2025届甘肃省白银市靖远县第二中学高二生物第一学期期末复习检测模拟试题含解析

2025届甘肃省白银市靖远县第二中学高二生物第一学期期末复习检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是（）①生物多样性是自动调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高③其恢复力稳定性要比农田生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路⑦一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代⑧能量可以随着季节的变化而产生波动A.①③⑤⑥⑧ B.②③④⑥⑦C.①②④⑤⑦ D.①③④⑤⑧2．科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。下列有关叙述错误的是A.选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性B.采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达C.人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用D.将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代3．鸢尾素是一种蛋白类激素。研究发现，鸢尾素对突触结构有一定的保护作用，且能促进大脑中与记忆有关的海马区神经元的生长。运动时血液中鸢尾素含量会上升。下列分析不正确的是（）A.鸢尾素在细胞中的核糖体处合成B.鸢尾素主要影响的是兴奋在神经元之间的传递C.体育锻炼可在一定程度上预防或缓解记忆衰退D.施加鸢尾素阻断剂可使小鼠记忆能力提高4．下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。相关分析错误的是甲状腺激素含量促甲状腺激素（TSH）含量患者1低于正常值高于正常值患者2低于正常值低于正常值A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌TSHB.患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH，导致其TSH高于正常值C.患者2体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一D.给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考5．人体的内环境是指（）A.红细胞 B.胃液C.细胞外液 D.血液6．如图是一生物概念填图，有关分析不正确的是（）A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压。B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的7．某实验小组以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示（）项目5℃10℃20℃25℃30℃35℃光照条件下CO2吸收量（mg•h-1）1183.23.73.53黑暗条件下CO2释放量（mg•h-1）0.50.812.333.5（假设呼吸作用昼夜不变）下列说法不正确的是：A.如果光照12小时，则一昼夜积累有机物的量，5℃是10℃的两倍B.如果光照24小时不间断，则35℃时，没有有机物积累C.如果光照15小时，则一昼夜积累有机物的量，25℃时是34.8mg，D.如果光照12小时，则一昼夜积累有机物的量，最少的是5℃8．（10分）下列有关植物激素的叙述，正确的有几项（）①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响③乙烯可以促进果实的生长发育成熟④赤霉素不仅能促进果实成熟，还可延长植物种子的贮藏时间⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响A.2 B.3 C.4 D.5二、非选择题9．（10分）下图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请结合图回答下列问题：（1）图中信息分子A为________，B为________。（2）图中信息分子E为________，其作用是________，尿量________（填“增加”或“减少”）。（3）图中①表示增殖分化产生更多的浆细胞或________。10．（14分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的____________。（2）f、e、c、b和a等结构共同组成_______________。兴奋不能由B传到A的原因是_______________（3）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉_____________；刺激b处，肌肉_____________（填“收缩”或“不收缩”）。11．（14分）蛋白质、核酸等大分子物质与部分还原性糖发生非酶促反应形成的稳定化合物被称为晚期糖基化终末产物（简称AGEs）。AGEs与糖代谢及糖尿病的发生、发展有关。图1是AGEs对某细胞的主要损伤机制（实线箭头表示该细胞内原有生理过程，虚线箭头表示AGEs对该细胞的作用）。据图分析，回答下列问题：（1）上图细胞为_________细胞，其中A物质是_________。（2）图1中Bc1-2的表达_________（选填“促进”或“抑制”）了线粒体的破碎。AGEs对该细胞的影响是会促进_________糖尿病的发生（选填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”），发生该病是因为细胞内缺少能量使胰岛素的分泌受阻，据图分析能量缺少的原因有_________。