亲之所以对“跑“和“踩"一类的字眼儿比“我”还敏感，则是因为怕“我"听了难过。选项B正确。

【20题详解】

考查对文章内容的理解，通过母亲的语言，和最后结尾的内容”妹妹也懂o我俩在一块儿，要好好儿活……”

可以知道，母亲所作的一切，都是希望让“我”对生活重新充满希望，选项C正确。

【21题详解】

考查理解句子含义。文中的母亲生病，而“我”则双腿瘫痪，这里母亲的语言是让我们都好好活。选项B

正确•

【22题详解】

考查对人物心情的理解。可以从内疚后悔和悲痛两个角度进行叙述。一个是对母亲的生病，一个是对母亲

的去世。

23题详解】

考查对人物细节描写分析。可以围绕母亲对“我”的鼓励和爱进行叙述。

阅读短文，完成练习。

色彩是健康的魔术师

不同的颜色会让人产生错觉。

为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？因为不同的颜色即使处在同一位置，带给人的视觉感受也是不同

的。像蓝色这种冷色调，总会给人相对较远的感觉，如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾,而像红色这样

明亮的颜色，会时刻引起人们的注意，好像近在眼前。

为什么搬家要用浅色的纸箱，而保险柜大多是黑色的？其实色彩也是有重量的，相同的两个箱子，会使

人感觉黑色的那个格外重，而浅色的就稍微轻一些。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较，发现

相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。这就不难解释，搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么

重，黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉”太沉了，我搬不动”。

色彩学家做过这样一个试验，将两个人分别放入蓝色和红色墙壁的房间，然后让他们凭自己的感觉在

里面待上一个小时后再出来，结果发现红色房间的人40分钟就出来了，而蓝色房间的人70分钟后还没出

红人的时间感会被周围的色彩所扰乱，在红色等鲜艳的颜色充斥下，人会感觉时间过得特别慢，这也就

能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。

美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率，他们把车间原来带黑线条的深绿色重新

油漆成浅蓝色和乳黄色，结果，工人劳动的效率大大提高，因为他们的疲劳感减轻了。

（选自《教师博览》，有删改）

24.“为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？”这句话在文中的作用是（）

A.总结上文B.引起下文C.承上启下D.点明中心

25.根据短文内容，以下描述不正确的一项是（）

A.看到蓝色的汽车要小心追尾。

B.可以借助颜色来帮助提高生产效率。

C.用黑色箱子要比用白色箱子装的东西多。

D.在蓝色的房间里，人会感觉时间过得快。

26.这篇短文的结构是（）

A.总一分B,分—总C.总一分—总D.并列

27.以下感受不是色彩导致的是（）

A.重量感受B.嗅觉感受C.疲劳感受D.时间感受

28.第二自然段画波浪线的句子中的“相对”能去掉吗?为什么？

29.第四自然段画”“句子用了哪些说明方法?有什么作用？（选择其中一种回答）

【答案】24.B25.C26.A27.B

28.不能，因为蓝色相对于红色来说，看起来距离较远，而不是真正意义上更远，这样表述更加严谨，更加

科学。

29.举例子、作比较、列数字•作用:运用举例子的说明方法能够用鲜明的例子说明了色彩会使人对时间做

出不同的判断，更有说服力。

【解析】

【分析】

【24题详解】

本题考查学生联系上下文理解句子的能力.结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内

容，分析写法，领悟情感。

“为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？”后面的一段话都是在解释这一句话，所以这段话的作用是引起下

文。故选故

【25题详解】

本题考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，A、B、D正确，C.有误，黑色箱子要比白色箱

子看上去重。故选C。

【26题详解】

本题考查了文章的结构。结合内容理解，文章先总写”不同的颜色会让人产生错觉”，然后从不同的方面

进行说明，因此这篇短文的结构是总T)•式。故选A。

27题详解】

本题考查学生从材料中概括内容要点的能力。作答时，一定要认真阅读所给语段，结合语段中的关键语句,

根据题目的要求，即可作答。根据第三段中“视觉感受"，第四段中的”色彩也是有重量”，第五段中的”

人的时间感”，第六段中的“疲劳感”可以作答。故选B。

【28题详解】

本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词

句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时先明确观点，不能删去。"相对”

是一个抽象的词语，指一个物质或一个整体和另一个物质或另一个整体相互比较。因为蓝色相对于红色来

说，看起来距离较远，如是删去，则变成真正意义上的更远，这样表述更加严谨，更加科学。最后强调一

下这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。

29题详解】

本题考查了说明方法的理解及作用。结合内容理解，从“色彩学家做过这样一个实验……”可知，运用了

举例子的说明方法。从"红房间的人40分钟就出来了，而蓝房间的人70分钟后还没出来”可知，运用了

列数字和作比较的说明方法。通过举例子、作比较、列数字的说明方法具体准确地说明人的时间感会受周

围的色彩扰乱。

阅读材料，完成练习。

低头族

材料1:当代“低头族”越来越多已然成为一个严重的现象。随着智能手机和互联网的发展，越来越多

的年轻人沉迷其中无法自拔。躺在床上刷手机，走路刷手机，等公交刷手机，甚至上班开会也刷手机。微

博、微信、抖音等APP无情地吞噬着我们。大众不断发声，呼吁“低头一族”回归正常生活，可收效甚微。

材料2:

材料3:网络流行语

世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我在你面前，你却在玩手机。

30.下列不属于“低头族”的行为的一项是（）

A.躺床上刷手机B.走路刷手机

C.等公交刷手机D.用手机拍照

31.下列不属于做“低头族