统编版语文四年级上册第五单元综合训练（含答案）

统编版语文四年级上册第五单元综合训练（含答案）

第五单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

积累与运用

一、读成成的爬山日记，看拼音写字词。（8分）

今天，爸爸带我来爬山。来到山脚，我lènɡ（）住了：眼前的shíjí（）非常陡峭,tiěliàn（）像从天上挂下来一样。我双腿直fāchàn（）。爸爸xiàohēhē（）地鼓励我：“相信自己，你可以的！"听了爸爸的话，我感觉浑身充满lì

liànɡ（），开始fènlì（）向上pāndēnɡ（）。

二、字词综合练习。（15分）

1.用“______”画出下列加点字的正确注音。（3分）

拯救（zhěnzhěnɡ）嘶哑（yāyǎ）

照相（xiānɡxiànɡ）无奈（nàilài）

庞大（bánɡpánɡ）嗅觉（xiùchòu）

2.根据语境，选择恰当的词语填空。（3分）

奋然安然显然

（1）在老麻雀的眼中，这只猎狗（）是一个庞大的怪物。

（2）不断实现人民对美好生活的向往，是激励中国共产党人（）前行的不竭动力。

（3）在工作人员的悉心照料下，猴群在白马雪山国家级自然保护区（）地度过了冬天。

3.将本单元的词语补充完整，再完成练习。（9分）

①（）（）巍巍_________②白发（）（）

③（）（）不离_________④（）（）并用

（1）以上词语中，描写人物外貌的是________；描写人物动作的是________。（填序号）（2分）

（2）请写三个与②结构相同的词语。（3分）

_________________________________

三、按要求完成句段练习。（16分）

1.陈明说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。"（改为转述句）（2分）

____________

2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

（1）这句话运用了_______的修辞手法，写出了天都峰的一个特点——_______。（2分）

（2）请你运用相同的修辞手法写出一种事物的特点。（3分）

_________

_________

3.给下列句子排序。（填数字）（5分）

（）然后，她学着妈妈的样子，穿上围裙，拧开水龙头。

（）她把每一个碗和盘子里里外外都洗得干干净净。

（）她先洗筷子，再洗碗和盘子。

（）吃过晚饭，元元把碗、盘子和筷子收拾好，放进厨房的水槽里。

（）最后，她把碗和盘子里的水擦干，放进碗橱里。

4.看图并发挥想象，把图片的内容写清楚。（4分）

____________

____________

____________

____________

四、积累展示。（8分）

1.判断下列说法的对错，对的打“√”。（4分）

（1）《我家的杏熟了》一文，“看我奶奶怎么收拾你们"中的“收拾”是整理、整顿的意思。（）

（2）《小木船》一文，作者把“我"和同学友谊破裂的过程写得很具体。（）

（3）《麻雀》一文，作者运用合理的假设，把猎狗和麻雀相遇的情景写得生动有趣。（）

（4）写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚，把时间、地点、人物交代明白。（）

2.《爬天都峰》一文按照_—爬山中—_的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位老爷爷，“我"和老爷爷两人_，克服_的困难，终于一起爬上了天都峰的事。（4分）

阅读与鉴赏

五、课内阅读。（10分）

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

1.事情的起因是什么？在选段中找出答案，画上“_______”。（2分）

2.“呆呆地"无可奈何地”是对小麻雀的________描写，体现了小麻雀的_；“嘴角嫩黄"头上长着绒毛”是对小麻雀的________描写，表现了小麻雀的___________。（4分）

3.当老麻雀飞下来时，作者把老麻雀比作一块石头，是为了表现（）（2分）

A.老麻雀长得非常胖，很重，像一块石头。

B.老麻雀救子心切，从树上飞下来的速度快，如石头坠落一般。

C.老麻雀的羽毛和石头的颜色相似。

4.作者看到老麻雀“落在猎狗面前"__________”，又听见老麻雀“____”，从而感受到老麻雀的奋不顾身。（用选段中的语句填空）（2分）

六、阅读短文，完成练习。（13分）

被打翻的鱼缸

教室里，同学们正在紧张地进行测试，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，这并不是因为题目太难，而是他太想去洗手间了。原来，腼腆（miǎntiǎn）的他想等测试结束后再冲向洗手间。可是漫长的测试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现他的异常。

只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的“事故"惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续做题。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。

小男孩回到教室时，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽

（jī）极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。

测试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯

（qiè）生生地对老师说：“谢谢您，老师。”

老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。"

1.这篇短文是按的顺序写的。请把事情的经过补充完整。（4分）

小男孩尿湿裤子→___→___→___

2.从画“_______”的句子中的“漫长"一直”可以体会到小男孩_的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望____________。（2分）

3.联系上下文，我猜测第4自然段加点的“怯生生”是形容小男孩（）的样子。（2分）

A.激动、兴奋B.胆怯、畏缩C.害怕、不安

4.下列对短文中老师的评价有误的一项是（）（2分）

A.他是一位细心体贴的老师。他及时发现了小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊

心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。

B.他是一位笨手笨脚的老师，不仅打翻了鱼缸，还弄湿了小男孩的裤子。

C.他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸为小男孩解围的方法，保护

了小男孩的自尊心。

5.假如你是小男孩的同桌，也发现他尿裤子了，你会怎么做？请写下来。（3分）

____________

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七、习作表达。（30分）

题目：那一次，我真__

提示与要求：在你的生活中，肯定有不少事给你留下了深刻的印象，有的让你高兴、激动、自豪，有的使你惭愧、后悔、烦恼，也有的曾让你难过、流泪……把题目补充完整，写一篇记叙文。注意把事情写具体，表达出真情实感，350字以上。

第五单元综合训练参考答案

一、愣石级铁链发颤笑呵呵力量奋力攀登

二、1.zhěnɡyǎxiànɡnàipánɡxiù

2.（1）显然（2）奋然（3）安然

3.①颤颤②苍苍③形影④手脚

（1）②①④（2）示例：大腹便便怒气冲冲可怜巴巴

三、1.陈明说，那次是他不好，不该弄坏我的船。

2.（1）夸张高

（2）示例：桂花真香啊！十里之外都能闻到这沁人心脾的香气。

3.24315

4.示例：今天晚上，我们家由爸爸炒菜。你看，爸爸一手拿着锅铲，一手握着锅柄，

不停地在锅里翻炒着，嘴里还时不时地哼着歌儿。没过一会儿，屋里就飘出了一阵

阵香味。啊，爸爸的拿手菜红烧肉做好了！

四、1.（2）√（4）√

2.爬山前爬上峰顶后互相鼓励山高路陡

五、1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张