（3）某些AGEs也会让皮肤中的弹性纤维变得僵硬，形成皱纹和斑点。有人利用“抗糖饮食法”预防衰老，彻底拒绝糖分摄入，连主食和水果也不吃。①人体短期缺乏食物中的糖类来源，维持血糖浓度的途径还有__________和_________。而长期没有糖类来源，会严重影响机体的_________供应。②抗性糊精是一种水溶性膳食纤维，食品研发人员研发了一种以抗性糊精部分替代低筋面粉的改良饼干。为研究这种饼干对血糖浓度影响，以50g葡萄糖为参考食物，以含50g人体可吸收精类的改良饼干为实验对象，然后定时检测血糖浓度变化，结果如下图所示：由图2推测，改良饼干_________（选填“缓解”或“加剧”）了AGEs的形成。为了更好说明饼干的改良效果，实验应增加的对照组设计是_________。12．一项刊登在《NatureMicrobiology》上的研究中，描述了甲型流感病毒的遗传分析以及其基因组的特性，为降低疾病流行的可能性、新型疫苗的开发等提供了科学依据。当流感病毒侵入人体后，多种免疫细胞被激活，下图所示为部分免疫过程示意图。回答下列问题：（1）图示主要体现了__________（填“体液”或“细胞”）免疫过程，其中B细胞的活化除需要图中两个信号的刺激外，还需要细胞__________（填序号）分泌__________的作用。（2）若流感病毒侵入细胞，抗体对它们就无能为力了，原因是____________________。此时需要__________识别并接触、裂解被病毒感染的靶细胞，使病毒暴露出来，抗体便可以与之结合。（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】①生态系统中的生物种类越多，食物链越复杂，生态系统的自我调节能力越强，即生物多样性是自我调节能力的基础，①正确；②草原生态系统动植物种类较少，群落结构简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化，说明森林生态系统的抵抗力稳定性要比草原生态系统高，②正确；③与森林生态系统比较，农田生态系统的结构单一，恢复力强，抵抗力差，③错误；④森林生态系统生物多样性程度高，营养结构复杂，④正确；⑤地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力，⑤正确；⑥森林生态系统中生产者、消费者和分解者所形成的三级结构，接通了从无机物到有机物，经过各种生物的多级利用，再分解为无机物重新循环的完整回路，⑥错误；⑦态系统的营养结构越复杂，处于同一营养级的生物种类繁多，能量可通过多条食物链传到顶级，某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替，⑦正确；⑧森林生态系统抵抗力稳定性最强，其能量流动能维持相对稳定性，⑧错误故选C2、B【解析】1、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：a.检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；b.检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；c.检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。2、不同生物的基因能连接在一起的原因是不同生物的基因具有相同的结构和化学组成；一种生物的基因能在另一种生物体内表达的原因是生物通用一套遗传密码。【详解】A、选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性，而且全能性最高，A正确；B、采用DNA分子杂交技术可检测外源基因是否导入受体细胞，但不能检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达，B错误；C、人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用，C正确；D、将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代，D正确。故选B。3、D【解析】鸢尾素是一种蛋白类激素，故合成场所是核糖体，它对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故其有利于兴奋的传递和记忆力的提高。【详解】A、鸢尾素是一种蛋白类激素，故合成场所是核糖体，A正确；B、“鸢尾素对突触结构有一定的保护作用”，说明鸢尾素主要影响的是兴奋在神经元之间的传递，B正确；C、体育锻炼鸢尾素含量会上升，可在一定程度上预防或缓解记忆衰退，C正确；D、鸢尾素能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故施加了鸢尾素阻断剂的小鼠记忆能力会降低，D错误。故选D。4、B【解析】1、甲状腺激素的分级调节2、甲状腺激素的功能表现是促进生长发育，促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。【详解】A、由分析可知：下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌TSH，A正确；B、患者1低浓度的甲状腺激素对垂体分泌TSH的反馈抑制作用减弱，导致其TSH高于正常值，B错误；C、患者2体内TSH水平低于正常值，是因为其体内促甲状腺激素低于正常值，会导致其甲状腺激素分泌不足，C正确；D、给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，因为TRH能促进TSH的分泌，若TSH分泌量增加，则可知患者2可能是垂体病变引起的甲状腺功能不足，反之则需进一步的检验，故该方法可为判断病变部位提供参考，D正确。故选B。5、C【解析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞生存的液体环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。