04　第一单元　进阶一　第4课　在民族复兴的历史丰碑上-2020中国抗疫记 原卷版

1/1第4课在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记1．结合时代背景，体会“在民族复兴的历史丰碑上”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。2．分析文章是如何多角度、分层次的综合报道的。3．分析文本体现的宏阔和深刻之美，体会文中穿插名言、诗句和格言式的句子的作用。1．核心素养落实[读写联动]在民族复兴的伟大历程中，涌现出许多英雄人物。如林觉民、焦裕禄、袁隆平、屠呦呦……请你以“________，我想对你说”为开头，结合这个人物的事迹写一段抒情文字，表达你的赞美之情。要求：在横线处填写人名，感情真挚，语言生动。150字左右。2．吟诵国学经典[文化常识]九省通衢[国学经典]①不义而富且贵，于我如浮云。(《论语·述而》)②目之于明也殆，耳之于聪也殆，心之于殉也殆。(《庄子·徐无鬼》)3．必会学考对接分析文中引述性、插入性材料的作用“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办。“钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的影响力。2020年5月，抗击新冠疫情的斗争在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，取得了阶段性重大胜利。在这场战“疫”中，党中央的坚毅果敢、指路定向的领导力，上下同欲、万众一心的组织动员力，步调一致、令行禁止的执行力彰显得淋漓尽致，把一个个“不可能”变成现实。5月10日，新华社播发了署名“钟华论”的通讯《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》。该文言简意赅，简明扼要，内涵丰富，全面系统地回顾总结了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民众志成城、共战疫情的伟大壮举，让我们深刻感受到2020中国抗“疫”的艰难困苦和辉煌成绩，深刻感悟到中国共产党领导的重要性、中国制度的优越性。[情境活动]请结合下面的材料，给钟南山写一段颁奖词。2003年，非典型肺炎疫情暴发，以钟南山为代表的医护工作者经长期努力，抗击了非典。面对抗非的困难和压力，他是智慧而刚毅的；面对同事和病人，他却是博爱和仁厚的。2020年新冠疫情发生后，他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献。从非典型肺炎疫情到新冠疫情，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。要求：①语言表达生动、连贯、得体；②至少运用两种修辞手法；③不少于80个字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________1．了解“社论”社论是新闻评论的一种，是最为重要的新闻评论和舆论工具，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。美国作者史本沙尔在《社论写作》一书中认为：“社论是一种事实与意见的精确、合理与有系统的表白，为了娱乐，并影响公众，也为了要解释新闻，使一般读者能够了解其重要性。”2．事件通讯事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向。事件通讯写作的基本要求：①深入开掘事件的典型意义，确立一个富于时代感的思想主题；②主次分明，详略得当，切忌平均使用笔墨；③层次清晰，结构合理；④处理好人物与事件的关系，在叙写事件的同时，注意写好人物。1．根据你对内容的理解，补充空缺部分。文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，表现了________的价值追求，彰显了________的理性思考，表达了对传统文化和民族精神的礼赞，对中国人民________的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。2．找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。①______________②______________③______________④______________活动一理解内容，梳理思路1．作者并没有按照常见的时间顺序展开全文，而是将回顾与总结、记事与思考融为一体，站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，带领读者从不同的角度去认识和理解这场抗疫斗争，领略新时代伟大抗疫精神。请梳理各部分的主要内容。