湖南省株洲市龙凤中学高二语文模拟试卷含解析

湖南省株洲市龙凤中学高二语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）成就卓著

一代师表

──记中科院院士黄秉维校友

早在30年代中期黄先生编撰《中国地理》（长篇）专著时，就对组成自然环境的各要素作了全国性的区划。50年代后期，他主持编著《中国综合自然区划（初稿）》，着眼于农林牧水等事业的发展，揭示中国自然地域分异的地带性规律，在理论方法上有很大的创新和突破。这是我国最详尽而系统的全国自然区划专著，一直为有关部门作为应用和研究的重要依据，影响深远。此后，他不断补充修改，提出新的区划体系和方案。他主持的“中国自然环境及其地域分异的综合研究”项目获得国家自然科学奖二等奖。在总结国际科学研究经验的基础上，黄先生于1956年高瞻远瞩地提出地表物理过程、化学过程与生物过程的研究方向，这比发达国家早了近30年。他按照这三个方向培养人才、准备条件，并亲自领导了地表热量和水分平衡的研究工作，极大地促进了我国自然地理学的发展。针对试验研究这一薄弱环节，黄先生在50年代中期就提出要发展自然地理定位观测与实验研究，来模拟自然界中的条件和过程，寻求测定某些自然现象的变化规律。1960年前后，他部署了沙风洞、河流貌、径流、地理环境化学元素测定、沉积物分析、孢粉等实验研究，组织开展民勤、德州、石家庄的定位观测。此后，他积极倡导筹建了农业生态系统试验站，为同类工作打下基础。这些实验地理研究工作的开展有力地推动了我国地理学的现代化进程。黄先生十分重视为农业服务的地理研究工作。70年代他专门研究自然条件和作物生产的关系，建立了农田自然生产潜力的基本理论与研究方法。他打破学科界限，按照自然、技术、经济条件进行生产潜力因素的探讨，部分结果已为后来的生产实践所证实。长期以来，黄先生密切关注华北平原的水利和农业建设，提出只有充分利用当地降水才能从根本上解决华北平原的干旱问题，他认为西北、华北的节水问题不亚于节能，主张将部分灌溉农业改为旱作农业。80年代以来黄先生综合坡面水蚀、土壤保持和木本油粮等方面的成果，考虑传统农业与非传统农业的经验教训，明确指出，中国东部存在着采用生物措施显著提高坡地持续生产力的可能性，而充分改良和利用坡地是解决我国农业问题的关键之一。全球环境变化是国际科学界瞩目的研究热点，在1972年黄先生就曾建议将温室气体致暖问题列入地理所科研计划。他积极参与在我国开展国际地圈生物圈计划（IGBP）研究工作的设计，并专门撰文阐明中国在农林牧业和能源利用方面对于全球环境变化问题所应采取的对策和措施。90年代以来，黄先生考虑了国内外全球环境变化、土地退化与改良、人口问题、可持续发展以及地球系统科学等方面的发展和社会上的需求，认为有必要研究适合中国情况的区域可持续发展战略，以50年为主要目标时间，以此带动地球系统科学的建立。在地球系统中，陆地系统最重要、最复杂、研究程度最低，应以陆地系统及其与大气和海洋的外延叠合为工作重点，并将全球环境变化与区域环境变化结合起来。他为此而积极筹措、组织实施。他“读万书卷，行万里路”，自30年的南岭调查至90年代的三峡考察，他坚持从大自然获得真知，从腾格里沙漠到西双版纳，自华北平原到青藏高原北缘的当金山口都留下他的足迹。他历来关心和爱护青年，培养造就了数十名博士、硕士以及一大批中青年地理学家，其中大多已成为我国地理学界的中坚和学科带头人。黄秉维先生在治学、工作和为人方面的优良作风和高尚品德不愧是继竺可桢先生之后，地理学界的一代师表和我们学习的榜样。（摘自中山大学《校史》）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．黄先生编写的《中国综合自然区划（初稿）》是我国最详尽而系统的全国自然区划专著，影响深远，获得国家自然科学奖二等奖。B．黄先生在总结国际科学研究经验的基础上于1956年提出地表物理过程、化学过程与生物过程的研究方向，这比发达国家早了近30年。C．1960年前后，他部署了多项实验研究，组织开展了多地的定位观测，积极倡导筹建了农业生态系统试验站，有力地推动了我国地理学的现代化进程。D．黄先生打破学科界限，按照自然、技术、经济条件进行生产潜力因素的探讨，研究结果已为后来的生产实践所证实。E．本文选取黄先生一生中在治学、工作和为人方面的事迹，展现了他的优良作风和高尚品德，表达了对校友的崇敬之情。

（2）适合中国国情的区域可持续发展战略是在什么背景下提出的？具体内容是什么？请简要概括。（6分）

（3）作者评价黄先生“不愧是继竺可桢先生之后，地理学界的一代师表和我们学习的榜样”，请结合全文简要分析作者这样说的原因。（6分）

（4）黄先生一直致力于自然地理的综合研究，取得了卓越的成就，这里面必然有刻苦钻研的因素，但正确的方法和途经也是必不可少的，请结合全文谈谈黄先生是采取哪些研究方式进行科学研究的。（8分）参考答案：（1）E3分，B2分，D1分。（A获得国家自然科学奖二等奖是他主持的“中国自然环境及其地域分异的综合研究”项目，选项张冠李戴；C对应的原文是“此后，他积极倡导筹建了农业生态系统试验站”，选项混淆时间范围；D对应的原文是“部分结果”，选项混淆逻辑范围。

