2025高中物理《课时作业》人教版必修第一册课时分层作业(十六)

2025高中物理《课时作业》人教版必修第一册课时分层作业(十六)课时分层作业(十六)力的合成和分解A组基础巩固练1．(多选)两个力F1和F2间的夹角为θ，两个力的合力为F，以下说法中正确的是()A．若F1和F2的大小不变，θ角越小，合力F就越大B．合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大C．如果夹角θ满足一定条件，合力F和分力F1、F2的大小可能相等D．如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必须增大2．[2023·宁夏青铜峡中学期中]如图所示，放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力作用，但物体仍保持静止状态，现将F分解为水平向右的力F1和竖直向上的力F2，下列说法正确的是()A．F1是物体对水平面的摩擦力B．F1与水平面给物体的静摩擦力大小相等、方向相反C．F2是水平面对物体的支持力D．F2与物体的重力大小相等、方向相反3．图示中要将力F沿两条虚线分解成两个力，则下列选项中，可以分解的是()4．如图所示，两人同时用大小相等的力沿不同方向拉小船，且两力关于小船轴线对称，下列几种情况中，合力最大的是()5．(多选)三个力，大小分别为F1＝3N，F2＝5N，F3＝12N，这三个力的合力的大小，下列各数值中有可能的是()A．2NB．3NC．5ND．12NB组能力提升练6.(多选)已知力F的一个分力F1跟F成30°角，大小未知，另一个分力F2的大小为eq\f(\r(3),3)F，方向未知，则F1的大小可能是()A．eq\f(\r(3),3)FB．eq\f(\r(3),2)FC．eq\f(2\r(3),3)FD．eq\r(3)F7．如图所示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成囊片．若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内)，则发射过程中囊片对弹丸的最大作用力为()A．kLB．2kLC．eq\f(\r(3),2)kLD．eq\f(\r(15),2)kL课时分层作业(十七)力的效果分解法和力的正交分解法A组基础巩固练1．漫画中的大力士用绳子拉动汽车，绳中的拉力为F，绳与水平方向的夹角为θ，若将F沿水平和竖直方向分解，则其竖直方向的分力为()A．FsinθB．FcosθC．eq\f(F,sinθ)D．eq\f(F,cosθ)2．(多选)如图所示，当直升机水平匀速飞行时，需调整旋翼的旋转平面使其与前进方向成某一角度θ.已知空气对旋翼产生的升力F垂直于旋翼旋转的平面，直升机飞行时所受的空气阻力与其运动方向相反，则以下说法正确的是()A．直升机的重力G＝FB．直升机的重力G＝FcosθC．直升机水平前进的动力为FsinθD．直升机水平前进的动力为Ftanθ3．试对以下各图中的力按效果进行分解，在图中画出各分力的示意图．4．如图，倾角为15°的斜面上放着一个木箱，100N的拉力F斜向上拉着木箱，F与水平方向成45°角．分别以平行于斜面和垂直于斜面的方向为x轴和y轴建立坐标系，把F分解为沿着两个坐标轴的分力．试在图中作出分力Fx和Fy，并计算它们的大小．B组能力提升练5.如图所示，一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的O点，总质量为60kg.此时手臂与身体垂直，手臂与岩壁夹角为53°，则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为(设手、脚受到的作用力均通过重心O，g取10m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6)()A．360N，480NB．480N，360NC．450N，800ND．800N，450N6．(多选)如图所示，质量为m的木块在推力F作用下，沿水平地面匀速运动．已知木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力为()A．μmgB．μ(mg＋Fsinθ)C．μ(mg－Fsinθ)D．Fcosθ课时分层作业(十三)摩擦力A组基础巩固练1．如图，用传送带匀速向上传送货物，货物与传送带之间没有相对滑动，则货物受到的摩擦力是()A．静摩擦力，方向沿传送带向上B．静摩擦力，方向沿传送带向下C．滑动摩擦力，方向沿传送带向下D．滑动摩擦力，方向沿传送带向上2.(多选)如图所示，人握住竖直的旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是()A．人受到的摩擦力的方向是向下的B．人受到的摩擦力的方向是向上的C．手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力越大D．若人匀速滑下，则人受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小等于匀速上爬的摩擦力3．质量为2000kg的汽车因故障停在水平柏油马路上，轮胎与路面间的动摩擦因数为0.71，用大小为310N的水平力推汽车但没有推动，则汽车所受的摩擦力大小为()A．30NB．186NC．300ND．310N4.一根质量为m、长为L的均匀长方体木条放在水平桌面上，木条与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平力F推木条，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力为()A．μmgB．eq\f(2,3)μmgC．eq\f(1,3)μmgD．上述选项均不对5.重为50N的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体和水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，同时物体还受到一个大小为10N、方向水平向左的水平拉力F作用，如图所示，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是()A．10N，水平向左B．20N，水平向左C．10N，水平向右D．20N，水平向右6.(多选)如图所示，人用手握住一个玻璃瓶，并确保能使玻璃瓶静止在竖直方向上，以下说法中正确的是()A．手握得越紧，玻璃瓶受到的摩擦力就会越大B．手握得越紧，玻璃瓶与手之间的动摩擦因数就会越大C．手握得越紧，玻璃瓶与手之间的最大静摩擦力就会越大D．往玻璃瓶里注水，玻璃瓶受的摩擦力会增大7．如图甲所示，小孩用80N的水平力推木箱推不动，木箱此时受到的摩擦力大小为F1；乙图中，小孩用100N的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为F2；丙图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为F3.若木箱对地面的压力大小为200N，木箱与地面间动摩擦因数为μ＝0.45，则F1、F2、F3的大小分别为()A．80N、100N、90NB．80N、100N、45NC．80N、80N、90ND．0、80N、45N8．[2023·浙江高二学业考试]所受重力为500N的雪橇，在平坦的雪地上用10N的水平拉力恰好可以拉着空雪橇做匀速直线运动．如果雪橇再载重500N的货物，那么，雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力大小是()A．10NB．20NC．510ND．500N9.如图所示，将一张A4纸(质量可忽略不计)夹在一本字典内，字典对A4纸的压力为3N，A4纸与字典之间的动摩擦因数为0.4，假设滑动摩擦力与最大静摩擦力相等，要把A4纸从字典中拉出，拉力至少应为()A．0.6NB．1.2NC．2.4ND．3N10．小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中(1)分析比较如图________和________所示的两次实验现象可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系．(2)分析比较图乙、丙所示的两次实验现象可得出结论：在接触面粗糙程度一定时，____________________．(3)小明在“探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关”时，在如图甲所示的实验基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，用剩余木块重复如图甲所示的实验，弹簧测力计的示数变小了，于是得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，小明得出错误结论的原因是____________________．B组能力提升练11.(多选)有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧．如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个100g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2mm.现用这支圆珠笔水平推一本放在水平桌面上质量为900g的书，当按钮压缩量为3.6mm(未超过弹簧的弹性限度)时，这本书恰好匀速运动．g取10m/s2，下列说法正确的是()A．笔内小弹簧的劲度系数是500N/mB．笔内小弹簧的劲度系数是50N/mC．书与桌面间的动摩擦因数是0.02D．书与桌面间的动摩擦因数是0.212．(多选)用水平力F将木块压在竖直墙上不动，如图所示，已知木块重G＝5N，木块与墙壁之间的动摩擦因数μ＝0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，以下说法正确的是()A．当F＝30N时，木块没有动，木块受到的摩擦力为6NB