幼儿健康操中班教案

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篇一：中班幼儿健康教案

中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》

【设计意图】

如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，

在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能

力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计

了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生

的习惯有所提升。

【活动目标】

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

【活动准备】

音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。

【活动过程】

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一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎

样的故事？

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上

全是泥。）

2、后来有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为

小猪它洗澡以后变干净了。）

三、组织幼儿讨论：

你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？

【教师小结】

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细

菌，对皮肤不好。

3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，

保护我们的皮肤。

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四、讨论：你是怎样洗澡的？

五、即兴表演：

冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水一再搓一搓一冲水。

六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、

肚子、屁股、腿等等。）

幼儿园中班健康活动教案：安全标志作用大、活动目标:

1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守

交通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己

又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手

制作的能力。

二、活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止

触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

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3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步

行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

三、活动过程：

找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事

鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，

在什么地方见过的，它们表示什么意思？

(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是

什么意思？

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2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安

全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这

些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，

一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集

体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习

就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼

儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。

请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地

方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作

用，并用简练的语言讲给大家听。

四、活动延伸:

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幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，

并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

幼儿园大班科学教育活动：《沉浮》

孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石

子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的

探索精神，我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了

此活动一一《沉浮》。

活动目标

1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象；

2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索

精神；

3.初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。

活动准备

人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸

盒、泡沫板、塑料吸管、记录表（见附图）、铅笔；盛水的水盆

若干个，积木块若干，塑料插片若干。

活动过程

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一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

（一）教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发

现什么现象？

1.幼儿尝试。

2.幼儿介绍尝试结果。

教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，

我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这

些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

（二）教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在

水面上？”

1.幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

2.尝试结论：改变橡皮泥的形状（捏成带边的薄片状），

可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在

水面上...

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（三）教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水

底？

1.幼儿尝试。

要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料

和方法进行尝试。

2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药

丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

（四）教师提出尝试问题：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和

积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来?

幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，

沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。

教师实验演示，验证答案。

活动延伸

老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来

继续进行尝试。

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大班语言《我要做小学生了》教案与反思

活动意图：

孩子马上要升小学了，对小学充满了向往和好奇，我们有

必要更有责任帮助孩子做好入学准备，因此开展了《我要做小

学生了》这一综合活动，活动前我们带领孩子们参观了小学，

引起孩子对小学生活的向往，以孩子的兴趣为切入点开展幼小

衔接教育活动。既可以满足幼儿的好奇心使他们在身体和心理

上都做好入学的准备，还可以借助幼儿的这种愿望和期盼进一

步对其进行各种习惯的培养。

活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。

活动准备：

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

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提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀?你是怎

么知道的？

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了？心里有什么感

觉？

(2)你对幼儿园最难忘的事是什么？

(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪

念？

3、激发体会做小学生的愿望。

(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思？(9月1日)

(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。

进一步了解小学生活的情况。

4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。

(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

(2)说说你准备上哪一个小学？

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(3)你准备怎样做一名小学生？

反思：

通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较

真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也

许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿

积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理

上和身体上都做好入学的准备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们

的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，

而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、

坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学

的生活非常有利。

此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多

需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一

种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，

通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，

同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。

中班社会活动教案大全怎样过马路

篇二：幼儿园中班健康教育教案

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一、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、

西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；2、通过亲自"

烹饪"，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜

身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、

西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇:

维生素三、设计思路：买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品

尝收拾、整理，针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理

与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友,

你们看这是什么地方？

幼：XX蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬

菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠

菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢

吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,

它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身

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体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知

道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。

还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜

它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的

什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿

骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做

一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机

教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

活动目标：

1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。

活动准备：

各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张，水彩笔。

活动过程：

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一、看看说说一了解自己早餐的情况。

1.交流：今天，各自早餐吃了些什么。

主要提问：能告诉大家，今天你早餐吃了些什么？

2、思考：不吃早餐会怎么样？

师：孩子们，有没有人早上没有吃过早餐？

师：如果早餐不吃，会怎么样呢？(饿晕了。肚子不舒服,

肚子会咕噜噜叫的。哦，那是很饿时会发出的声音。如果老师

带我们去玩的话，他就会没力气。十分钟后会晕倒。……)师:

是的，不吃早餐会没力气，会影响我们的身体健康。

3、回顾：早餐，我们都吃过些什么？

过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们

吃过哪些早餐吧。

(1)教师点图，幼儿依次读图。如：面包、鸡蛋、包子、

粥、牛奶、面条等。

妈咪♦爱婴♦网♦幼儿园—教案频道

(2)教师：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

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二、猜猜讲讲一理解故事内容，知道样样东西都要吃的道

理。

1、边看图片边猜猜讲讲。

过渡语：今天老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐,

你喜欢吃什么》。

从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受："可能

是……"，也可能是……"，"或者是……"o

师：如果你早餐喜欢吃鱼，那么你可能是？

师：如果早餐你喜欢吃鱼，那么你有可能是一只猫。（老

师翻开图片连页后的答案）（同样方式出现狗、兔子等动物）

师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是谁呢？

师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是一个大怪

物，（哈,开玩笑））也有可能是一个健健康康的小朋友。

2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？故事里告

诉我们一个什么道理？（样样东西都要吃。）师：是的，早餐

时，妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得

健健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。

3、老师连贯地讲述故事。

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老师（指着刚才的食物图片）：除了刚才这些，早餐还可

以吃些水果、蔬菜、红薯等。在一些特别的日子，我们还会吃

一些特别的早餐，端午节可以吃……（粽子）教师：清明节呢?

（青团）。

三、亲子合作一绘画出一餐丰富营养的早餐。

总结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅样样东西都要

吃，还要变着花样来吃，干湿搭配吃，才能吃出美味，吃出健

康。

附：故事《早餐，你喜欢吃什么》

早餐，如果你喜欢吃鱼，那么一你可能是一只猫。

早餐，如果你喜欢吃骨头，那么一你可能是一只狗。

早餐，如果你喜欢吃花生，那么一你可能是一只老鼠。

早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么一你可能是一只兔子。

早餐，如果你喜欢吃香蕉，那么一你可能是一只猴子。

早餐，如果你喜欢吃青草，那么一你可能是一只一头牛、

或者是一只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。

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早餐，如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶……样样东西都爱

吃，那么一你可能是一个宝宝。

那么你有可能是一个大怪物，也有可能是一个健健康康的

小朋友。

篇三：中班幼儿健康教案

【活动目标】1、通过游戏，练习侧面钻动作。

2、发展幼儿动作的协调性、控制力。

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

【活动准备】

拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音乐，胸牌，

【活动过程】

一、情景导入：

1、小羊们，我们青青草原上一年一度的“羊羊运动会”

马上就要开始了，今天我就是来挑选运动员的，待会儿我就和

你们一起做一些训练，看谁反应快，能大胆做动作，我就选它

参加今年的羊羊运动会，准备好了吗？好，训练马上开始。

2、做热身运动。（放音乐）

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二、学习侧身钻，请幼儿自由探索钻圈的方法。

村长：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且

要很协调灵活，现在我们就来练习一下。

1、幼儿自由探索，教师观察、指导，提醒小羊们注意安

全。

2、请个别小羊示范钻圈的方法。

小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻

过去，将另一只脚跨过去圈。

3、小羊们分组进行侧身钻练习。

村长：小羊们刚才练习的不错，现在我们来玩一个游戏放

松一下，游戏的名字叫《捕鱼》（一网不打鱼，二网晒晒网，

三网打上个大鲤鱼）

三、游戏：捕鱼

1、第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可

钻过。

2、第二次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。

四、游戏巩固：闯关

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村长：小羊们表现的都很好，我决定把参加羊羊运动会的

参赛卡，发给你们，不过这些参赛卡被灰太狼藏在了大树下面

的箱子里，要到达那个大箱子得钻过好多洞，只有勇敢地钻过

洞的小羊才能得到。

五、放松活动

村长：小羊们，拿到参赛卡高兴吗？这说明你们都是最棒

的小运动员，咱们一起来庆祝一下吧！

围圆圈侧身走，做放松动作。

一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康

歌》进行热身运动。

二、导入部分：

1.儿歌“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，

急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，活动请来好朋友抬

着一起走。”