）

（2）背景：国内外全球环境变化、土地退化与改良、人口问题、可持续发展以及地球系统科学等方面的发展和社会上的需求。内容：①以50年为主要目标时间，以此带动地球系统科学的建立；②在地球系统中，以陆地系统及其与大气和海洋的外延叠合为工作重点，并将全球环境变化与区域环境变化结合起来。

（3）①在学术方面成绩卓越：在自然地理、地理为农业服务、地理和环境的关系等方面提出若干意见、取得显著成果；②在研究中表现的严谨治学的精神：坚持从大自然获得真知，亲自考察，足迹几乎遍布祖国的大地；③关心青年的成长：培养造就了一批我国地理学界的中坚。（每点2分）（第②点中的例子只要能说明严谨治学的精神即可给分）（4）①注重方法的创新和突破：他主持编著《中国综合自然区划（初稿）》，揭示中国自然地域分异的地带性规律，在理论方法上有很大的创新和突破。②注重总结：总结国际科学研究经验的基础上，提出地表物理过程、化学过程与生物过程的研究方向；此后，他不断补充修改已有的成果，提出新的区划体系和方案获得国家自然科学奖二等奖。

③关注热点、注重结合实际、解决实际问题：重视为农业服务的地理研究工作，关注华北旱情、东部坡地问题；注重和环境的联系，提出区域可持续发展战略。④注重实验和调查研究：亲自组织观测与实验，有力地推动了我国地理学的现代化进程，一生足迹遍布祖国各地。（答出3点给6分）2.阅读下面的文字，完成下面小题。草帽面宋梅花甘城的这个夏天，确实热得古怪。这期间还发生了一件稀奇事：在甘城小学旁的一条小巷内，来了个卖热面的，卖的是普通的葱花肉丝面，可人人都说有上世纪六七十年代的老面的香味。常常凌晨两三点了，还有很多人坐在那里吃的吃等的等，像好久没吃东西了。随后再有人来，就找个地方，或站或坐，边聊边等。卖汤面的小摊主，推着板车，每天晚上十点准时到来。板车篷架上挂着一张旧招牌，写着三个并不漂亮的毛笔字：草帽面。小摊主的头上总是戴着一顶草帽，从没摘下来过，像是他做生意的象征。要吃面的人很快就排队了。吃草帽面，好像成了这个夏天的一种时尚。就是那些在酒馆茶馆刚出来的人，也往往会相约一句：“走，吃草帽面去！”无论吃面的队排得多长，卖面的师傅总是不紧不慢，不吭一声，一碗一碗地细心配料。他卖的面条，不是超市里买的机器面，而是手工制作的碱水面，一天就准备那么多。卖完后就大声说：“面没了！”语气中含着三分遗憾和五分歉意。后面的人听了，只能摇摇头，等明天晚上早点来吃了。在他们心里，草帽面比大闸蟹还要好吃，还要香。那头有个摆摊烤羊肉串的，看见草帽面生意火爆，非常羡慕。烤羊肉串的悄悄观察了好几天，不久便也卖起热面来。并且做了个漂亮的大招牌，人们只要经过那条巷口，就能看到“草帽面”三个金色大字。小巷似乎更热闹了。烤羊肉串的很快就尝到卖草帽面的甜头。可好景不长，到他跟前吃面的人就越来越少。那些人宁愿排队，也要等那个老摊摊的热面吃。烤羊肉串的就纳闷了。他悄悄地拉住一个老吃面的人问：“为何人们都爱吃他的面？我的面条无论是材料还是做法，都和他做的差不多啊！”那人仔细打量了他一番后说：“因为你的头上没戴草帽啊！”“啥？这怎么说？都是草帽面，跟戴不戴草帽有什么关系呢？”那人望了望那顶“草帽”说：“关系可大了。你知道吗？他是个复员军人，在部队是炊事班班长。有一次抗洪抢险，他差点被洪水冲走，幸亏被一块大石头挡住，才保住性命。可他的一块头皮，却被什么东西旋走了，从此留下一个很难看的大疤。为了生活，为了家里人，他才晚上出来卖热面。很多人去吃他的热面，除了面好吃，主要就是冲着他头上的那顶‘草帽’啊！”三天后，烤羊肉串的老板又出摊了。不过不是卖热面，而是照旧烤羊肉串。只是在他身后，多放了些小塑料凳。很多要排队的人，都可以坐在他这儿等着吃草帽面。渐渐地，烤羊肉串的生意也给带动起来了。（选自2018年第2期《微型小说选刊》）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的—项是A.开头用甘城夏天热得古怪烘托草帽面走这件稀奇事，激起读者阅读的兴趣，引出下文故事。B.第二、四段具体描写草帽面热销的场面，综合运用了语言描写、动作描写等细节描写和场景描写。C.甘城小学旁小巷内的草帽面比大闸蟹还要好吃、还要香，生意火爆，惹得烤羊肉串儿的非常羡慕。D.草帽面平凡无奇，却写得生动感人，带给人们上世纪六七十年代老面的香味，更带来深刻的思考。5.烤羊肉串儿的老板面对草帽面的走俏前后经历了怎样的心里变化？请简要概括和分析。6.草帽面为什么深受甘城人们喜爱？请结合作品内容加以简要分析。参考答案：4.C

