三年级下册语文第二单元情景化检测题（有答案）

三年级下册语文第二单元情景化检测题（有答案）三年级下册第二单元

语文情景化试题（时间:90分钟；满分100分）

希望小学三年级开展了以“畅游寓言王国"为主题的系列读书活动，文文同学和明明同学邀请你参加他们学校开展的活动。

【基础知识】

文文同学在阅读寓言故事的时候，读到了很多有意思的角色，下面是他做的听课笔记。请你帮他完成以下任务，完善听课笔记。

任务一：根据拼音在括号中写出正确、美观的字。

任务二：将加点字的正确读音用横线标出来。

shǒuzhūdàitù___zhéjǐnɡérsǐ

学习了《_________》,我看到了___的

兔子和抱有侥幸心理，幻想不劳而获的农夫；在本单元中的学习中，我还认识了

jiāoàoqiānxū___shīkǒutáoshēnɡ

的铁罐，的陶罐，还有_________的鹿。

xīnshǎnɡ

《鹿角和鹿腿》中美丽小鹿着自己匀称（chènchēnɡ）的身段和

jīnɡměibiézhì

的角。它正感叹自己的魅力，又不禁（jīnjīnɡ）埋怨自己的腿太细了，配（pèibèi）不上自己美丽的角。但当它遇到危险撒（sāsǎ）腿就跑的时候，却是四条腿帮助它脱险。

二、明明同学参加了班级开展的“阅读寓言智慧闯关”活动，请你帮他完成下面选择题。

1.下面加点字的注音,全部正确的一组是()。

A.头颈(jǐnɡ)希冀(yì)恼火(nǎo)陶罐(táo)(ɡuàn)

B.覆灭(fù)羞耻(chǐ)匀称(chènɡ)遵循(zūn)(xún)

C.生涯(yá)忙碌(lù)衰退(shuāi)应验(yīnɡ)(yàn)

D.逼近(bī)遗忘(yí)安逸(yì)淤塞(yū)(sè)

2.“兔走触株"一句中“走”的意思是（）。

A.跑B.快步走C.奔走

3.下列句子中,画线成语运用不恰当的一项是()。

A.滥竽充数的事千万不能做,否则后果很严重。

B.他刚才说的话掩耳盗铃,肯定在说谎。

C.天塌下来我顶着,你就不要杞人忧天了。

D.这幅画很美了,你就不要画蛇添足了。

4.下面句子的朗读停顿划分不正确的是（）

A.宋人/有耕者。

B.冀/复得兔。

C.因释/其耒/而守/株。

D.兔/不可复得，而/身为宋国笑。

5.下面句中加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.鹿没精打采地准备离开池塘边。

B.狮子眼看也追不上了，灰心丧气地不想再追了。

C.同学们之间应该和睦相处，互相帮助。

D.河流要用津津有味的清洁的水，年年给人们带来利益。

【阅读分享】

三、阅读交流，分享寓言。

1.班级准备举办一场寓言故事分享会，请你以班委会的名义写一则通知，告知全班同学于3月2日下午2点到阶梯教室参加此次活动。注意通知的格式。

2.分享会上，同学们分享了很多出自寓言故事的成语，请你将其补充完整。

自相()()井()之()刻()求()

邯郸()()()辕()辙杯()蛇()

3.同学们在活动过程中积累了很多词语，请你照样子仿写一下吧！

津津有味（）（）（）

无忧无虑（）（）（）

4.分享会上，同学们交流了阅读寓言的收获，并展开了激烈的讨论，请你也一起参与吧！

文文：寓言故事不但活泼有趣，还能告诉我们很多道理。《池子与河流》让我明白_______________

明明：对，在生活中也有像池子这样的人，举个例子_______

____________________

安安：寓言故事中的人物确实十分有趣，我最喜欢陶罐，因为它谦和友善,宽容大度。

文文：我最喜欢___________，因为_________

明明：学了《鹿角和鹿腿》，我认为美丽的外表一点儿都不重要，实用才是最重要的。

安安：我__________（同意或不同意）你的观点，我认为________

____________

明明：有时候对于一个人物形象，不同的人会有不同的看法，当与别人观点不同时，我们应该__________

联系生活，读懂寓言。

通过上面的分享交流，大家学会了阅读寓言故事的方法，请你也来试试吧！

(一)滥竽充数

齐宣王①使人吹竽，必三百人。南郭②处士③请为王吹竽，宣王说④之，廪食以数百人⑤。宣王死，闵王⑥立，好⑦一一听之，处士逃。

(节选自《韩非子·内储说上》)

