人教版英语PEP五年级下册Unit 4 第四课时

人教版英语五年级下册

第四课时

课时内容

Blet'slearnLookandwrite

课时分析

本课时是人教版五年级下册第四单元第四课时。围绕“吴一凡家人的生日”这一话题展

开，主要通过对话学习五个序数词twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),

twenty-third(23rd),thirtieth(30th)以及掌握句型WhenisGrandpa'sbirthday?It'son

Octoberl2th询问和回答生日的日期。培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质，激发学生学

习英语的热情。第二课时词汇、第三课时句型的学习为本课的学习做了很好的铺垫。本课时

的重点是四会词汇和核心句型的的掌握。

本课时包括Let'slearn和Lookandwrite两个版块。Let'slearn通过吴一凡和Robin

谈论家人生日的情景，呈现了单词的词形和意义。此版块贴近学生的生活，很能激起学生的

求知欲。Lookandwrite版块是要求学生谈论彼此的生日，然后正确的书写生日日期，更好

的掌握核心词汇和句型。

本课是新授课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体，教师为主导的原则，采用情

景教学法、合作探究法等多种教学方法引导学生自主学习。

课时目标

1.能够听、说、读、写单词：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),

thirtieth(30th)

2.能够熟练运用句型Whenis...birthday?It'son...询问和回答生日的日期。

3.培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质，激发学生学习英语的热情。

课时重难点

1.重点

(1)能够听、说、读、写单词：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),

twenty-third(23rd),thirtieth(30th)

(2)能够熟练运用句型Whenis...birthday?It'son…询问和回答生日的日期。

2.难点

序数词的掌握。

教学准备

多媒体课件、录音机、磁带

教学过程

Step1Warmup

1.Greeting

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hi,Miss/Mr...

T:Howareyou?

Ss:Verywell,thanks.Andyou?

T:I'mfine,too.AreyoureadyforEnglish?

Ss:Yes.

2.Review

⑴学生拼读并背诵单词first,second,third,fourth,fifth

⑵课件呈现月份、日期，学生抢读。

教学资源：课件

设计意图：通过拼读、抢读复习和本课有关的词汇。

Step2Leadin

Singasong

T:Great!Nowlet/ssingasongtogether.

(播发歌曲Whenisyourbirthday,学生唱歌°)

设计意图：歌曲的运用活跃了课堂气氛，也复习了上节课的句型。

T:Ok.Boysandgirls,todaywe'IIlearnBLet*slearn.

Step3Presentation

1.Teachingtwelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd)zthirtieth(30th).

⑴课件呈现October12th,April20th,November30th,February23rd,August21st的日历,同

时板书12th,20th,30th,23rd,21st.

(2)教读单词，播放录音，跟读，指名读，分组读，齐读。

⑶小组讨论拼写，指名说，教师适时板书twel代h,twentieth,twenty-first,twenty-third,

thirtietho学生拼读。

⑷呈现基数词twelve,twenty,twenty-one,twenty-three,thirty,小组讨论基数词变序数词的

规律。

⑸学生汇报。

y结尾的改ie加th,ve用f代替加th,几十几变的个位。

(5)儿歌总结，学生记忆。

基变序，有规律，123特殊记，词尾各是t,d,d。

th,要从4加起，8加h,9去e,ve要用f替。

ty变成tie,再加th莫迟疑；若是遇到几十几，只变个位就可以。

教学资源：课件、录音机、磁带

设计意图：小组讨论总结，然后歌谣记忆，帮助学生较好的掌握序数词的变化规律。

2.TeachingnWhenissbirthday?It'son..."

⑴课件呈现吴一凡一家五口人的图片，对应到日历的下面。

T:WhenisWuyifan/sGrandpa1sbirthday?(板书句型Whenissbirthday?,强调's)

SI:It'sonOctober12th,(板书句型板son...

T:WhenisWuyifan'sbirthday?

S2:It'son...

(2)两人一组进行问答练习。

(问答后，教育学生应孝敬长辈、关心家人。)

设计意图：师生问答、生生问答练习所学的句型和词汇，同时向学生渗透思想品德教育。

Step4Practice

Lookandwrite

课前在月历表中写好自己主要亲人的生日，同桌两人根据所填内容互相问答家人的生日。

参考句型：Whenissbirthday?

It'son...

设计意图：此活动帮助学生更好的理解和掌握核心词汇和句型。

Step5Summary

T:Whatdidyoulearnaboutthislesson?

学生自由汇报，教师整理。

学习了序数词

1.twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth

(30th)

2.学习了基础词变序数词的完整儿歌。

3学习了询问和回答生日日期的句型:Whenis...?Ifson...

设计意图：整理和归纳本课知识点，加深理解和记忆。

课堂作业

一、写出下列单词的序数词形式。

l.thirty2.twelve3.twenty-two

二、用单词的适当形式填空。

1.一Whenisbirthday?

一It*sinMay.(Grandpa)

2.HisbirthdayisonOctober.(twenty-one)

3.birthdayisMarch12th.(Mike)

4.一yourbirthdayonAugust3rd?

—No,itisn't.(be)

三、看图补全句子°

1.—Whenisyourbirthday?

—Itison.

2.一Whenis?

一ItisonJuly20th.

3.—?

—It#s.

板书设计

Unit4Whenistheartshow?

（基数词）twelvetwentytwenty-onetwenty-threethirty

（序数词）twel