第十二章 温度与物态变化自我评估 2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

第十二章《温度与物态变化》自我评估（满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共30分）1．下列说法中最符合实际的是（）A．冰箱冷冻室的温度约为5℃B．人体的正常体温约为42℃C．比较适宜的洗澡水的温度约为40℃D．绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为28℃2．（新考法·学科内综合）“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。图1所示各节气现象中，由凝华形成的是（）立春立春白露霜降冬至A．白雪开始消融B．青草上挂露珠C．枫叶上蒙白霜D．池塘上覆薄冰3．（新考法·立德树人）“读万卷书，行万里路”，研学是行走的课堂。当书本知识与现实体验相结合就会变得鲜活而有温度。下列研学实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（）A．给移栽的瓜苗剪掉多余的枝叶B．将新收获的黄芪摊开晾晒C．给山坡上的小树苗浇水D．将做好的凉粉盖上保鲜膜保存图24．（新考法·学科内综合）如图2是甲、乙两种物质的熔化图像，下列说法错误图2A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体B．甲物质熔化过程中吸收热量温度不断升高C．乙物质的凝固点为210℃D．乙物质熔化过程中吸收热量但温度不变图35．如图3图3A．红油锅先沸腾，是因为油比水的沸点低B．汤汁沸腾后，仍然持续加热，汤汁温度持续升高C．火锅内汤汁越来越少是因为锅内水发生了液化现象D．火锅上方白气缭绕，其中白气的形成是液化现象6．下表给出在标准大气压下集中几种物质的熔点和沸点，以下判断正确的是（）物质熔点/℃沸点/℃酒精-11778水银-39357铅3281740A．80℃的酒精是液态B．气温接近-50℃时。应选用水银做温度计的测温液体C．-39℃的水银吸热，温度可能不变图4D．铅在500℃图47．（新考法·科学推理）水是人类生存环境的重要组成部分。图4中的甲、乙和丙分别是水的三种状态，它们三者之间转化过程的吸热、放热如图所示。下列说法错误的是（）​A．甲是水蒸气B．由甲到丙是升华过程C．露的形成是由甲到乙的过程D．由乙到甲的过程有两种形式图58．如图5是“泼水成冰”的游戏。该游戏需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境下才能成功。关于“泼水成冰”的原理说法错误图5A．开水提供水蒸气的过程需要吸热B．图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝固成小冰晶C．和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有霜的形成D．用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气图69．如图6所示，会“冒烟的”炒酸奶是非常受欢迎的路边小吃。将-196℃的液氮（液态氮气）倒入容器中，然后倒入酸奶，酸奶会瞬间凝固成块，同时出现大量“白气”图6A．酸奶在凝固过程中需要吸收热量B．大量“白气”是氮气的液化现象C．可以通过压缩氮气的体积获得液氮D．过一会“白气”消失是液氮汽化现象图710．（新考法·立德树人）我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量是世界平均值的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一，了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。如图7所示，关于地球的水循环，下列说法正确的是（图7A．地表水吸热，液化形成水蒸气B．水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶D．小冰晶在降落过程中，熔化形成雨水二、填空题（每空2分，共32分）11．凤凰古城风景优美，其中沱江河婉转秀丽，下雨后河上升起了一层雾，置身其中，宛如仙境，那么雾是________（选填“液态的小水滴”或“气态的水蒸气”）。从物态变化角度看，雾的形成属于________现象。12．如图8所示，体温计的读数为________℃，________（选填“能”或“不能”）用水直接煮沸消毒。图图813．如图9所示，括号内正确的物态变化名称应该是________，该过程中需要________（选填“吸收”或“放出”）热量。（图中“О”表示组成物质的分子）图图914．（新考法·学科内综合）《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上，纸很快变干，这是通过________________的方法加快水的________。15．爱探索的小琪同学在学习了物态变化的知识后，就尝试模拟大自然中“雨”的形成。如图10所示，烧瓶中水正在沸腾，在瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，仔细观察：加热后，________（选填“瓶内水面上方”或“瓶口上方”）会出现白雾；如果想要更大的“雨”，应该在盘内增加________（选填“热水”或“冰块”）。