古诗词阅读专题训练二十篇（练习版）

古诗词阅读专题训练二十篇（练习版）1.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）城中蛾眉女【唐】寒山城中蛾眉女，珠佩何珊珊。鹦鹉花前弄，琵琶月下弹。长歌三月响，短舞万人看。未必长如此，芙蓉不耐寒！A．首联中“珠佩”“珊珊”描绘出一位城中美女珠光宝气、光彩照人的形象。 B．颔联中“花前弄”“月下弹”展现了她平日里悠闲自在、富贵雅致的生活。 C．颈联中“长歌”“短舞”“万人看”说明“蛾眉女”在社交宴会上备受瞩目。 D．尾联以“未必长如此”来讽刺贵族们这种花天酒地的堕落生活不会长久。2、阅读下面的唐诗，完成第10题。（3分）寄杜北山①【南宋】王磁②倦客萧萧两鬓秋，柳丝无力绊归舟。晓风落叶辞高树，夜月行人在别洲。千里关河乡国梦，一江烟浪古今愁。雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼。【注释】①杜北山：宋代诗人。②王镞（zī）：南宋诗人，宋亡后隐居不仕。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）（）A．首联写诗人头发花白稀疏，秋意萧索，表现诗人对漂泊生活的厌倦。B．颔联写晨风里树叶萧萧而下，夜月中游子寄居他乡，表现了诗人的落寞。C．颈联通过“乡国梦”“古今愁”，道出诗人归心之切、愁思之浓。D．尾联通过“青天阔”“望海楼”表达诗人对美好生活的坚定信念。旅宿[唐]杜牧下列对这首诗内容和思想感情的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)4.阅读下面的唐诗，完成问题。金城北楼①（唐）高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁④。为问边庭更⑤何事，至今羌笛怨无穷。【注释】①此诗作于诗人赴边途中经过金城时。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚。③体道：体悟道理。④塞上翁：《塞翁失马》中的边塞老头。⑤更：经历。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联写诗人登高远望，看到了晴空万里、积水连山的金城美景。 B．颔联写水声如箭，残月如弓，气势磅礴，给人以急促紧迫之感。 C．颈联写“羡磻溪老”“思塞上翁”是抒发了自己能一展雄才的喜悦之情。 D．尾联写“怨”，不仅描写羌笛的声音，也体现出诗人对边关形势的担忧。5、阅读下面的诗，完成第10题。（3分）登池州翠微亭诗宋·岳飞经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看未足，马蹄催趁明月归。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）（）A.起句写自己年复一年征战疆场，过着长期紧张的军旅生活。B.“特特”，有两层意思，一是当特地讲；一是指马蹄声，交待了这次出游是骑马去的，成为尾句的伏笔。C.第三句着眼于主观感受，虽是好山好水，但因重任在身，所以显得不值得一看。D.这首记游诗，表现了作者对祖国大好河山的无限热爱之情。6、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)立冬夜舟中作宋范成大人逐年华老，寒随雨意增。山头望樵火，水底见渔灯。浪影生千叠，沙痕没几棱。峨眉欲还观，须待到晨兴。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是(3分)A．首联中一“老”一“寒”写出诗人面对时光飞逝、年华难留的无奈和辛酸。B．颔联中诗人站在山头望“樵火”和“渔灯”，流露出归家期盼和对自由的向往。C．颈联中千叠浪影来回淹没沙痕，有“长江后浪推前浪”之哲趣，与节气更替应景。D．尾联交代行舟目的，想要一睹峨眉风采，需等到天明，表现了诗人从容的心态.7.阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）塞上逢故人【唐】王建百战一身在，相逢白发生。何时得乡信，每日算归程。走马登寒垄①，驱羊入废城。羌笳三两曲，人醉海西②营。【注】①垄：田埂。②海西：北海西头，指极偏之地。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)