5.①羡慕。烤羊肉串儿的看见草帽面生意火爆，非常羡慕，悄悄观察了好几天，不久便也卖起热面来。②纳闷。同样是买草帽面，可到烤羊肉串儿的跟前吃面的人就越来越少，那些人宁愿排队，也要等那个老摊摊的热面吃，烤羊肉串儿的就纳闷了。③敬重。打听到草帽面摊主的遭遇后，烤羊肉串儿的老板照旧出摊烤羊肉串儿，他身后多放了些小塑料凳儿，以便人们坐在他这儿等着吃草帽面。

6.①吻合了人们的怀旧心理。草帽面虽是普通的葱花肉丝面，因为是手工制作，人人都说有上世纪六七十年代的老面的香味儿。②引发了人们的好奇心。草帽面摊主的头上总是戴着一顶草帽，是他做生意的象征。烤羊肉串儿的纳闷和老吃面的人的解释印证了这一原因。③激起了人们的敬佩之情。草帽面摊主原来是复员军人，在部队里参加过抗洪抢险，脑部受伤才带着草帽出来摆摊。人们敬佩他的牺牲精神，进而关注并喜爱上了他的草帽面。【4题详解】试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的—项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C.“比大闸蟹还要好吃、还要香”是夸张的说法，其实“很多人去吃他的热面，除了面好吃，主要就是冲着他头上的那顶‘草帽’”。点睛：文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。【5题详解】试题分析：本题考查的是对文本内容的理解和概括类试题，考生要注意根据对题干的理解锁定在原文的答题区间，文章是从第六段开始交代烤羊肉串的人的心理，先是羡慕，然后是不解人们为什么都去“草帽面”吃饭，最后得知“草帽面”老板的身份又心生敬佩之情。【6题详解】试题分析：本题考查的是对全文内容的理解和赏析类试题，考生要注意题干的要求是“草帽面为什么深受甘城人们喜爱”，这就要求考生从文本中找出原因，根据理解原因如下：吻合了人们的怀旧心理。引发了人们的好奇心。草帽面摊主的头上总是戴着一顶草帽，是他做生意的象征。激起了人们的敬佩之情。草帽面摊主原来是复员军人，在部队里参加过抗洪抢险，脑部受伤才带着草帽出来摆摊。人们敬佩他的牺牲精神，进而关注并喜爱上了他的草帽面。3.阅读下面的文字，完成l～3题。所有民族都一样，无论从历史或逻辑说，崇高、壮美、阳刚之美总走在优美、阴柔之美的前面，古埃及的金字塔，巴比伦、印度的大石门，中国的青铜饕餮，玛雅的图腾柱……黑格尔称之为象征艺术的种种，都以其粗犷、巨大、宏伟，给人以强烈的剌激和崇高的感受。它们本是远古图腾巫术狂热的观念、情感的发展和积淀，同时又是奴隶们集体艰苦劳动的血汗结晶。从而它们以物质客体的巨大形式展示出来的，其实乃是作为群体的人类主体力量的强大。这种强大因具有超越任何个体能量而带来的神秘性质，为以后各种宗教艺术开启了大门：硕大无朋、千眼千手的佛像，鲜血淋漓的惨厉壁画……都以其震撼人心的崇高，来指向超越有限的神灵或上帝。在这些“艺术”，例如在巨大建筑面前，感到的的确是个体一己的渺小和那巨大客体的压倒性的威力和胜利。这，也就是中国的阳刚之美。它是作为伦理学的道德主体人格的呈现和光耀，从而任何以外在图景或物质形式展示出来的恐惧悲惨，便不能作为这种刚强伟大的主体道德力量的对手。这里要突出的恰恰是正面的道德力量的无可匹敌，是“虽千万人，吾往矣”的勇敢、主动和刚强。这道德力量不再需要任何神力天威，不需要借助于巨大物质形态或狞厉的神秘象征。个体人格的道德自身作为内在理性的凝聚，显现为一种感性的生命力量。这就是孟子讲“气”最重要的特征。物质性的“气”（生命感性）是由精神性的“义”（道德理性）的集结凝聚而产生。“气”身兼道德与生命、物质与精神的双重特点；它作为一种凝聚理性而可以释放出能量来的感性生命力量，是由孟子首先提出的。文艺讲究的阳刚之气，经常与这种气势、骨力相关，即它主要不在于外在面貌，而在所蕴含的内在的巨大生命——道德的潜能、气势。它是在任何形态或形象中的凝聚了的主体道徳——生命力量，这种力量经常通过高度概括化了的节奏、韵律等感性语言而呈现。杜甫的诗，韩愈的文，颜真卿的字，范宽的画，关汉卿的戏曲等等，都如此。（摘编自李泽厚《华夏美学》）1．下列对于阳刚之美的理解，不正确的一项是（

