六年级下册数学教案－七 总复习 数的运算｜苏教版

六年级下册数学教案－七总复习数的运算｜苏教版教案：六年级下册数学教案－七总复习数的运算｜苏教版我作为一名经验丰富的教师，对于六年级下册数学的总复习课有着自己独到的教学方法。在数的运算这一章节中，我将以第一人称的口吻，详细阐述我的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。一、教学内容：本节课的教学内容为六年级下册数的运算总复习。我们将复习加法、减法、乘法、除法的运算规则，以及混合运算的运算顺序和运算法则。二、教学目标：1.使学生掌握加法、减法、乘法、除法的运算规则。2.培养学生解决混合运算问题的能力。3.提高学生运用运算定律解决问题的能力。三、教学难点与重点：1.教学难点：混合运算的运算顺序和运算法则。2.教学重点：运用运算定律解决实际问题。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程：1.实践情景引入：以购物场景为例，引导学生思考如何计算总价。2.例题讲解：解答：计算括号内的加法，得到359，然后乘以6，得到2154。解答：计算括号内的减法，得到57，然后乘以145，得到8265。3.随堂练习：六、板书设计：1.加法、减法、乘法、除法的运算规则。2.混合运算的运算顺序和运算法则。七、作业设计：（1）456+23×5（2）（8932）×1452.答案：（1）456+23×5=531（2）（8932）×145=8265八、课后反思及拓展延伸：本节课通过购物场景的引入，让学生了解混合运算的实际应用。在教学过程中，我注重引导学生运用运算定律解决实际问题，提高学生的运算能力。在课后，学生可以通过解决更多的实际问题，巩固所学知识，提高运算技巧。同时，我也会在课后积极反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。混合运算的运算顺序和运算法则是本节课的教学难点。在实际教学中，我需要花时间让学生理解和掌握这一点。我会通过具体的例题和练习，让学生在实际操作中感受和理解运算顺序的重要性。教学过程中的随堂练习和小组讨论也是重点。通过这些实践活动，学生能够更好地巩固所学知识，并能够将理论知识应用到实际问题中。在设计练习题时，我会尽量选择与学生生活实际相关的问题，让学生感受到数学的实用性和趣味性。板书设计也是需要重点关注的细节。通过清晰的板书，学生能够更好地理解和记忆运算规则和运算顺序。在设计板书时，我会尽量简洁明了，将关键信息突出显示，以便学生能够一目了然地掌握重点内容。在课后反思及拓展延伸环节，我会认真反思本节课的教学效果，并根据学生的反馈和作业情况，调整教学策略。我会积极寻找更多的教学资源和素材，以便在下一节课中更好地引导学生深入学习。同时，我也会鼓励学生在课后进行自主学习和拓展延伸，通过解决更多的实际问题，提高自己的数学能力。总的来说，本节课的重点和难点在于混合运算的运算顺序和运算法则的理解和应用。通过详细的例题讲解、随堂练习、小组讨论和板书设计，我将引导学生逐步理解和掌握这些知识点。同时，我也会关注学生的个性化需求，在作业设计和课后反思中进行针对性的调整和指导。通过这些努力，我相信学生将能够更好地掌握数的运算知识，并能够运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门：在进行数的运算总复习时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。我会在语言语调上保持生动和有趣，以吸引学生的注意力。我会用提问的方式引起学生的兴趣，例如：“你们在日常生活中有没有遇到过需要计算总价的情景呢？”这样能够激发学生的思考和兴趣。我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会逐步引导学生进行计算，并鼓励他们分享自己的解题思路。这样能够培养学生的思维能力和团队合作精神。在课堂提问环节，我会设计一些引导性的问题，帮助学生思考和理解运算规则。例如：“在进行混合运算时，我们应该先算哪个部分呢？”通过学生的回答和讨论，能够更好地巩固运算顺序和运算法则。情景导入是我在教学中常用的一种方法。我会通过创设购物场景等实际问题，让学生感受到数学的实用性。这样能够激发学生的学习兴趣，并能够将理论知识与实际问题相结合。在教案反思方面，我会认真思考本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈情况。根据学生的表现，我会及时调整教学策略，以满足不同学生的需求。我也会寻找更多的教学资源和素材，以丰富教学内容，提高教学效果。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生理解和掌握数的运算知识。同时，我也能够及时反思和调整教学策略，以提高教学效果。课后提升：（1）234+125×6（2）8932×4（3）56÷2+78÷4（1）小华买了2支铅笔和3本笔记本，铅笔每支2元，笔记本每本3元，一共花了多少钱？（2）小王有150元，他买了一支铅笔花了8元，又买了一本书花了24元，他还剩下多少钱？（1）小明有250颗糖果，他给小红50颗，然后又给小华比给小红的糖果多20颗，自己剩下多少颗糖果？（2）商店举行打折活动，原价120元的商品打八折，现价是多少？答案：1.（1）234+125×6=234+750=984（2）8932×4=89128=39（3）56÷2+78÷4=28+19.5=47.52.（1）2×2+3×3=4+9=13元（2）150824=11824=94元3.（1）25050(50+20)=20070=130颗糖果（2）1