2.学习团身蹲走基本动作。

教师讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿掌

握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿势。

三、游戏过程：

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1.语言导入：蚂蚁妈妈买了许多豆豆，妈妈要请宝宝把它

运到洞里去。老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。

2.游戏开始：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩

色拱形门若干，折返处放有准备装运送来的沙包的纸箱等。

“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手

脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲

着走回来，游戏继续。

3、待往返两次后，改变游戏方式。幼儿自由结对，两两

组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可

以用背靠背的方式等等。（鼓励幼儿创编新的方法）

四、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩蚂蚁搬豆的

游戏，并创编更多的玩法。

五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿

活动后整理器械的好习惯。

活动名称：快乐的小猴子

活动目标：1.培养幼儿玩沙包的兴趣。

2.掌握钻、爬的基本动作。

3.感受参与游戏的快乐。

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活动准备：沙包、钻筒、平衡木

活动过程：

(一)导入部分

小猴和妈妈一起玩游戏《我有一个发皮球》。

“我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍

的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右

跳跳，转着圈的跳一跳。”

(二)游戏活动

1.利用平衡木、钻筒等布置游戏环境，教师扮演妈妈，幼

儿扮演小猴子。

2.游戏开始：今天妈妈要带领你们去盖新房，你们想去吗？

但是这一路上道路很难走，你们一定要小心哦！

(1)钻''山洞"：幼儿钻过山洞，引导幼儿能根据钻筒

摆放方向，转变身体运动的方向，看谁的动作最规范，谁最快。

(2)过“小桥”：教师先示范方法与规则，把手臂侧平

伸直，脚踩着平衡木往前走，同时不能落下自己运送的“砖

瓦”。

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篇四：中班上学期健康

健康活动《我爱小手》

执教：班级：中一班时间：

活动目标

1.知道手可以做许多事情。

2.乐意自己动手做事，学习保护自己的小手。3.能积极

大胆地尝试和操作，培养探索意识。活动准备

1.印泥、纸、笔、筷子、布做的“点心”等2.奇妙的口

袋一个。活动过程

1.教师以猜谜活动引起幼儿的兴趣。

?教师：请小朋友猜一个谜语，五个兄弟，住在一起，名

字不同，长短不一。

?当幼儿猜出谜底“手”时，教师进一步提问：你的小手

会做哪些事情？

2.组织幼儿操作，进一步了解手的功能。

?幼儿自选材料操作，如剥花生、夹”点心”、扣纽扣、

绘画、剪纸等。

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幼儿健康操中班教案

?讨论：你是用什么做事情的？怎样做的？你的手还会做

哪些事情？

?“手势游戏幼儿跟教师一起用手势来表达意思，如

“请”“来”“再见”等。鼓励幼儿自己找一个同伴，一人做

手势，另一个人猜表示什么意思。

?游戏“奇妙的口袋”。请幼儿把手伸进口袋摸摸看，说

出里面东西摸上去的感觉，然后拿出来让其他幼儿摸摸看。

?教师小结：手不仅可以帮我们做很多事情，还能让我们

感觉出东西的冷、热、软、硬、粗糙、光滑等，我们生活、学

习、劳动、游戏都离不开手。

1.引导幼儿知道五个手指都很重要，学习保护手的方

法。？让幼儿尝试只用大拇指或只用食指解纽扣。？引发讨论:

假如手指不全会怎样？？讨论：我们应该怎样保护自己的小手?