A.首联交代诗人长年征战沙场九死一生，描绘了士兵在战争中的艰辛和岁月的沧桑。B.颔联写诗人久盼家书望眼欲穿，每日计算回去的路程，表现了他思念亲人、归乡情切。C.颈联描写战余生活，诗人驱马放羊于寒垄之间，傍晚又驱赶回城，虽艰苦却悠闲。D.尾联写诗人塞上见到故人，只有羌笳助兴，悲喜交加，一醉方休，愁绪深沉。8.阅读下面的唐诗，完成小题。送柴侍御①王昌龄流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。【注】①本诗是诗人贬谪龙标时的送别之作。②武冈：即今湖南武冈县。下列对本词的理解，不正确的一项是（

）A．第一句中“接”字化远为近，百余里的距离一水相接，如近在咫尺。B．第二句中“不觉”一词表达诗人为宽慰友人，强压心底的“离伤”C．第三句诗人用“同云雨”安慰友人，“青山”也无法阻隔两人情意。D．第四句借“明月”劝慰友人无论身在何处都与家乡同在，不必感伤。9..下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）书文山卷后①谢翱魂飞万里程，天地隔幽明。死不从公死，生如无此生。丹心浑未化，碧血已先成。无处堪挥泪，吾今改姓名。【注释】①“文山”是文天祥的号。“卷”指文天祥的诗集。谢翱，南宋遗民，曾任文天祥的谘议参军，南宋亡后，隐遁山林，以保持民族气节。A．首联“魂飞”引出诗人阅读文天祥诗集之后心游万仞，思接天地的激奋、感发心理。 B．颔联既表现自己没有追随文天祥从容赴义的遗憾，又传达出对自己苟活人生的否定。 C．颈联用“丹心”“碧血”的典故赞美文天祥赤胆忠心捍卫南宋，精神光照华夏大地。 D．尾联以“无处”写元朝统治者的谨惧威压，以“改姓名”写自己隐姓埋名的打算。10.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）劝学（唐）孟郊击石乃有火，不击元①无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运②，他得非我贤。青春③须早为，岂能长少年。【注】①元：原本，本来。②运：运用。③自然：自然而然懂得道理。A．首联：诗人以生活中击石生火来说明思维碰撞才能产生智慧火花的道理。 B．颔联：诗人将“学”与“不学”的结果进行了对比，阐述学习的重要性。 C．颈联：诗人强调学习必须亲力亲为，必须亲身实践，别人是无法代劳的。 D．尾联：诗人指出青春短暂时间宝贵，规劝年轻人珍惜光阴趁早努力学习。11.阅读下面的古诗，完成小题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意。相对亦忘言。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联中“莓苔”和“履痕”写出雨后山中人迹罕至，呼应了诗题中的“寻”和“隐居”。 B．颔联中“白云”写出隐居处环境清幽，“春草”则写出道观已无人居，野草疯长遮蔽门户。 C．颈联交代了诗人的寻踪，诗人寻人不得继续在山中缘山道探寻水源，寻访常山道人踪迹。 D．尾联则写诗人看见了“溪花”浮起“禅意”，写出了诗人乘兴而来，兴尽而返的惬意自得。12.阅读下面的古诗，完成问题。九日登高台寺清•沈辂万里秋光客兴赊①，同人九日惜年华。台高不尽看枫叶，院净何须坐菊花。对酒披襟形独放，凭风落帽笑谁加。诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。注释：①赊：长；远。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联“秋光”“九日”点明登高的时间是重阳节，“客兴赊”表达登高的雅兴。 B．颔联“枫叶”“菊花”分别写出登高所见的景致和在菊花丛中设宴的场景。 C．颈联“披襟”“落帽”描写饮酒时狂放不羁和醉后无拘无束的种种形态。 D．尾联“满落霞”点明宴会在黄昏时结束，“迟迟”暗含宴会散去的遗憾与悲凉。13.阅读下面的古诗，完成问题。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）送魏八高适更沽淇上酒，还泛驿前舟。为惜故人去，复怜嘶马愁。云山行处合，风雨兴中秋。此路无知己，明珠莫暗投。A．