图图10图图1116．先进战机机身会采用一种为微胶囊自修复材料。如图11所示，其原理是在金属内部埋植固态合金，当机身出现裂纹，系统会控制加热装置工作，使微胶囊内的合金________（填物态变化名称）成液态流出并填充裂纹，然后________（选填“吸热”或“放热”）形成固态合金从而实现损伤修复。17．我国的北方，严冬时经常出现雾凇；而某市北部高寒山区，严冬时却经常会出现雨凇（俗称“树挂”或“冰凌”）。雾凇的形成属于________（填一种物态变化）现象，雨凇的形成与雾凇________（选填“相同”或“不同”）。18．为加强消防安全，在学校楼道内必须配备消防设备，其中常见的有干冰灭火器。发生火灾险情时，我们可打开灭火器阀门对准火源根部灭火。干冰迅速________（填物态变化名称），从周围________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使温度降低到可燃物着火点以下，起到灭火的作用。三、实验探究题（共38分）19．（12分）如图11甲所示是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置。甲乙丙甲乙丙图11（1）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块________。（2）图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为________℃，应为熔化________（选填“前”或“后”）记录的数据。（在标准大气压下）（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，由此可知冰是________（选填“晶体”或“非晶体”）；在第6min时，试管内的“冰”处于________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。（4）小明又继续加热一段时间，观察到________（选填“试管”“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。20．（14分）安安同学通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”，实验过程如下：甲乙丙丁甲乙丙丁图12（1）他按照图12甲组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是________。（2）补全仪器后，给水加热至90℃时开始计时，读取温度计示数，并根据数据绘制出图乙所示的图像。由图像可知，水从t=________min时开始沸腾；水的沸点T=________℃。（3）根据图像可以推断，在其他条件都不变的情况下，在t=8min后继续加热，水的温度会________（选填“升高”“不变”或“降低”）。（4）安安观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景。如图丙所示为水沸腾________（选填“前”或“时”）的图景。（5）实验后，安安对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来，通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压________（选填“增大”“不变”或“减小”），水的沸点________（选填“升高”“不变”或“降低”）。21．（12分）（新考法·项目化学习）学习小组在学校科技比赛中选择“人工增雨”模型进行研究。下面是项目研究的实施过程，回答问题。【项目分解】（1）查阅资料；（2）项目设计；（3）调试与评估。【项目实施】（1）查阅资料：随着科技的进步，人们可以在适合的天气实施人工增雨来缓解旱情。人工增雨运用“云降水”物理学知识，通过向云中撒播降雨剂（如干冰、碘化银），使水滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又称人工增加降水。一般在自然云已经降水或者接近于降水的条件下，人工增雨的方法才能发挥作用。当云里已经凝结的水分特别多，但是因为云中某些条件不具备，无法形成降水降落到地面时，可以用高射炮将带有干冰的炮弹射入云中爆炸，将干冰播撒向云中，如图13甲所示，干冰会迅速升华，使空气中的水蒸气进一步凝结成更多更大的水滴或冰晶，降落到地面形成有效降雨。甲乙丙甲乙丙图13（2）项目设计：a．研究小组根据查阅资料绘制了如图乙所示的流程图，请将内容补充完整。①________；②________；④________。（填物态变化名称）b．研究小组设计了如图丙所示的实验装置，烧杯中装少量水的目的是________________________________。（3）调试与评估：实验时在玻璃板下表面形成较多的霜，较长时间后，才出现水滴：符合图乙中的路径________（选填“一”或“二”）；若要调整实验方案，按照另一路径实现模拟人工增雨，应如何调整方案：________________________________________________（常见易获取的材料任选）。第十二章《温度与物态变化》自我评估一、单项选择题1．C2．C3．B4．A5．D6．C7．B8．B9．C10．D二、填空题11．液态的小水滴