?教师小结：手是我们的好朋友，手越用越灵活、越能干。

我们要勤洗手，勤剪指甲，不咬手指，活动时不用手做危险的

事。

健康活动《看谁听得清》

执教：班级：中二班时间：

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幼儿健康操中班教案

活动目标：

1.能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。

2.在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。

3.体验同伴间合作交往的乐趣。活动准备：铃鼓一个活动

过程：1.准备活动。

幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作。师幼

一起边念儿歌边做健康操。2.练习听信号向不同方向走。

单人听信号向不同方向走：师快速拍铃鼓，幼儿向前快速

走，师慢拍，幼儿慢慢向后倒退，师摇铃鼓幼儿就原地自转。

两人合作听信号向不同方向走：当教师说：“两人走”时,

幼儿两人手拉手走。游戏要求同前，原地自转改为两人拉手转

圈。

请合作好的幼儿示范，教师引导幼儿观察他们是怎样合作

完成的。

3.游戏“看谁听得清”。

教师介绍游戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色扎在胳

膊上，分散站在场地四周，教师说：“红色”时，戴红色带子

的幼儿就向前走四步。教师改变口令，幼儿参与活动。

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幼儿健康操中班教案

4.放松运动。

健康活动《盲人摸路》

执教：班级：中三班时间：

活动目标：

1.能闭上眼睛行走，锻炼平衡能力。

2.能根据声音信号判别目标方位，走到目的地。3.能遵

守游戏规则，积极大胆地参与活动。活动准备：

在教师墙上贴上各种小动物图片活动过程：一、队列练

习。

组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等动作,

并进行走跑练习。

二、练习闭目走，引导幼儿体验盲人走路的感觉。1.引

导幼儿讨论：如果眼睛看不见，会有什么不方便？2.游戏

“摸一摸”

教师：小朋友看，前面的墙上有许多小动物，你面对墙选

一个小动物站好，然后闭上眼睛走过去，看看能不能摸到小动

物。

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幼儿健康操中班教案

3.游戏“听音找人”。

篇五：中班健康教案

1、健康活动：《预防踽齿》教案

活动目标

1.引导幼儿初步了解踊齿的原因及踽齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程

1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

(1)猜谜语。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

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幼儿健康操中班教案

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食

物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮

助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健

康结实。

2.了解踽齿形成的原因及危害。

(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

(2)边看边了解引起踽齿的原因

0a)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

c)牙齿就会变成什么样子？

(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经

验谈一谈自己得踽齿的感受。(4)了解踽齿的危害。小结：爱

吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在

他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不

能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也

不清楚，牙齿也变得不好看了。

3.教育幼儿如何保护牙齿。

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幼儿健康操中班教案

(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？(念刷牙歌、教东东

正确的刷牙的方法)

(2)怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，

我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确,

吃完假要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶

走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时

补起来，不要让小细菌再来。

活动建议1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以

根据踽齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌

起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿

边听边看，从中得到教育。

2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的

正确方法。

3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙,

并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食

物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

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幼儿健康操中班教案

活动区活动1.在认识区中，放置一些和预防踽齿有关的

正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道

保护牙齿的正确方法。

2.在表演区中，组织幼儿观看《神气龟》中学习刷牙的课

程.

2、健康活动：《爱运动爱健康》教案

活动目标：

1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有

好处。

2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、

篮球等）。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

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幼儿健康操中班教案

春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿

说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时

补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生

素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体

长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可

以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动

计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，

包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿

计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中

运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

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幼儿健康操中班教案

1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时

的给予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

2、在运动的时候应该怎样保护自己？

活动延伸：

1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面

中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

3、健康活动：《吃不完怎么办》教案

一、活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中

比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

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幼儿健康操中班教案

二、活动准备

1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)

保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

三、活动过程

1、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品，提问：

(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？

(2)为什么吃上去不香了？

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3、幼儿实践交流。

师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材

料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？

4、实验比较记录。

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幼儿健康操中班教案

(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你

觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。

(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法

不漏气。

(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越

来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

5、拓展生活经验

师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候

塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助

爸爸妈妈将塑料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法。

4、健康活动：《保护眼睛》教案

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

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幼儿健康操中班教案

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏

水揉、擦眼睛。

二、活动准备：

情境表演：”排除眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦？(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候

不舒服？(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉？(很难受。眼睛会流泪、

怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办？(因为红眼病会传染。得了

红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，

或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西

等。)

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幼儿健康操中班教案

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己

眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

5、健康活动：《独木桥》教案

活动目标：

1、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高

度和宽度的窄道，发展平衡能力。

2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。

活动准备：

1.饮料罐四个为一组扎起来，每4—5组组成一座小桥,

准备3组：幼儿椅子8把组成一座小桥：平衡木为一座独木桥

“大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。

2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥”的挂图，了解独木

桥的名字和形状。

3、轻松、欢快的背景音乐。

4.挂图