家校共育劳动教育实施方案

家校共育劳动教育实施方案一、引言

家校共育劳动教育实施方案旨在深入贯彻落实教育部关于强化劳动教育的指导意见，充分发挥家庭与学校的教育合力，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的良好习惯，提高学生的实践能力和综合素质。通过本方案的实施，使学生能够在劳动实践中学会合作、学会担当，培养自强不息、勤奋进取的精神风貌。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课分为校内劳动和家庭教育两部分，每周安排一次，每次时长为1课时，共计18课时。

2.校内劳动：结合学校实际情况，安排学生在楼道、公共区、绿化带等区域进行劳动实践。根据学生年龄特点和身体状况，合理分配劳动任务。

3.家庭教育：鼓励家长参与孩子的劳动实践，共同完成家庭劳动任务。家庭劳动内容包括但不限于：家务劳动、家庭绿植养护、社区志愿服务等。

4.劳动教育课程内容：结合学生年级特点，设置不同主题的劳动教育课程，如环保、绿化、家政、社区服务等。

5.课程实施：采用教师指导、学生实践、家长参与的模式，注重培养学生的动手能力和创新精神。

6.课时安排：每学期安排18课时，其中校内劳动12课时，家庭教育6课时。

7.评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，评价学生在劳动教育过程中的表现和成果。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织和监督本班劳动教育的实施，确保每位学生都能参与到劳动实践中。

（2）班级应建立劳动小组，每组由一名组长负责，组织小组成员按时完成分配的劳动任务。

（3）班级需定期开展劳动教育主题班会，提升学生的劳动意识，分享劳动经验，讨论劳动过程中的问题及改进措施。

（4）班级应设立劳动角，展示学生的劳动成果，激发学生的劳动积极性。

（5）班级需建立劳动记录本，详细记录每位学生的劳动表现，为评价提供依据。

2、个人职责

（1）学生应自觉遵守劳动纪律，按时参加劳动实践，不得无故缺席。

（2）学生在劳动过程中应服从安排，积极合作，认真负责地完成自己的任务。

（3）学生需爱护劳动工具，正确使用，防止损坏，确保劳动安全和效率。

（4）学生应主动学习劳动技能，不断提高自己的劳动能力，勇于创新，提高劳动效率。

（5）学生应在家庭中积极参与家务劳动，帮助家长分担家务，培养良好的家庭劳动习惯。

（6）学生应通过劳动实践，学会总结经验，不断提升自己的实践能力和解决问题的能力。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道清洁：学生需每天对负责的楼道进行清扫，包括地面、楼梯、扶手等，确保无灰尘、无污渍。

（2）垃圾分类：学生应学会并执行垃圾分类标准，将垃圾进行正确分类，并投放到指定垃圾桶内。

（3）安全检查：在劳动过程中，学生应注意楼道安全隐患，如发现破损、松动等安全问题，及时向老师报告。

（4）环境美化：鼓励学生在楼道内摆放绿植或悬挂装饰品，营造温馨、整洁的楼道环境。

（5）定期消毒：学生应定期对楼道进行消毒，特别是在流感季节，确保楼道卫生。

2、公共区

（1）公共区清洁：学生负责的公共区域包括操场、卫生间、食堂等，需保持地面清洁，无垃圾、无积水。

（2）公共设施维护：学生应定期检查公共区域的设施，如座椅、体育器材等，发现问题及时汇报。

（3）绿化带养护：学生需负责绿化带的浇水、除草、修剪等养护工作，确保绿化带的植物生长良好。

（4）环境整洁：公共区域内不得随意乱扔垃圾，学生应自觉保持环境整洁，并提醒他人遵守。

（5）应急处理：在公共区劳动时，学生应学会处理突发事件，如突发垃圾、设施损坏等，并迅速报告老师。

五、检查及评定

1.检查方式：

（1）日常检查：由班主任和值周教师对学生的劳动情况进行日常检查，记录在劳动记录本上。

（2）定期检查：学校组织定期对各个班级的劳动教育情况进行全面检查，评估劳动效果。

（3）家校互动：通过家长会、联系本等形式，了解学生在家庭中的劳动情况，鼓励家长参与评定。

2.评定标准：

（1）个人评定：根据学生在劳动过程中的表现，如出勤情况、劳动态度、技能水平、合作精神等方面进行综合评定。

（2）班级评定：评估班级整体劳动教育开展情况，包括班级劳动氛围、团队合作、劳动成果展示等方面。

（3）家庭劳动评定：根据学生在家庭中的劳动参与度、完成质量、家长反馈等信息进行评定。

3.评定流程：

（1）日常评定：教师在日常检查中对学生进行评价，定期汇总。

（2）阶段评定：每个阶段结束后，由班主任组织对学生进行阶段性评价，反馈给学生和家长。

（3）期末评定：学期末，根据日常评定和阶段评定的结果，结合学生、家长、教师的综合评价，给出学生的劳动教育成绩。

4.评定结果应用：

（1）学生的劳动教育成绩作为综合素质评价的一部分，纳入学生综合素质档案。

（2）对在劳动教育中表现突出的学生和班级给予表彰和奖励，激发学生和班级的积极性。

（3）对于劳动教育中存在的问题，及时反馈给相关学生和家长，共同制定改进措施。

5.持续改进：

（1）学校应定期对劳动教育方案进行评估和修订，以适应学生和社会发展的需要。

（2）鼓励教师、学生和家长提出意见和建议，不断优化劳动教育内容和方式。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需在劳动前对学生进行安全教育，确保学生在劳动过程中的人身安全。

（2）值周教师应明确劳动任务和标准，指导学生正确使用劳动工具，避免造成工具损坏或人身伤害。

（3）值周教师应监督学生的劳动态度和行为，纠正不文明劳动行为，培养学生的劳动纪律。

（4）值周教师应及时记录学生的劳动表现，对于表现优秀的学生给予表扬，对于劳动态度不端正的学生进行指导和教育。

（5）值周教师应关注学生的身体状况，合理安排劳动强度，避免过度劳累。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）家长应积极配合学校，督促孩子在家中完成规定的劳动任务，并在联系本上记录孩子的劳动情况。

（2）家庭劳动应注重培养孩子的自主性和责任感，鼓励孩子主动参与家务劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

（3）家长应定期与孩子进行座谈会，交流劳动心得，讨论劳动过程中的困难和解决方法，促进孩子劳动技能的提升。

（4）家长会时，学校应将家庭劳动教育作为重要议题，向