(见教材P40“学习提示”第2段)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．新闻报道往往需要多角度切入，并且有一定的层次性。本文作者是如何进行多角度、多层次报道的？(见教材P40“学习提示”第2段)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动二鉴赏语言，体会情感3．这篇通讯主要运用综合叙述的方式，沿着内在思路，概述大量的人和事，并发掘其中的意义与价值，请简要分析如何使得文章兼具宏阔和深刻之美。(见教材P40“学习提示”第3段)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．在叙述中，文章运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言、诗句和格言式的句子穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。请把下面这些语句诵读出来，并赏析这些句子的使用效果。(见教材P40“学习提示”第3段)语句赏析岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁。①抗疫，是对国家治理体系和治理能力的一次大考，也是对全党全社会的一次大考。习近平总书记谆谆告诫：“我们一定要总结经验、吸取教训。”②寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。③灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。④每一个生命奇迹，都源于永不放弃的努力。⑤团结合作是最强的“免疫力”。⑥分析文中引述性、插入性材料的作用[从教材中学]《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》通过引用名言来增强说服力。如：“我们挺过来了！”钟南山院士的感慨，引发广泛共鸣。法国前总理拉法兰赞叹：“在疫情面前，中国展现出强大高效的组织和动员能力，令人印象深刻。”恩格斯说：“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。”爱因斯坦曾说：“科学的不朽的荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。”还有德国病毒学家奇纳特尔、联合国秘书长古特雷斯等人的名言，都恰到好处地彰显了作者的观点。[到高考中去]分析文中引述性、插入性材料的作用属于特殊句段作用题。这些句段往往是文中的重点句子或段落，它们在结构上、内容上有特殊作用，表达上富有特色。文中引述性、插入性材料作用分析题的答法有以下几种：1．传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性，丰富文章内容，引起读者兴趣，含蓄地引出(表明)……观点。2．某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用，内容上具有深化或启迪作用。3．史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。4．诗句：增强文章的诗意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出(表明)……观点。5．名言：表明……观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力，丰富文章内容。[迁移应用]阅读下面的文字，完成后面的题目。文本一：英雄的情话董雪丹“接到了你的信，我的灵魂安慰极了，使我爱你的心头变成了一种不可思议和不可形容的状态。”这情话是不是说得很甜蜜，很缠绵，很深情，甚至很文艺？你能想象这话出自一个二十五岁就牺牲了的英雄之口吗？而且，在这一句后面，还有更温存、更体贴、更让所爱之人放心的解释：“我自来到广东，已一载有余了，我的言语、我的行动都是革命的，都是光明磊落的。”“尤其现在我担任了党代表工作，要为人家的模范，要去指导人家，一举一动，都得特别地留心。”当然，即便是在与爱人的柔情之中，我们应该也可以从他的言语之中体会到一种豪迈之气、磊落情怀。他是我在井冈山学习期间仰望的英雄。到井冈山的第一天，在革命历史博物馆，有一则“井冈山名言录”吸引了我，这则名言是这样写的：“我天天跑路，钱也没得用，衣也没得穿，但是心情非常的愉快，较之从前过优越生活时代好多了，因为是自由的，绝不受任何人的压迫。”当时我就想，这该是怎样一个人，可以如此无视无衣无钱的清苦，而保持如此乐观？看看署名：陈毅安。对我而言，这不是一个熟悉的名字。出于对这句话的尊重，我开始了解他，知道了他是湖南人，参加了秋收起义，后随部队到井冈山。1930年在长沙战役中任前敌总指挥，在掩护军团机关转移时，壮烈牺牲，年仅二十五岁。我查阅了一下资料，知道陈毅安上井冈山后，曾给未婚妻李志强写过四封信，在博物馆里的那句名言，就摘自其中一封。