【详解】内环境是指体内细胞生活的液体环境，也叫细胞外液，C正确。故选C。6、B【解析】图示概念图表示内环境稳态的调节机制和内环境理化性质。对内环境的稳态，目前普遍公认的调节是神经-体液-免疫调节网络，因此A、B是体液调节和免疫调节，内环境的理化性质主要包括渗透压、温度和酸碱度，因此C、D可以是体温和渗透压。【详解】A、由以上分析可知：A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压，A正确；B、内环境的稳态需要各器官系统共同作用协调维持，B错误；C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质来维持，与其他器官或系统也有关，如产生的CO2需要呼吸系统排出体外，C正确；D、内环境的稳态是动态的，相对的，其维持自身稳定的调节能力是有限的，D正确。故选B。7、C【解析】光合作用呼吸作用的关系：①总光合作用=净光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳。表格分析，植物在黑暗条件下，只进行呼吸作用，故黑暗条件下CO2的释放量表示呼吸作用速率；在光照条件下，光合作用和呼吸作用同时进行，故光照条件下测得的CO2吸收量表示净光合作用速率。【详解】A、假设呼吸速率不变，如果光照12小时，在5℃时该植物积累的有机物为：1×12-0.5×12=6mg，10℃为1.8×12-0.8×12=12，故10℃是5℃的两倍，A错误；B、表中光照下吸收CO2量表示净光合速率，黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度，温度在35℃时植物的净光合速率为3.00mg/h，因此昼夜不停地光照植物有有机物积累，B错误；C、如果光照15小时，25℃时白天净积累量为3.7×15mg，夜晚呼吸消耗量为9×2.3mg，故一昼夜积累有机物的量，为3.7×15-9×2.3=34.8mg，C正确；D、温度在35℃时植物的净光合速率为3.00mg/h，呼吸速率为3.5mg/h，如果光照12小时，则一昼夜将没有有机物的积累，D错误。故选C。8、A【解析】植物的向光性只体现了生长素促进生长的作用，不能说明生长素的作用具有两重性，①错误；黄化豌豆幼苗切段中生长素浓度过高时，会促进乙烯的合成，抑制伸长生长，②正确；乙烯不能促进果实的生长发育，③错误；赤霉素促进种子萌发，不能延长植物种子的贮藏时间，④错误；生长处理素不能使细胞染色体数目加倍，⑤错误；细胞分裂素可促进细胞分裂，促进生长，对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会减缓叶片衰老和脱落，⑥错误；植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响，⑦正确。选A。二、非选择题9、（1）①.神经递质②.促甲状腺激素（2）①.抗利尿激素②.促进肾小管、集合管对水的重吸收③.减少（3）效应T细胞和记忆细胞【解析】根据题图分析，信息分子A作用于下丘脑后最终产生了反射活动，可知信息分子A是神经递质；作用于甲状腺的B信息分子是促甲状腺激素；抗利尿激素作用于肾小管细胞促进对水分的重吸收，因此信息分子E为抗利尿激素；淋巴因子作用于淋巴细胞促进其增殖分化，形成相应的免疫细胞，因此信息分子D为淋巴因子。【小问1详解】根据分析可知，A是神经递质，B能作用于甲状腺，为促甲状腺激素。【小问2详解】根据分析可知，E为抗利尿激素，其作用是促进肾小管、集合管对水的重吸收，减少尿量。【小问3详解】图中①表示B细胞增殖分化过程，若该淋巴细胞为B细胞，则能产生更多的浆细胞和记忆细胞；若该淋巴细胞为T细胞，则能产生更多的效应T细胞和记忆细胞。【点睛】本题考查内环境稳态调节机制，要求学生能够根据题干信息分析出信息分子的种类以及信息分子的作用。10、①.感受器②.d③.胞体膜或树突膜④.反射弧⑤.神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜⑥.不收缩⑦.收缩【解析】据图分析可知，甲图中，a是效应器，b是传出神经，c是神经中枢，d是突触，e是传出神经，f是感受器；乙图中A是突触小体，其膜是突触前膜，B是突触后膜。【详解】（1）由于e上有神经节，所以e是传入神经，f是感受器；乙图是突触结构，图中的B表示突触后膜，是下一个神经元胞体膜或树突膜。（2）f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，这五个结构构成了反射弧；由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。（3）由于c处被切断，用足够强的电流刺激e处，兴奋不能通过c传到肌肉，所以肌肉不收缩，若足够强的电流刺激b，兴奋可传到肌肉，所以肌肉收缩。【点睛】兴奋在神经元之间传递是单向的，兴奋在神经纤维上是双向传导的。11、（1）①.胰岛B②.丙酮酸（2）①.抑制②.Ⅰ型③.在胰岛B细胞中，AGEs与AGEs受体结合后抑制了Bcl-2基因的表达，导致线粒体受损，有氧呼吸受阻；AGEs还直接抑制了有氧呼吸中ATP的合成。（3）①.①肝糖原分解②.脂肪、氨基酸等非糖物质转化③.能量④.缓解⑤.食用含50g人体可吸收糖类的未改良饼干后，保持其他条件相同检测血糖浓度变化。【解析】据图可知，AGEs与AGEs受体结合后，会进入细胞核，促进Bc1-2的表达，表达的产物可抑制线粒体的破碎。线粒体产生的ATP可促进胰岛素的分泌，AGEs可抑制线粒体产生ATP。【小问1详解】图示能分泌胰岛素，应为胰岛B细胞，物质A为葡萄糖在细胞质基质中形成的丙酮酸。【小问2详解】根据图示可知，图1中Bc1-2的表达可抑制线粒体的破碎。线粒体产生的ATP可促进胰岛素的分泌，而AGEs可抑制线粒体产生ATP，进而抑制胰岛素的释放，从而使血糖升高，因此AGEs对该细胞的影响是会促进Ⅰ型糖尿病的发生。据图可知，在胰岛B细胞中，AGEs与AGEs受体结合后抑制了Bc