三月中旬教师资格考试《小学教育心理学》考前必做卷（附答案）

三月中旬教师资格考试《小学教育心理学》考前必做卷(附答案)

一、单项选择题(共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。

选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()O

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

【参考答案】：A

【解析】：题干是对信度的名词解释。

2、学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是()的影响。

A、教学内容

B、教师

C、校风

D、同伴

【参考答案】：B

3、评价教学结果的最客观和可靠的标准是()o

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

【参考答案】：A

【解析】：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。

4、李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪

律明显涣散。李老师的领导方式很可能是()

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有AB两种类型

【参考答案】：A

【解析】：二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，

致使学生对领导的依赖性较强。

5、最稳定、最重要的学习动机是()o

A、内部学习动机

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、认知内驱力

【参考答案】：D

【解析】：认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。

6、下列属于问题解决的是()o

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

【参考答案】：D

【解析】：问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

7、加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于()o

A、回忆阶段

B、概括阶段

C、操作阶段

D、反馈阶段

【参考答案】：B

【解析】：概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现

其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化.。

8、罗杰斯在其“以人为中心的治疗''中将"无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，

这体现了学校心理辅导的()O

A、面向全体学生原则

B、发展性原则

C、尊重与理解学生原则

D、尊重学生主体性原则

【参考答案】：C

9、奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面()

A、相应的背景知识

B、概括水平

C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略

D、A、B和C

【参考答案】：D

【解析】：奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方

面：学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；原有的认知结构的概括水平

对迁移起到至关重要的作用；学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、

控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。

10、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、后习俗阶段

D、权威阶段

【参考答案】：A

【解析】：本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服

从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。

11、由个体内在需要引起的动机是()。

A、高尚动机

B、内部动机

C、观念动机

D、外部动机

【参考答案】：B

【解析】：学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依

据可将其划分为内部动机和外部动机。

12、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？()

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

【参考答案】：D

13、桑代克的学习理论被称为()o

A、尝试一错误说

B、认知一发现理论

C、联结一认知理论

D、有意义接受学习论

【参考答案】：A

【解析】：桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。

14、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为()

A、不稳定现象

B、不协调现象

C、起伏现象

D、高原现象

【参考答案】：C

【解析】：C技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降现象称为起伏现象，故选C。

15、奠定儿童人格和心理健康基础的是()o

A、社会

B、家庭

C、学校

D、教师

【参考答案】：C

16、奠定儿童人格和心理健康基础的是()Q

A、社会

B、家庭

C、学校

D、教师

【参考答案】：C

17、根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是()o

A、能力

B、努力

C、任务(*"_、)★

D、运气

【参考答案】：A

【解析】：根据维纳的两维成败归因理论，能力属于稳定的内在不可控原因；努力属于不稳定

的内在可控原因；任务属于稳定的外在不可控原因；运气属于不稳定的外在不可控原因。

18、个体品德的核心部分是()o

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】：A

【解析】：道德认识是个体品德的核心。

19、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

【参考答案】：C

【解析】：根据练习曲线，中间会出现暂时的停顿，即高原期。

20、斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是()

A、强化

B、顿悟

C、反馈

D、评价

【参考答案】：A

21、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()o

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

【参考答案】：C

【解析】：练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

22、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策

略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是()0

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

【参考答案】：C

【解析】：下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学

习。

23、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？()

A、学前阶段

B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段

【参考答案】：C

24、有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于()

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

【参考答案】：D

25、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()

A、感觉登记

B、注意

C、组块

D、复述

【参考答案】：C

26、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是()o

A、无适当提取线索

B、信息相互干扰

C、痕迹消退

D、压抑

【参考答案】：A

【解析】：现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索。

27、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()

A、寻求认可取向阶段

B、遵守法规取向阶段

C、社会契约取向阶段

D、普遍伦理取向阶段

【参考答案】：D

【解析】：这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。

即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。

28、在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是()o

A、认知需要

B、尊重需要

C、自我实现需要

D、审美需要

【参考答案】：B

29、教育心理学研究的核心内容是()

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

【参考答案】：B

30、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于()o

A、情绪冲动

B、性格障碍

C、情绪适应困难

D、行为障碍

【参考答案】：D

【解析】：说谎、偷窃和欺骗等行为都属于行为障碍。

31、首创全身松弛训练法的心理学家是()o

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅格布松

【参考答案】：D

【解析】：心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。

32、我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于()o

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

【参考答案】：B

33、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()o

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后一致

D、不快不慢

【参考答案】：A

【解析】：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

34、教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按()o

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

【参考答案】：A

35、下列哪项属于学习现象？()

A、事故后体会到交通法规的重要性

B、疲劳时记忆力下降

C、乳儿抓住碰到的东西

D、青春期少年的嗓音变化

【参考答案】：A

【解析】：广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。

这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的

时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。

36、的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主

义心理学家斯金纳。()

A、掌握学习

B、程序教学

C、合作学习

D、发现学习

【参考答案】：B

37、以下不属于教师教学能力的是()。

A、教学认知能力

B、教学操作能力

C、自我反省能力

D、教学监控能力

【参考答案】：C

【解析】：教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。

38、自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和()o

A、情感成分和认知成分

B、情感成分和意识成分

C、情感成分和意志成分

D、意志成分和认知成分

【参考答案】：C

【解析】：自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识。其心理成分包括认识成分、

情感成分和意志成分。

39、课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用()妥当。

A、惩罚

B、表扬别人忽视他

C、媵足

D、消退

【参考答案】：B

【解析】：表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖

励所期望的行为。

40、心理学里通常把教师期望的预言效应称作()