首联“更”“还”点出了送行的依依留别之状，真情和祝福溶于杯酒之中、泛舟之时。 B．颔联写马好像因了解人离别之苦而鸣声含愁，借马愁写己意，表达难舍难分的惜别情。 C．颈联中诗人遥想朋友途中的优美情境，云绕山巅，风调雨顺，表达对朋友的美好祝愿。 D．尾联情深意重，既希望朋友谨慎行事、珍惜前程，同时对朋友的才学表达了赞赏之情。14.阅读下面的古诗，完成问题。别离陆龟蒙丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名，离别何足叹。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联陈述丈夫不洒离别之泪，勾勒出主人公性格的坚强与刚毅。 B．颔联描绘了诗人在饯别宴上挥舞长剑，与朋友依依惜别的情态。 C．颈联写出了壮士为了理想的实现而不畏艰险、不怕牺牲的精神。 D．尾联点明壮士怀抱强烈的建功立业的志向，决不会为离别叹息。15.阅读下面的古诗，完成题目。劝学【唐】孟郊击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联设喻起笔，以击石方能取火，来强调实践的重要，从而突出“学”的重要性。 B．颔联转入正题，强调学习的重要性，指出人只有不断学习才能懂得大自然中的道理。 C．颈联深入一步，强调自己努力的重要，毕竟他人的成果不是自己的贤能。 D．尾联因果倒装，告诫人们青春短暂，要珍惜青春，赶早为学。16.阅读下面的古诗，完成问题。送梓州①李使君[唐]王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁②翻救授，不敢倚先贤。【注释】①梓州：位于蜀地，是李使君赴任之地。②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾兴办学校，教育人才，使巴蜀日渐开化。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联诗人遥想蜀地的万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。 B．颔联描写了一夜雨后，山间百道飞泉好像悬挂在树梢上的雄奇秀美之景。 C．颈联转写“输”“讼”这些征税、判案之事，正好贴合李使君就任后的职责。 D．尾联告诫李使君不要效法文翁，而应该翻新吏治，重新对人民实施教化。17.阅读下面的古诗，完成问题。南浦别[唐]白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A．第一句点出了送别的地点，“凄凄”表现了人物内心的凄凉愁苦。 B．第二句点出了送别的时间，“袅袅”表现了秋天景色的萧瑟和黯淡。 C．第三句写诗人每看已离去的友人一眼，就会引起内心“肠一断”的阵阵酸楚。 D．第四句是诗人对离人的劝慰，他想借此控制一下双方不能自抑的情感。18.阅读下面的古诗，完成问题。江村即事[唐]司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A．首句写渔翁夜钓回来，懒得系船，让渔船任意飘荡。 B．次句点明“钓罢归来”的时间、地点及懒得系船的原因。 C．三、四句叙述了小船一夜之间被风吹到长满芦花的浅水边的经历。 D．全诗描绘了江村宁静优美的景色，表达了诗人随性的生活态度。19.阅读下面的古诗，完成问题。夏日南亭怀辛大[唐]孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．前两句中“忽”“渐”二字不但传达出夕阳西下与池月东升给人的一快一慢的实际感觉，而且表现出纳凉时满足的心理快感。 B．第五、六句从嗅觉、听觉两方面继续写纳凉的快感，意境清幽绝俗，恰恰是夏夜给人的真切感受。 C．第七、八句是全诗的转折点，由水亭纳凉过渡到对友人的怀念上来，由惬意舒适生出遗憾怨恨。 D．最后两句极有余味。这种怀念故人的情绪一直延续到睡下以后，进入梦乡居然在梦中会见了自己的好友。20.阅读下面的古诗，完成问题。送人赴安西[唐]岑参上马带关钩，翩翩度陇头。小来思报国，不是爱封侯。万里乡为梦，三边月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A．首联“带吴钩”“翩翩”勾勒出友人的勃勃英姿。 B．颔联中“不是”二字，写出友人报国之志的纯粹。 C．颈