华东师范大学湖州实验中学教师招聘笔试真题2022

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考华东师范大学湖州实验中学教师招聘笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“儿女情长，英雄气短”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：A2.高等学校主要教学环节是（）A.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习B.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.备课、上课、考核与评价【答案】：C3.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.学历进修B.教学反思C.岗位培训D.校本研修【答案】：B4.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.宇观C.宏观D.微观【答案】：C5.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种古老的教学方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法【答案】：C6.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科体系规划C.学科方向建设D.学科梯队建设【答案】：C7.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.叙事研究B.实验研究C.行动研究D.院校研究【答案】：C8.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性的职业性技能型院校B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.技能型大学D.综合性的研究型大学【答案】：D9.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.执行者B.管理者C.办学者D.举办者【答案】：D10.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于教师因材施教D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：C11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.专业素质B.思想道德素质C.身体心理素质D.文化素质【答案】：ABCD12.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.意志健全B.情绪健康C.人格完整D.智力正常【答案】：D13.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（）。A.声音媒介B.印刷材料C.图示媒介D.电子媒介【答案】：A14.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我【答案】：C15.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.整体特征B.关键特征C.局部特征D.无关特征【答案】：D16.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.豁然开朗阶段B.验证阶段C.酝酿阶段D.准备阶段【答案】：A17.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.理解问题阶段B.执行方案阶段C.设计方案阶段D.评价结果阶段【答案】：A18.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.双边活动B.讲授活动C.自主活动D.单边活动【答案】：A19.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.积极的验证阶段D.观察分析阶段【答案】：D20.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型【答案】：B21.严谨治学最重要的是（）。A.虚怀若谷B.实事求是C.一视同仁D.死扣书本【答案】：B22.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.智力技能B.认知技能C.外部能力D.操作技能【答案】：D23.下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。A.年龄资历B.教学业绩C.科研业绩D.政治思想【答案】：A24.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.以上都是B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.热爱学生，诲人不倦【答案】：A25.性格特征的四个方面中最重要的是（）。A.意志特征B.态度特征C.理智特征D.情绪特征【答案】：B26.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。A.“少而精”与“多而全”相协调的原则B.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则C.观点与材料相一致的原则D.个性化原则【答案】：D27.高校社会服务职能肇始于（）A.美国B.古希腊C.英国D.德国【答案】：A28.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.编排课程表B.教学实习C.学生成绩评定D.安排任课教师【答案】：A29.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.经验干扰说B.痕迹衰退说C.提取失败说D.知识同化说【答案】：C30.民办教育事业属于公益性事业,是（）的组成成分。A.社会主义教育事业B.国家教育制度C.社会发展规划D.国民经济【答案】：A31.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.假象效度B.实证效度C.内容效度D.构想效度【答案】：A32.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为.【答案】：B33.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十四周岁B.十八周岁C.十六周岁D.十周岁【答案】：C34.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。A.元认知策略B.精细加工策略C.认知策略D.资源管理策略【答案】：A35.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性人格障碍B.创造性思维障碍C.创造性能力障碍D.创造性意识障碍【答案】：D二、多选题36.高校教科编写的基本原则是（）。A.理论联系实际原则B.观点与材料相一致原则C.“少而精”与“多而全”相协调原则D.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则【答案】：BCD37.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义B.必然会有消极的影响与误导C.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力D.造成教师价值观的混乱【答案】：ABC38.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC39.教师专业发展的理论模式有（）。A.职业生涯周期论B.教学关注阶段论C.综合发展阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD40.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.激励因素B.保健因素C.认知因素D.情感因素【答案】：AB41.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.对工作的事业心与上进心C.没有求知的欲望与兴趣D.稳定而持久的职业动力E.从事教育工作的使命感【答案】：BCDE42.元认知策略包括（）A.计划策略B.调节策略C.监控策略D.复述策略【答案】：ABC43.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.健全公正合理的教师评价机制和激励机制B.树立尊师重教的良好风气C.树立正确的人生价值观D.建立良好的人际关系氛围【答案】：AD44.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.特色化发展B.合理分类和定位明确C.以民办院校为主导D.适度综合化【答案】：ABD45.以下属于不诚实劳动的是（）。A.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬B.炒股票C.制造假冒伪劣产品D.生产盗版图书【答案】：ACD46.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好“五育”之间的关系B.处理好知识、能力与素质的关系C.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系D.处理好通识教育与专业教育的关系E.处理好科学教育与人文教育的关系【答案】：ABCDE47.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.不利于学生个性发展C.易于造成学生时间和精力的浪费D.不利于因材施教【答案】：ABCD48.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的总原则B.高层次的规范C.学术研究的流程D.学术研究中的具体规则【答案】：BD49.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.按需设岗B.合同管理C.自由竞争D.择优聘用【答案】：ABD50.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.认识到气质有好坏之分B.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能C.帮助大学生正确评价和对待自己的气质D.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征【答案】：BCD51.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会环境D.社会身份【答案】：AD52.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标B.使从业人员具有鲜明的个性特征C.始终将个人利益放在首位D.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容【答案】：AD53.影响知识识记的因素有（）。A.材料的性质和长度B.识记的通道和途径C.对材料意义的理解度D.识记的目的性和积极性【答