）A．纵观中外各民族历史，与优美、阴柔之美相比，阳刚之美出现得更早，古埃及、印度、中国和黑格尔的象征艺术等都足以证明。B.阳刚之美具有巨大的物质形式或超越个体能量的神秘性质，令人感到个体的渺小，给人以强烈的刺激和崇高的感受。C．孟子树立起了中国审美范畴中的崇高，即阳刚之美，这是一种道德主体的生命力量，与西方或印度不同。D．中国的阳刚之美突出了作为核心的个体人格，不对任何力量低头，不膜拜任何神灵，勇敢、主动和刚强，2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）A．无论中国的青铜饕餮，还是玛雅的图腾柱，都与远古图腾巫术狂热的观念、情感有关，也展示出作为群体的人类主体力量的强大。B．古埃及的金字塔和宗教艺术中鲜血淋漓的惨厉壁画，都有一种震撼人心的崇高，显示出巨大客体的压倒性的威力和胜利。C．中国的原始象征艺术和审美崇高感由崇拜神的威力发展到歌颂人的勋业，从殷周青铜到《诗经》中的《颂》即可看出。D．杜甫的诗，颜真卿的字，关汉卿的戏曲，都通过高度概括化了的节奏、韵律等感性语言呈现出大自然的力量。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（

）A．中国的审美崇高感直接走向世俗人际，由外在功勋走向内在德性，是受了礼乐传统和孔门仁学的影响。B.《论语》认为伟大与“功勋业绩和地位”密切相关，孟子则完全相反，认为道德主体人格的表现和展示更为重要。C.孟子所讲的“气”是由内在理性凝聚而可以释放出能量来的感性生命力量，兼具道德与生命、物质与精神的双重特点D．文艺讲究的阳刚之气，主要在于它所蕴含的内在的道德的潜能和气势，它是在任何形态或形象中的凝聚了的生命力量。参考答案：二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。蹇义，字宜之，巴人，初名瑢，洪武十八年进士。授中书舍人，奏事称旨。帝嘉其诚笃，为更名义，满三载当迁特令满九载曰朕且用义由是朝夕侍左右小心敬慎未尝忤色惠帝既即位推太祖意超擢吏部右侍郎。迁左侍郎。数月，进尚书。时方务反建文之政，所更易者悉罢之。义从容言曰：“损益贵适时宜，前改者固不当，今必欲尽复者，亦未悉当也。”因举数事陈说本末。帝称善，从其言。永乐二年兼太子詹事。帝有所传谕太子，辄遣义，能委曲导意，命辅皇太子监国，义熟典故，达治体，军国事皆倚办，满三考，帝亲宴便殿，褒扬甚至，十七年以父丧归，帝及太子皆遣官赐祭，诏起复。十九年，三殿灾，敕廷臣二十六人巡行天下。义及給事中马俊分巡应天诸府，问军民疾苦，黜文武长吏扰民者数人，条兴革数十事奏行之。帝北征还，以太子曲宥主事张鹤朝参失仪，罪义不匡正，逮义系锦衣卫狱，明年春得释。仁宗即位，义、原吉以元老为中外所信，念义监国时旧劳，尤厚倚之。杨荣尝毀义。帝不直荣。义顿首言：“荣无他，即左右有谗荣者，愿陛下慎察。”帝笑曰：“吾固弗信也，”宣宗即位，委寄益重。时方修献陵，帝欲遵遣诏从俭约，以问义、原吉，二人力赞。帝亲为规画，三月而陵成，宏丽不及长陵，其后诸帝因以为制，迨世宗营永陵，始益崇侈云。英宗即位，斋宿得疾，遣医往视，问所欲言。对曰：“陛下初嗣大宝，望敬守祖宗成宪，始终不渝耳。”遂卒，年七十三，赠太师，谥忠定。义为人质直孝友，善处僚友间，未尝一语伤物，士奇常言：“张咏之不饰玩好，傅尧俞之遇人以诚，范景仁之不设城府，义兼有之。”(选自《明史·蹇义传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.满三载当迁特/命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。B.满三载当迁/特命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。C.满三载当迁特/命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍左右/小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。D.满三载当迁/特命满九载/曰/朕且用义/由是朝夕侍/左右小心敬慎/未尝忤色/惠帝既即位/推太祖意/超擢吏部右侍郎。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.超擢、迁、进、黜都是表示职务任免的词，除黜外，都是表示升职。B.“三考”指古代官吏考绩之制，指经三次考核决定升降赏罚。三年一考，九年三考，按结果决定升降奖惩。汉以后，各朝一般均采“三考”制。C.丧归制是我国古代丧葬制度中极为重要的组成部分。一般来说，官员遇到自己的父母去世，要弃官居家守制丁忧，服满再行补职。但是为了应对各种时局，“夺情”可以合法地不守礼制。D.洪武，明太祖朱元璋的年号，朱元璋也称洪武皇帝。年号是封建王朝用来称帝王的一种名号。仁宗、宣宗和英宗都是庙号，庙号是中国古代帝王死后入太庙奉祀时追尊的名号。12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.蹇义诚实厚道，受到朱元璋的赞赏。朱元璋亲自替他改名，并且特意在同级的岗位上历练他。他工作小心谨慎，后来得到了越级提拔。B.蹇义关心民生疾苦，巡视应天府期间，罢黜了几个扰民文武官员，并且分条陈述了几十件兴利革弊之事情，上奏皇帝请求实行。C.蹇义襟怀坦荡，面对杨荣的诋毁，他仍替杨荣说好话，并希望皇帝慎重地考察身边的人对杨荣的中伤。宣宗皇帝最后接纳了蹇义的意见。D.蹇义为人朴实正直，善于与同僚朋友相处，从来没有一句话伤害别人，因此得到了杨士奇的高度评价，认为他同时具有张咏、傅尧俞、范量仁三人的优点。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)损益贵适时宜，前改者固不当，今必欲尽复者，亦未悉当也。(2)以太子曲宥主事张鹤朝参失仪，罪义不匡正，逮义系锦衣卫狱。参考答案：10.B

