一年级上册数学教案-第七单元加与减（二）第4课时　有几棵树 北师大版

一年级上册数学教案第七单元加与减（二）第4课时有几棵树北师大版教案：一年级上册数学教案第七单元加与减（二）第4课时有几棵树北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版一年级上册第七单元加与减（二）的第4课时“有几棵树”。本节课的主要内容是通过观察图片，让学生能够通过数的加法来计算出图片中树的数量，并能够进行简单的减法运算。二、教学目标1.学生能够通过观察图片，运用数的加法来计算出树的数量。2.学生能够理解加法的基本概念，并能够进行简单的加法运算。3.学生能够通过数的减法，理解数量的减少，并能够进行简单的减法运算。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够理解加法的基本概念，并能够进行简单的加法运算。2.教学重点：学生能够通过观察图片，运用数的加法来计算出树的数量。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学图片。2.学具：学生作业本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一张图片，图片中有3棵树，问学生：“这张图片中有几棵树？”学生回答：“3棵树。”2.例题讲解：教师展示另一张图片，图片中有5棵树，问学生：“这张图片中有几棵树？”学生回答：“5棵树。”然后教师引导学生思考：“如果要增加到8棵树，我们需要再加几棵树呢？”学生回答：“3棵树。”教师解释：“这就是加法，我们将3棵树加上5棵树，得到了8棵树。”3.随堂练习：教师给学生发放作业本，让学生完成练习题：“请在下面的空格里画出8棵树。”学生完成后，教师进行批改和讲解。4.教学难点讲解：教师通过图片和实物，向学生讲解加法的基本概念，让学生理解加法的意义和运算规则。5.教学重点讲解：教师通过图片和实物，让学生运用数的加法来计算出树的数量，让学生理解加法在实际生活中的应用。六、板书设计板书设计如下：3+5=8七、作业设计1.作业题目：请在作业本上画出10棵树。2.作业答案：学生在作业本上画出10棵树。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察图片，运用数的加法来计算出树的数量，并能够进行简单的减法运算。大部分学生能够理解加法的基本概念，并能够进行简单的加法运算。但是，部分学生在进行减法运算时，还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生的引导和讲解，让学生更好地理解和掌握加减法的运算规则。拓展延伸：学生可以在家中观察周围的树木，尝试运用数的加法来计算出树木的数量，并进行简单的减法运算。学生可以将自己的观察和运算结果与家长分享，增强对数学知识的兴趣和应用能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节中，我通过展示图片并提问的方式来吸引学生的注意力，让学生能够通过实际情境来理解和感知数学概念。这是一个非常重要的步骤，因为它能够帮助学生建立起数学与现实生活之间的联系。在例题讲解环节中，我通过展示另一张图片并提问的方式来引导学生进行思考和计算。这个过程中，我不仅仅是给出了答案，更重要的是引导学生去思考和探索答案的来源，让学生能够理解加法的基本概念和运算规则。另外，在教学难点讲解环节中，我通过图片和实物的方式向学生讲解加法的基本概念，让学生理解加法的意义和运算规则。这个环节是非常关键的，因为对于一年级的学生来说，加法概念的理解可能比较抽象，通过具体的图片和实物可以帮助他们更好地理解和掌握。在教学重点讲解环节中，我通过图片和实物，让学生运用数的加法来计算出树的数量，让学生理解加法在实际生活中的应用。这个环节的目的是让学生能够将所学的数学知识运用到实际生活中，增强他们的数学应用能力。在板书设计环节中，我设计了一个简洁明了的板书，将加法运算的过程和结果呈现出来，以便学生能够清晰地理解和记忆。在作业设计环节中，我布置了一道简单的作业题目，要求学生在作业本上画出10棵树。这个作业的目的是让学生能够将所学的数学知识运用到实际操作中，并通过画图的方式来巩固和加深对加法概念的理解。在课后反思及拓展延伸环节中，我反思了本节课的教学效果和学生的学习情况，并提出了在今后的教学中需要加强的地方。同时，我还提出了一个拓展延伸的活动，让学生在家中观察周围的树木，并运用数的加法来计算树木的数量。这个活动的目的是让学生能够将所学的数学知识应用到现实生活中，增强他们的数学实践能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握加法概念。我注重语言语调的运用。在讲解过程中，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度，适时调整讲解和练习的时间，确保学生有足够的时间来吸收和巩固所学知识。另外，我运用了情景导入的方法。通过展示图片并提问的方式，我能够引起学生的兴趣和好奇心，让他们能够通过实际情境来理解和感知数学概念。在课堂提问环节中，我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的学习需求。我鼓励学生积极思考和回答问题，并通过引导和提示来帮助他们找到答案。我还注重了学生的实践操作。通过让学生画图和进行实际计算，我能够检验他们对方程的理解，并能够及时纠正他们的错误。在教学过程中，我还注意了与学生的互动。我鼓励学生积极参与课堂活动，并给予他们充分的关注和鼓励，以增强他们的自信心。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。我意识到在讲解加法概念时，需要更加深入和具体地解释加法的意义和运算规则，以便学生能够更好地理解和掌握。我发现在课堂提问环节中，部分学生对于提出的问题反应不够积极。为了激发学生的参与度，我计划在今后的教学中，可以采取一些小组合作的方式，让学生在小组内进行讨论和交流，从而增强他们的合作意识和思维能力。另外，我也注意到在作业设计中，只布置了一道简单的作业题目。为了巩固学生的学习成果，我计划在今后的教学中，可以增加一些不同类型的作业题目，以满足不同学生的学习需求。总的来说，我相信通过不断改进教学方法和技巧，我能够更好地引导学生理解和掌握加法概念，并能够将所学的数学知识运用到实际生活和作业中。课后提升题目1：请在纸上画出5朵花。题目2：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？题目3：请在纸上画出8只小鸟。题目4：小华有5个橘子，他吃掉了2个橘子，请问小华还剩下多少个橘子？题目5：请在纸上画出10只小鱼。答案：题目1：学生在纸上画出5朵花。题目2：小明现在有5个苹果。题目3