职业技术学院数字媒体应用技术专业（影视传媒）人才培养方案_第1页
职业技术学院数字媒体应用技术专业（影视传媒）人才培养方案_第2页
职业技术学院数字媒体应用技术专业（影视传媒）人才培养方案_第3页
职业技术学院数字媒体应用技术专业（影视传媒）人才培养方案_第4页
职业技术学院数字媒体应用技术专业（影视传媒）人才培养方案_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九、实施保障九、实施保障(一)师资队伍师资队伍包括专任教师和兼职教师。团队教师共有10位，其中有1位副教授，五位讲师，拥有硕士学位的老师占比50%。专业课程由校内专任专业教师和行业兼职教师共同完成教学。专任教师任职条件为：具有高校教师资格证；具有相关岗位工作经历或实践经历；精通本专业的基本理论与知识；具有较强的教学与科研能力。兼职教师任职条件为：具有3年以上相关岗位工作经历，有丰富的行业工作经验。(二)教学设施本专业含实训室5个，工作室1个，分别是：影视传媒实训室、数字传媒实训室、录音棚、摄影棚、虚拟演播录像室、数字媒体工作室，实训室总面积达433平米，满足专业的实训教学需求。实训室安装影视制作、交互设计等数字媒体专业相关的软件，满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。数字媒体工作室拥有台式电脑16台，安装有相关专业软件，能满足学生课余做项目、竞赛、社会服务、创业等需求。(三)教学资源学院有本专业相关的教材、图书和数字资源，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。(四)教学方法本团队教师采用“教学做一体化”教学，案例教学，“任务驱动、项目导向”以赛促教教学，“混合式、翻转式”教学等方法，坚持学中做、做中学，因材施教、因需施教，不断创新教学方法和策略。（五）教学评价对学生的学业考核评价上，培养创新精神为核心的多元评价体系(学生、企业和学校“三位一体”相结合、阶段性评价与终结性评价相结合、小组评价与个体评价相结合等)，改变以学生学习成绩作为评价学生唯一标准的传统评价观念和做法。对教师的评价，专业主任多听取学生对各位科任教师的意见和建议，综合之后反馈给科任教师，做到共同进步。(六)质量管理根据学校的机构设置情况，健全各级专业教学管理机构，明确职责，同时建立健全覆盖专业教学全过程的教学管理制度规章。具体包括人才培养的市场调研、人才培养方案的制定与修订、专业教学团队建设、课程建设、教材建设、网络教学资源建设、校内外实训实习基地建设、学生认知实习、专业实习、顶岗实习等专业社会实践活动开展、毕业生跟踪调查、社会服务与产学合作等主要内容。用以满足教学管理工作开展的需要，同时积极采用现代管理技术开展教学管理工作，切实保障教学管理工作的严格执行与教学管理措施的贯彻到位，保证人才培养质量，全面实现人才培养目标。毕业要求（一）学分和第二课堂学分要求1.学分要求：本专业的总学分为138.5学分，其中必修课学分为136.5学分，选修课学分为2学分（公共选修课2学分）。2.第二课堂学分要求：2学分。（由团委组织实施）（二）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论