11.D

12.C

13.(1)增补贵在适合时宜。先前所改固然不适当，如今一定要全部改回，也未必全部合适。(2)因为太子曲意宽宥（户部）主事张鹤参见失仪之过，便怪罪蹇义不进行纠正，将蹇义逮捕，关进锦衣卫监狱。【10题详解】本题考查理解文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中要注意结合文言文行文的习惯，通过语意和语法进行判断，也可借助标志词。“当迁”是应当升迁，“满三载当迁”是指官员任满三年应当提升，“满三载”可以看作是官员升迁的常规；“特命”是指特意命令，其主语是“皇帝”，结合后文“朕且用义”可以看出“满九载”是皇帝特意对蹇义提出的要求，所以应在“迁”与“特”之间断开，排除AC两项；由前文“朕且用义”可知，“由是朝夕侍左右”的主语是“蹇义”，这句话的意思是于是蹇义早晚服侍在皇上的身边，所以此处“左右”是身边的意思，而不是指人，不能译为近臣、随从；并且“小心敬慎”的主语也是“蹇义”，所以应在“左右”和“小心”之间断开，排除D项。故选B。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。解答本题，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。D项，“年号是封建王朝用来称帝王的一种名号。”错误，年号是封建王朝用来称纪年的一种名号。故选D。【12题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。C项，“宣宗皇帝最后接纳了蹇义的意见。”错误，由原文“仁宗即位，义、原吉以元老为中外所信，念义监国时旧劳，尤厚倚之。杨荣尝毀义。帝不直荣。义顿首言：‘荣无他，即左右有谗荣者，愿陛下慎察。’帝笑曰：‘吾固弗信也。’”可知“面对杨荣的诋毁，他仍替杨荣说好话，并希望皇帝慎重地考察身边的人对杨荣的中伤。”是仁宗即位后发生的事，“吾固弗信也。”是仁宗所说，接纳蹇义意见的是仁宗而不是宣宗皇帝。故选C。【13题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“损益”，偏义复词，偏指“益”，增补；“固”，固然；“悉”，全部；“当”，合适。第（2）句得分点：“曲宥”，曲意宽容；“罪”，怪罪；“匡”，纠正；“系”，关进牢狱。【点睛】文言断句基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。参考译文：蹇义，字宜之，巴人，起初名叫蹇瑢。洪武十八年考中进士。授予中书舍人的官职，皇帝赞赏他的诚实厚道，替他改名叫“义”。任满三年应当提升，皇帝特地命他任满九年，说：“我将要用蹇义。”于是早晚服侍在皇上的左右，小心谨慎，从没有忤逆触犯过龙颜。惠帝即位后，推想太祖的意思，越级提拔蹇义为吏部右侍郎。升为吏部左侍郎。几个月之后，又升为吏部尚书，当时正致力于纠正建文时期的政治，凡那时所更改的都全部废除。蹇义从容说道：“增补贵在适合时宜。先前所改固然不适当，如今一定要全部改回，也未必全部合适。”随即他举几件事为例加以说明。皇上很赞同，听从了他的意见。蹇义永乐二年兼任太子詹事。皇帝有什么事要指示太子，总是派蹇义去，蹇义能婉转地传达皇上的意思。受命辅佐皇太子监国。皇上与太子都爱惜倚重他。蹇义熟悉典制掌故，通晓治国的体要，军事国政都倚仗他办理。满了三考以后，皇上亲自在便殿设宴招待蹇义，并高度赞扬了他

。永乐十七年因父亲去世回家，皇上和太子都派官员赐祭。诏令他出来供职。永乐十九年，三殿失火，敕令二十六名廷臣巡行天下。蹇义和给事中马俊分巡应天等府，询问军民疾苦，废黜了几名骚扰百姓的文武长吏，还提出数十项应兴革的事情，上奏实行。皇上北征回来，因为太子曲意宽宥（户部）主事张鹤参见失仪之过，便怪罪蹇义不进行匡正，将蹇义逮捕，关进锦衣卫监狱。到永乐二十一年的春天蹇义才获释

