一年级上册数学教案－8.1 《9加几》苏教版

一年级上册数学教案－8.1《9加几》苏教版我今天要给大家讲解的是我们一年级上册数学教案中的第八章第一节，也就是《9加几》这一节，使用的教材是苏教版。我们来看一下教学内容。我们今天要学习的章节是《9加几》，具体的内容包括9加1到9加9的计算方法，以及如何通过数数或者使用加法表来求解9加几的问题。然后，我们来看一下教学难点和重点。难点在于同学们可能不太会使用加法表来求解9加几的问题，重点则是让同学们理解和掌握9加1到9加9的计算方法。现在，我们来看一下教具和学具的准备。我准备了一些数字卡片和加法表，同学们需要准备自己的练习本。然后，我们来看一下板书设计。板书上会写上“9加几”的题目，下面会列出9加1到9加9的计算结果。我们来看一下作业设计。我会给大家布置一些练习题，包括9加1到9加9的计算题目，以及一些实际问题的求解题目。我会给大家提供详细的答案，方便同学们自查。今天的课程就到这里，希望大家能够通过今天的课程，掌握9加几的计算方法，并且能够在实际问题中灵活运用。重点和难点解析：在今天的教学过程中，我认为有几个重点和难点是我们需要特别关注的。是9加1到9加9的计算方法的讲解，这是同学们理解和掌握本节课的基础。我通过数字卡片和加法表来展示计算过程，让同学们能够直观地看到9加几的结果。这里的重点是让同学们理解每次加1到加9的过程，以及如何将9加上不同的数得到正确的结果。是实践情景的引入，我通过一个简单的问题：“小明的妈妈给了他9个糖果，他又找到了几个糖果？一共是多少个糖果？”来激发同学们的好奇心和求知欲。这个问题不仅能够引起同学们的兴趣，还能够让他们将所学的知识应用到实际情境中。是作业设计，我布置了一些练习题，包括9加1到9加9的计算题目，以及一些实际问题的求解题目。我提供了详细的答案，方便同学们自查和巩固所学知识。这样的作业设计能够帮助同学们进一步巩固9加几的计算方法，并且能够将所学知识应用到实际问题中。在教学过程中，我还注意观察同学们的学习情况，针对有困难的同学进行个别辅导。我发现有些同学对于加法表的运用还不够熟练，因此在课堂上我特意强调了加法表的重要性，并给出了具体的例题和练习题来帮助他们理解和掌握。总的来说，我认为今天的教学重点是让同学们理解和掌握9加1到9加9的计算方法，以及如何将所学知识应用到实际问题中。而难点主要在于同学们对于加法表的运用和理解。通过数字卡片、加法表、实践情景引入、板书设计和作业设计等教学手段，我希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这些知识点。本节课程教学技巧和窍门：在讲解《9加几》这一课时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高同学们的学习效果。我注重语言语调的运用，尽量用简洁明了的语言来讲解计算方法，并且注意语调的抑扬顿挫，让同学们能够更好地跟随我的讲解思路。我在时间分配上做了一些调整。我安排了足够的时间来讲解9加1到9加9的计算方法，确保同学们能够充分理解和掌握。同时，我也留出足够的时间来进行实践练习，让同学们能够亲自动手计算，巩固所学知识。在课堂提问环节，我设计了不同难度的问题，以激发同学们的思考和参与。我鼓励同学们积极举手回答问题，并且对于回答正确的同学给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。对于情景导入，我通过一个简单的问题：“小明的妈妈给了他9个糖果，他又找到了几个糖果？一共是多少个糖果？”来引起同学们的兴趣。这个问题不仅能够激发同学们的好奇心，还能够让他们将所学的知识应用到实际情境中。在教具和学具的运用上，我使用了数字卡片和加法表，这些工具能够直观地展示计算过程，帮助同学们更好地理解和记忆。教案反思：回顾今天的教学，我认为整体上还是成功的。同学们对于9加1到9加9的计算方法有一定的理解和掌握，并且在实践练习中能够灵活运用。然而，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解加法表的运用时，有些同学仍然存在困惑。在今后的教学中，我需要更加详细地解释和演示加法表的运用方法，以便同学们能够更好地理解和掌握。我在时间分配上还有一些需要调整的地方。在讲解和练习的过程中，我发现有些同学还没有完全跟上进度，因此在今后的教学中，我需要适当延长讲解和练习的时间，确保每位同学都能够充分理解和掌握。我认识到在课堂提问环节，我需要更加有针对性地提问，以激发同学们的思考和参与。我将根据同学们的学习情况，设计不同难度的问题，并且鼓励更多的同学积极参与回答。课后提升：1.计算练习：9+1=9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=2.应用题练习：小华有9个苹果，他又买了一些苹果，一共有了16个苹果。请问，他又买了几个苹果？小明有9个橘子，他妈妈又给了他一些橘子，一共有了15个橘子。请问，他妈妈给了他几个橘子？3.加法表练习：|9|10|11|12|13||||||||9|10|11|12|13||8||||||7||||||6||||||5|||||答案：1.计算练习：9+1=109+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+7=169+8=179+9=182.应用题练习：小华有9个苹果，他又买了7个苹果，一共有了16个苹果。小明有9个橘子，他妈妈给了他6个橘子，一共有了15个橘子。3.加法表练习：|9|10|11|12|13||||||||9|10|11|12|13||8|||