【注释】

①齐宣王：战国时期齐国的国君。

②南郭：复姓。

③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于先生。

④说：通“悦”，高兴。

⑤廪(lǐn)食(sì)以数百人：拿数百人的粮食供养他。

⑥闵(mǐn)王：齐宣王的儿子。

⑦好：喜欢。

你能借助注释，说说“处士逃”的原因吗？

_______________

下面句子的朗读停顿划分正确的是（）

A.南郭处士/请/为王吹竽。

B.南郭处士请为/王吹竽。

C.南郭/处士请为王/吹竽。

3.这则故事告诉我们什么道理下面说法正确的一项是()

A.有本领但善于伪装，一样能取得成功。

B.弄虚作假虽然会露出马脚，但是可以在短时间内得到利益。

C.人要有真才实学，没有真才实学，靠蒙混过关，早晚会被识破。

(二)大树和芦苇

①小河边长着一棵大树，它那高高的枝丫伸到了半空中，那粗壮的树干看起来结实极了。河边还有一小片芦苇地，芦苇长得细细的，矮矮的，好像一不小心就会被折断。

②这棵大树经常嘲笑这些芦苇说：“看看你们，风吹雨打就点头哈腰，真是一点骨气也没有!你看我，多大的风雨都不怕!"说完，大树还故意挺了挺胸膛。芦苇看了大树一眼，一声没吭。大树更得意了，哈哈大笑。

③过了几天，狂风大作，芦苇又顺着风弯下了腰，大树却依然挺直腰杆儿。风越刮越大，芦苇的腰都快低到地面了，可树还是苦苦坚持着。忽然“咔嚓”一声，大树被拦腰折断了，它痛苦地躺在地上，却发现芦苇安然无恙。

④大树惊讶极了，有气无力地问：“芦苇老弟，为什么我这么高大强壮都被风吹断了，你那么瘦弱却什么事情也没有"这时，芦苇说话了：“那是因为风来的时候，我们知道自己非常弱，低头给风让路。可你却用身体来抵挡，所以被吹断了。”

⑤听了芦苇的话，大树觉得惭愧极了。

(节选自《伊索寓言》,有删改)

联系上下文，请你猜测“安然无恙"意思，写下来吧。___________________________

2.请你阅读文章，将下面的表格补充完整。

遇到狂风时的表现结果

大树

芦苇安然无恙

4.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

大树惊讶极了，有气无力地问：“芦苇老弟，为什么我这么高大强壮都被风吹断了，你那么瘦弱却什么事情也没有？”

她__________：“你真是气死我了！"

5.读完这个故事后，你有什么话想对大树说？请你写下来。

_______________________________

【台】

五、“故事分享会”结束后，教室里乱七八糟的，班长小华看不下去了，他马上组织了一次活动（如右图）。

请仔细观察图画，想一想：图画上有谁？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？把自己看到的、想到的写清楚。

要求：题目自拟；条理清晰；语句通顺；不少于三百字。本次习作书写分5分，请认真书写。

小学语文三年级下册第二单元检测题

参考答案及评分标准

（试题满分100分）

共13分。每字0.5分，每个拼音0.5分。

守株待兔折颈而死骄傲谦虚狮口逃生

欣赏chèn精美别致jīnpèisā

二、共10分。每题2分。

1D2A3B4C5D

三、共29分。

1.5分。通知格式正确，内容完整。每错一处扣1分。

2.6分。每个字0.5分。

自相矛盾井底之蛙刻舟求剑

邯郸学步南辕北辙杯弓蛇影

3.6分。

AABC如：闷闷不乐依依不舍头头是道等

无（）无（）如：无声无息无法无天无情无义等

4.12分。

人不能贪图安逸，荒度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。（意思对即可）（2分）

能讲清楚例子，合理即可。（2分）

能完整的表达自己的想法即可。（1分+2分）

能完整的表达自己的想法即可。（1分+2分）

意思对即可，如：认真思考，想想别人讲的是否有道理；尊重别人的想法。（2分）

四、共23分。

（一）滥竽充数6分。每题2分。

1.因为齐闵王喜欢听别人一个一个地吹竽，而南郭先生根本不会吹竽，他害怕露馅，所以逃走了。（意思对即可）

2.A

3.C

（二）大树和芦苇17分

1.这里指大风过后芦苇平安无事地站立着，没有受到一点伤害。（意思对即可）（2分）

2.6分。每空2分。

依然挺直腰杆被拦腰折断

顺着风弯下了腰（意思对