仁宗登位，蹇义、夏原吉都以元老的身份被朝廷内外所信任。皇上念及蹇义在代理国事期间的旧功劳，尤其厚待并倚重他。杨荣曾经说蹇义的坏话。皇帝（听了这些话）认为杨荣不正直。蹇义叩头说：“杨荣没有其他的意思。即使左右有说杨荣坏话的，希望陛下慎重考察。”皇帝笑着说：“我本来就没有相信。”宣宗即位，对蹇义委任托付更加深重。当时正修筑献陵，皇帝想遵照先帝遗诏从事勤俭节约，以此事询问蹇义、夏原吉。两人竭力赞同说。皇帝亲自参加规划，三个月就建成献陵，宏伟壮丽不如长陵，从那以后各个皇帝沿袭下来以它作为形制。等到世宗营造永陵，才渐渐崇尚奢侈。英宗即位，蹇义斋戒值夜得了病。皇上派医生前去探视，问他想说些什么话。他回答说：“陛下刚继承帝位，希望谨守祖宗的成法，始终不违背罢了。”不久就去世，终年73岁。赠官太师，谥号忠定。蹇义为人朴实正直，对待父母兄弟孝顺友爱，善于与同僚朋友相处，从没有一句话伤害别人。杨士奇常常说：“张咏不以身外玩物矫饰自己，傅尧俞待人以诚信，范景仁待人不设心机，（这些优点）蹇义同时具备了。”5.阅读下面文言文，完成14-16题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（选自《兰亭集序》）14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.悟言一室之内

悟：同“晤” B.况修短随化，终期于尽

修：整治

C.向之所欣

向：从前D.固知一死生为虚诞

一：把……看作一样

15．下列句子中加点虚词的用法与其它三项不同的一项是A.感慨系之矣B.犹不能不以之兴怀C.不能喻之于怀D.后之览者，亦将有感于斯文16．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是A.节选第1段以抒情、议论为主，引出“死生”这一人生最重大问题，抒发人生无常、情随事迁的伤痛之感。B.节选第2段在上文的基础上表明作者的看法，情感虽以“悲”字作结，但这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。C.节选部分从一个侧面表现了东晋士大夫文人的生活情趣和思想修养，从而激发我们去关注个体生命的价值，探寻生存的意义。D.节选部分在句法上骈句与散句结合，而以骈句为主，顿挫有致，洒脱流畅，具有一种清俊流动的自然之美。参考答案：14.B修：高，长。

15.D助词。其它三项为代词。16.D以散句为主6.阅读下文，完成22---25题。（8分）秋阳赋（宋）苏轼越王之孙，有贤公子，宅于不土之里，而咏无言①之诗。以告东坡居士曰：“吾心皎然，如秋阳之明；吾气肃然，如秋阳之清；吾好善而欲成之，如秋阳之坚百谷；吾恶恶而欲刑之，如秋阳之陨群木。夫是以乐而赋之，子以为何如？”居士笑曰：“公子何自知秋阳哉？生于华屋之下，而长游于朝廷之上，出拥大盖，入侍帏幄，暑至于温，寒至于凉而已矣。何自知秋阳哉！若予者，乃真知之。方夏潦之淫也，云烝雨泄，雷电发越，江湖为一，后土冒没，舟行城郭，鱼龙入室。菌衣生于用器，蛙蚓行于几席。夜违湿而五迁，昼燎衣而三易。是犹未足病也。耕于三吴，有田一廛。禾已实而生②耳，稻方秀而泥蟠。沟塍交通，墙壁颓穿。釜甑其空，四邻悄然。鹳鹤鸣于户庭，妇宵兴而永叹。计有食其几何，矧③无衣于穷年。忽釜星之杂出，又灯花之双悬。清风西来，鼓钟其镗。奴婢喜而．告余，此雨止之祥也。蚤作而占之，则长庚淡淡其不芒矣。浴于旸谷④，升于扶桑。曾未转盼，而倒景⑤飞于屋梁矣。方是时也，如醉而醒，如喑而鸣。如痿而起行，如还故乡初见父兄。公子亦有此乐乎？”公子曰：“善哉！吾虽不身履，而可以意知也。”居士曰：“日行于天，南北异宜。赫然而炎非其虐，穆然而温非其慈。且今之温者，昔人炎者也。云何以夏为盾而以冬为衰乎？吾侪小人轻愠易喜彼冬夏之畏爱乃群狙之三四。自今知之，可以无惑。居不障户，出不仰笠，暑不言病，以无忘秋阳之德。”公子拊掌，一笑而作。【注】①无言：内容空洞。

②生：发芽。

③矧：也。④旸谷：传说中指日出的地方，亦作“汤谷”。

⑤倒景：这里指彩虹。

22.赋是一种

，

的文体。（1分）23.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（2分）吾侪小人轻愠易喜彼冬夏之畏爱乃群狙之三四。24.下列对原文的赏析，不正确的一项是（

）（2分）A．贵族公子要写一篇歌颂秋阳的赋，苏轼听了他的构思后哈哈大笑，认为他出生在富贵之家，出入朝廷，养尊处优，缺乏真实感受，矫情为文，写不出好的作品。B．本文以秋阳为题，却花很大篇幅叙述阴雨带给人的苦楚：小船行走城郭，鱼龙游入房屋，霉菌长满用具等等。抑扬结合，主旨是为了表达对贫困百姓生活的关注之情。C．夏日阴雨连绵，洪水泛滥，人们在连日的阴雨中困难生活，以及天晴之后人们的欣喜，缘于苏轼的亲身经历，亦是他贬居生活的缩影。D．文章模仿汉赋对话形式，表现了不同境遇的人对于秋阳的不同感触，歌颂之情彰显自然。行文流畅，不可遏制；多用比兴手法，华丽的铺陈，文采出众。25.翻译文中的划线句（3分）鹳鹤鸣于户庭，妇宵兴而永叹。参考答案：22.讲究词采、体物铺陈