在这之后，其实紧接着还有几句：“但最忧闷、最挂心、最不安心的，就是不能单独同你坐在一起，而且信都很难同你通了。这是何等的痛苦啊！”在他充满爱恋的字里行间，我们可以看出来，物质上的艰难他可以乐观地不在乎，却独独放不下一份相思，侠骨之中，又见柔情。说起来那么巧，第二天上午，我看到一个“红色家书”的资料汇编，看到了1926年陈毅安写给未婚妻李志强的信，其中打动人的句子有很多，陈毅安这样说道：“现在我进了学校，老实不客气地对你不起了，也已经同别人又发生恋爱了……”看到这里，有些莫名其妙，正想他怎么跟李志强交代呢？只见他又转折过来，说这个恋爱对象是列宁主义，并说，“你若明了他的意义，恐怕你也要同他恋爱了，若是你真能同他恋爱，就是我同你恋爱的真精神……”看来，这应该是他在广州黄埔军校学习期间写给李志强的信。在这里，我们可以看到一个年轻、鲜活，甚至耍着恋人间的“小阴谋”“小手段”的陈毅安，相信在他的调侃、调皮之后又归结于郑重的过程中，李志强的心也一定会起起落落。也许，她拿着信纸的手会一次次地发抖，最后，看到“你亲爱的毅安”的署名时，满心甜蜜地微微一笑。真是巧到不能再巧，在井冈山的第二天下午，听一位老师讲课时，她也讲到了陈毅安，讲到陈毅安与李志强书信往来相恋八年之后终于走到了一起，讲到陈毅安写给李志强的最后一封情书，是两张空白的纸，那是在陈毅安牺牲半年之后，是在他们的孩子刚刚满月不久。看到白纸的那一刻，李志强的泪珠滚落下来：陈毅安在“蜜月”时对李志强说过，要是接到空白信笺，说明他已离开人世。这无字的书信里，比起李志强珍藏的五十四封书信，有着多少没有说出、再也无法说出的牵挂啊！陈毅安烈士牺牲后，人们在他胸前口袋里发现了被鲜血浸染的他与妻子的结婚照，照片上的陈毅安和李志强，实在太年轻了。面对他们的年轻，我甚至有一刹那的疑问：“我们是有阶级觉悟的青年，担负了中国革命和世界革命的神圣使命，我们难道恋恋于儿女的深情吗？”这样有使命感、责任感的话，怎么就出自这么年轻的陈毅安之口？是一种什么力量让他做出了那样坚定的、超越了儿女情长的选择？一遍遍地看陈毅安的家书，虽然我努力想把一个英雄还原成一个饱受相思之苦的年轻人，但透过他真挚的爱的倾诉，我还是体会到一个革命者的爱情观、一种坚定的信仰：“你要做我的一个同志，才可以算是我真正的爱人。”由此，我才真正地理解了陈毅安说的“爱情不能成为痴情”。是啊，志向相同、信仰一致的两个灵魂，才会离得更近，相知更深啊。在井冈山，信仰绝不是一个虚幻的名词。因为我们知道脚下的土地，曾经浸润着太多的鲜血，那么多有名无名的先烈在这里长眠。在这里，怎么可能无视他们的存在？又怎么忍心去玷污他们用鲜血和生命奠定的信仰？在这里，我们不能不怀揣一份景仰，不能不心怀一份尊重，不能不去思考什么是信仰。似乎为了加深的印象，我在井冈山学习的八天时间里，每一天都有雨，被雨清洗过的天地总是一片澄澈。在这样的环境里，走在英雄曾经走过的土地上，倾听那些感人的往事，感受那些高尚的情怀，感觉精神也是一片澄澈。(选自《人民日报》，有删改)文本二：散文的艺术品格，首先是真实客观地反映现实社会与生活。这给散文带来了艺术的难度。而这一难度，其症结就是真实与客观地进行艺术的描绘。在这里，不能够虚拟和变形，只能如实地又有艺术裁剪地反映这个世界。这里就需要正确认识现实社会和生活，要学会分析现象与本质的关系，才能把握住现实社会和生活的主流及前进的趋向，才能站立在时代精神的高度，写出接“地气”而又有“眼光”的优秀散文作品。(选自柏峰《散文的艺术品格》，有删改)《英雄的情话》大量引用了烈士的家书，请分析引述这些材料的作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、主题感悟与写作在民族复兴的伟大历程中，涌现出许多英雄人物。如林觉民、焦裕禄、袁隆平、屠呦呦……请你以“________，我想对你说”为开头，结合这个人物的事迹写一段抒情文字，表达你的赞美之情。要求：在横线处填写人名，感情真挚，语言生动。150字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、技法学习与写作富有诗意和饱含情感的语句本文语言富有诗意，饱含情感。如“与疫病的抗争贯穿着人类文明进程。黑死病、霍乱、疟疾、流感、登革热、非典、埃博拉……在漫长而悲壮的缠斗中，多少生灵惨遭涂炭，多少文明因此毁灭。‘家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀’‘送葬的钟声几乎没有停止过哀鸣’……不同时空中，人类的悲伤与呐喊从未停息”，写出了病毒在历史上给人类造成的深重灾难。那么，如何使语句富有诗意和饱含情感？1．引用古典诗词、名言警句古典诗词、名言警句大多经过了时代大浪的淘洗，具有鲜明的表达效果。如果我们在写作时恰当地引用闪烁着智慧光彩、蕴含着丰富思想内涵的古典诗词、名言警句，则能丰富文章的语言，增强文章的表达效果，有“画龙点睛”之妙。如：“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要