公开课教案教学设计课件语文版初中语文九下《《家》的序和跋》课件-(二)

9.《家》的序和跋

巴金

序:

放在书的正文之前的是“序”，主要是说明书的内容以及与之有关的问题。请别人写的称“代序”，作者自写的称“自序”。

跋:

放在书的正文后面的是“跋”，主要叙述书的内容或作补充说明。“跋”实际上就是“后序”，一般都由该书作者自己撰写。

知识积累

巴金（1904～2005），现、当代作家。原名李尧棠，字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。主要代表作有长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》《爱情的三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说。

《家》的序和跋序

跋

生活不是悲剧，是一场搏斗

生活像激流动荡，要征服

用文学展现生活，与黑暗搏斗

做生活激流中搏斗的勇士为了控诉垂死的制度而写

太重视个人爱憎没有指明道路

美丽的青春是鼓舞“我”的源泉

冷静的思考思想的提高整体把握

《家》的“序”是作为“激流三部曲”的总序发表的，联系文中有关“激流”的语句，说说作者是怎样理解和对待生活的。动脑动口

作者认为，生活是勇往直前、永不停止的；是充满力量、无可阻挡的；是有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦的。对待生活的态度应该是“搏斗”，是“征服”。请找出《序》的中心句

“在这里我所需要展开给读者看的乃是过去十多年的一幅图画。”

作者用文学展示生活的图画，让读者看生活的激流如何在动荡。

引用罗曼·罗兰的“为的是来征服它。”这句话在文中反复出现有什么作用？

表明作者自己的生活态度，这句话在文中反复出现，让我们强烈地感受到：作者不是一个生活的悲观论者，也不是一个旁观者，他是在生活激流中搏斗的战士。

“事实并不是这样。”这句话在文中起什么作用？

“这样”指上文几年前“我”对生活的悲观认识，下文写“事实”，这句话写出了作者对生活的认识态度。

过渡

作者在《家》的“跋”里说：“我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。”从文中找出最能够诠释这句话的语句，并结合“《家》已经尽了它的历史任务了”这句话，说说作者创作《家》的意图。最能诠释这句话的句子：我要向一个垂死的制度叫出我的“我控诉”。《家》的创作意图：揭露、控诉旧制度旧社会的。作者写“跋”正是新中国成立第5个年头，所以“《家》已经经历了它的历史的任务了。”中心句：

“像这样的作品当然有许多缺点。”

作者22年后，再为作品写“跋”，经过“冷静思考”认识到了自己作品中存在的不足，这是作者思想提高的表现。

“跋”的中心句是哪句？

“我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是我的鼓舞的泉源。”

为什么作者始终记住这句话呢？

青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力，而在生活的激流中勇于搏击的激情、一往无前的精神正是作者创作的源泉。

“我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

比喻，把过去的生活内容比作坟墓，生动、奇特，一方面写出了这些东西已埋葬在自己的内心深处；另一方面也写出了这多是一些惨痛的记忆。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人