。（1分）23.（2分）吾侪小人/轻愠易喜/彼冬夏之畏爱/乃群狙之三四。24.（B）（2分）25.（3分）鹳和鹤之类的水鸟在房顶上鸣叫，妇人在夜里起来哀叹（介后，名作状。兴）略三、语言文字运用（20分，共4题）7.请你为学校的图书馆或实验室写两句标志性的话，要能反映事物的特征,对人有启示作用。（４分）

参考答案：（图书馆）学问在这里播种，思想在这里发芽。（或：知识老人在向你微笑，成功大叔在向你招手）

（实验室）这里是思想的产房，这里是成果的摇篮（或：走近她第一宇审速度会带你遨游太空，亲近她匀速变速运动会让你走向世界）。略8.下面是某机构对400名中学教师进行的有关“体育锻炼”情况的问卷调查表。请根据表一、表二显示的调查结果，概括中学教师体育锻炼的现状，说明主要原因，并提出解决问题的办法。（6分）表一：每天用于锻炼的时间锻炼时间人数所占比例0分钟5614%0．5小时20451%1小时12832%2小时123%表二：缺少锻炼或很少锻炼的原因问题选项人数所占比例上下楼就是锻炼10626．5%作用不大4411%个人懒惰6416%教学繁忙没时间15037．5%缺乏合适场地17042．5答：（1）（3分）现状和原因：

（2）（3分）解决的办法：参考答案：（1）现状和原因：表一显示，多数教师用于锻炼身体的时间较短；表二显示，缺乏合适场所和教学繁忙没时间是教师锻炼身体时间短的主要原因。（2）解决的办法：减轻教师过重的教学负担，提供合适的运动场地；改变观念，养成习惯。（答对两点即可）试题分析：本题由两幅图表组成。上幅反映被调查者用于锻炼的时间，下幅反映问题产生的原因。概括现状、说明原因，应以数值较大处为着眼点；提出解决问题的办法，则应既着眼于具体措施，又顾及思想认识上的转变。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9.阅读下面的文字，完成各题。近年来，外卖已成了人们日常生活中_____________的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。(________________________)。谁来担此重任?诚然，政府及主管部门_____________。作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等_____________。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近”守门员”的角色。外卖平台虽也是”利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等_____________，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(

）A.显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B.显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”C.显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”D.显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(

）A.司空见惯

责无旁贷

迫不及待

一目了然B.不可或缺

义不容辞

迫在眉睫

一览无余C.司空见惯

义不容辞

迫不及待

一览无余D.不可或缺

责无旁贷

迫在眉睫

一目了然19.文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(

）A.伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。B.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。C.行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。D.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。参考答案：17.C

18.D

19.B【17题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食安“守门员”，排除A项、B项。D项，“不仅……而且……”不合逻辑，且繁复。综合C项正确。【18题详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。解答此题的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空见惯：指某事常见，不足为奇。修饰“行业”，用“不可或缺”。责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。义不容辞：道义上不允许推辞。结合语境“政府及主管部门”分析，用“责无旁贷”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。结合“及时定制”等内容分析，用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。结合“其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件”等内容分析，用“一目了然”。综合D项正确。【19题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。语病有二：其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺，排除A项；其二，“问题”与“关注”搭配不当，排除C项、D项。故选B。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。10.下列各句中，表达得体的一句是（

）A.既然你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。B.这几天我身体不是很舒服，玉体欠安，你在这件事上就多费些心吧。C.面对强劲对手的诚意挑战，你如此却之不恭似乎有些不近人情。D.小生不才，幸得有贵人相助，得以借重，遂成此事。参考答案：D试题分析：A项，不吝赐教：请人指教的客气话。B项，玉体，尊贵的身体，敬辞。C项，却之不恭：指对别人的邀请、赠予等，如果拒绝接受，就显得不恭敬。临时的客套话。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的文字，根据要求作文。近日，流行于高校的“夸夸群”火了。它是一种微信群，即“全方位地用华丽的辞藻疯狂地夸奖吹捧你”的多人群聊。据了解，包括上海大学、武汉大学、哈尔滨工程大学和山东大学等，都建立了自己的夸夸群。有人认为这其实是一种非常好的减压方式，迎合了大学生对情感交流的需求。但也有人认为这些并不是真心夸奖，而且也不是所有行为都适合夸奖，还不如利用这些时间好好提升自己。对于上述看法，你有什么思考？结合上述材料，写一篇文章【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。参考答案：“浮夸”的赞美也是一种安慰近日，西安交通大学一宿舍学生突发奇想建立了夸夸群，在群里，无论发什么都会收到别人的夸奖和赞扬。夸夸群火了，其他高校也纷纷跟进，最近就有群聊名称中含交大、天大、同济等高校的截图被网友贴出。不论在群里是说自己感冒了，还是说自己去领了３个快递，或是只有自己一个人待在宿舍，群友们都能利用奇思妙想花式夸耀对方。但随即，就有人对这种随意的夸奖持反对态度，认为没有规则的夸奖太虚伪。但我认为，在这遍地是杠精、文青的网络“高压”环境中，能在不花费任何经济成本的情况下，自己很平常的一句话就能得到“夸精”们千奇百怪的赞美，这何尝又不是一种收获，再“浮夸”的赞美也是别人绞尽脑汁为你量身定做的“安慰”，何必对此太苛刻了呢？良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，高校当中风靡的“夸夸群”其实是年轻人自己建立的抗压支持系统。一毕业就失业的焦虑，不仅出现在毕业生身上，很多好像高校新生在刚踏进大学校门时，就为自己早早做了大学四年读研或是考各种技能证书的打算。面对各种压力，除了与身边朋友宣泄外，其实大半部分的无聊和痛苦的时间还是需要自己去消磨。在这种情况下，弱关系的夸夸群就能满足自己的自尊、自恋的心理，陌生人的夸奖虽然很假，但自己被夸之后，压力就在无形之中被减少了，而为自己找到一个宣泄口也不失为一种办法。的确，与浮夸的“夸赞”相比，严峻理性的批评纵然有其价值，现实中遇到的困难不是别人的一两句夸奖就能迎刃而解的，更多的时候还是需要我们自己的努力去解决，但在夸夸群找到的自信和安慰，难道对于解决现实问题来说就是没必要吗？面对那些没有规则的夸奖，已经成年了的大学生其实也有自己的处事判断，他们想要的只是一种与人分享心事的安慰和快乐而已。从某种角度而言，夸夸群虽然是年轻人的自我狂欢，但这种为自己找到情绪的宣泄口进而调节自己的心情，其实也是一种成熟的表现。或许现在很火的“夸夸群”，不久之后就会遇冷，它有可能只是暂时的一个娱乐解压的方式罢了。但不管怎样，当人们在面对压力时，寻找最合适自己的调节方式才是最重要的，如果“浮夸”的赞美也是一种安慰，让跳楼的天之骄子因此而减少些的话，那么“夸夸群”就是有价值的。【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料中的现象来谈自己的思考和认识，这是考查考生关注生活，体悟人生的能力。行文时可以先对现象做出评判，引出自己的观点，然后对材料分析，分析这种现象的原因以及背后折射出的人们的心态，行文的过程中要展示出自己的思辨能力。【审题】材料由两个部分组成，一是现象，即“夸夸群”在高校火爆流行，二是人们对这种现象的态度，主要包括两种，一种认为这是一种减压的方式，迎合大学生对情感交流的需求，一种认为“夸夸群”中的夸奖并非真心，同时很多行为并不适合夸奖，认为大学生还不如利用这些时间来提升自己的能力。这两种观点各有自己的理由，考生可以从中选取一个来分析立意，也可以做辩证分析。从减压的角度来看，“求夸”来自于压力，学生进入大学之后，依然会存在很多压力，生活学习的不如意，一个不期而遇的意外，都证明了“压力无处不在”；进入职场，压力依然存在，而排解压力，疏解个人情绪，就想要有效的疏解渠道。从情感需求的角度来看，学生求夸的心态，表明生活中缺少激励，职场中同样如此，压力人人都有，鼓励人人需要，谁不想身在一个充满温情、存在激励的现实空间？而“夸夸群”以一种极致的形式，对接着这样的现实需要。从这方面来看，考生可以围绕“疏解压力”“释放压力”“感受夸赞之力”等方面进行立意。“夸夸群”确实有其存在的价值，但不可否认，其中也存在一定的弊端。生活终究需要勇敢面对，酸甜苦辣咸，亲自尝过之后才知其中滋味，才会有随之而来的成长与进步。否则，翘起屁股做将头埋进沙子里的鸵鸟，可能一时躲避外界的风风雨雨，但躲得了一时躲不了一世，到头来还是要自己去面对、去解决。年轻人在遇到压力时，应该学会自我调节，而不能一味借助这种虚拟的夸赞来自我蒙蔽。所以说，对于“夸夸群”里的和谐世界，偶尔进去“尝尝鲜”、放松一下心情即可，千万不能弄假成真，沉浸于其中不能自拔。只有努力才能保持体面，只有实力才能获得尊重。若想得到他人和社会的认同，首先要自我认同，自我肯定。从这个角度来看，考生可以围绕“直面现实”“正视生活”“实力才能赢得夸赞”等进行立意。考生也可以辩证分析，如“理性对待‘夸夸群’”等。参考立意：“夸夸群”，演绎减压刚需；“夸夸群”凸显人们渴望社会认同；“夸夸群”，让我感受夸赞之力；最好的治愈是鼓励；游戏中释放压力；正确对待“夸夸群”背后的求赞心理。行文结构：首先拟一个醒目的标题——《“浮夸”的赞美也是一种安慰》，明确表明自己的态度和观点。其次由现象引出自己的观点——再“浮夸”的赞美也是别人绞尽脑汁为你量身定做的“安慰”。接着分析“夸夸群”流行的原因以及彰显出的人们的真实心理。结尾再点材料，并明确点题，强