A、定势效应

B、晕轮效应

C、罗森塔尔效应

D、首因效应

【参考答案】：C

【解析】：C罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应,

也有人将之称为罗森塔尔效应。

二、多选题

1、对技能分类的较典型的观点是将技能分成()O

A、言语技能

B、操作技能

C、记忆技能

D、心智技能

E、体育技能

【参考答案】：B,D

言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。

2、个体创造性的标志有()o

A、创造态度

B、发散思维(『_%>・・

C、创造能力

D、创造性开发

【参考答案】：A,C

创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。

3、美国心理学家班杜拉将强化分为()

A、正强化

B、精神强化

C、自我强化

D、替代性强化

E、直接强化

【参考答案】：C,D,E

4、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是()0

A、低级的学习动机

B、高尚的学习动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

【参考答案】：A,C,E

本题是对动机的综合考查。

5、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有()o

A、反思日记

B、详细描述(『_、＞・・

C、交流讨论

D、行动研究

E、探索研究

【参考答案】：A,B,C,D

这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法Q

6、合乎法则的熟练技能具有的特性有()o

A、流畅性

B、迅速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

【参考答案】：A,B,C,D,E

7、元认知计划策略包括()o

A、设置学习目标

B、浏览阅读材料

C、对注意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

【参考答案】：A,B,D,E

C项属于元认知监视策略内容。

8、小学生的道德认识能力具有哪些特点？()

A、具有依附性

B、缺乏原则性

C、发展的趋势是稳定的、和谐的

D、自我为中心

【参考答案】：A,B,C

见教材相关内容。

三、填空题

1、影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和______O

【参考答案】：学生的个性特点

2、在认知风格中与“场独立”相对的认知风格叫o

【参考答案】：场依存

3、是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

【参考答案】：教学媒体

4、按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是__________o

【参考答案】：一致性的分离

5、专家型教师知道许多课堂规则是可以通过和来习得的，是一种可以

习得的技能。

【参考答案】：练习，反馈；

6、20世纪60年代初，由__________发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨

教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

【参考答案】：布鲁纳

7、知识的理解主要是通过和两个环节来实现的。

【参考答案】：直观

概括

8、苛勒认为学习的实质是在主体内部构造。

【参考答案】：完形

9、最早研究群体动力的心理学家。

【参考答案】：勒温。

本题考察第十三章群体动力的表现，最早研究群体动力的心理学家勒温度。

10、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、和内化三个阶段。

【参考答案】：认同

11、把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是利用了和

__________的原理。

【参考答案】：首位效应近位效应

12、个体品德形成的标志是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的复杂过程,

经常地表现出一贯的规范行为。

【参考答案】：内在需要

13、广义的特殊儿童是指一切偏腐常态的儿童，既包括,也包括各种身心障碍的儿童。

【参考答案】：智力超常

14、学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的

心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行—的过程。

【参考答案】：分类诊断

15、从迁移的性质和发生的方向看，倒摄抑制属于迁移。

【参考答案】：逆向负

16、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和三种成分。

【参考答案】：道德行为

17、态度的结构包括_________、_________和行为成分。

【参考答案】：认知成分情感成分

18、是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过

程的复杂的方案。

【参考答案】：学习策略

19、心理辅导的一般目标包括两个方面：一是,二是寻求发展。

【参考答案】：学会调适

20、只有当教师时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动

教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

【参考答案】：焦虑适中

21、道德情感是伴随着―而产生的一种内心体验。

【参考答案】：道德观念

22、_____是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。

【参考答案】：无意识记

23、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的各种—o

【参考答案】：子目标

24、在刺激反应联结的建立中起着重要作用。

【参考答案】：强化

25、沉思型认知方式的特点是反应慢、o

【参考答案】：精确性高

26、在解决问题的方法中，使用手段一目的分析法的关键是o

【参考答案】：把大目标分成子目标

27、元认知包括两个成分：对认知过程的与对认知行为的调节和控制。

【参考答案】：知识和观念

28、行为塑造和行为矫正的原理和依据是

【参考答案】：操作性条件作用

29、弱智儿童通常是指智商低于的儿童，又称儿童______o

【参考答案】：70智力落后

30、自我肯定行为主要表现在____、拒绝和o

【参考答案】：请求真实地表达自己的意见和情感

31,焦虑症是一种与__________不相适合的焦虑反应为特征的神经症9

【参考答案】：客观威胁

32、维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指__________、与可控性。

【参考答案】：稳定性，内在性

33、心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、

关注情境和三个发展阶段。

【参考答案】：关注学生

34、一般认为________是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾

向性。

【参考答案】：态度

35、心理咨询与辅导的基本方法是o

【参考答案】：会谈

36、从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏_____,跟随他人行动的现象。

【参考答案】：认识与体验

37、区别冲动与沉思认知方式的标准是与。

【参考答案】：反应时间

精确性

38、在概念形成过程中，和比较起着重要作用。

【参考答案】：变式

39、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程为o

【参考答案】：问题解决

40、教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的

—相互作用的活动方式。

【参考答案】：教与学

四、判断题

1、指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。

()

【参考答案】：正确

2、桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。()

【参考答案】：错

桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。

3、教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。()

【参考答案】：对

4、惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。()

【参考答案】：错误

【解析】：惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。

5、沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。()

【参考答案】：正确

6、马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高

一层的需要才会产生。()

【参考答案】：对

7、学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。()

【参考答案】：正确

【解析】:学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习

动机。

8、资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层

加工策略。()

【参考答案】：错误

【解析】：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精

细加工策

9、态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个

成分。()

【参考答案】：正确

10、学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。()

【参考答案】：错

学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。

11、一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。()

【参考答案】：对

12、多种感官参与学习能有效地增强记忆。()

【参考答案】：正确

13、学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。()

【参考答案】：正确

14、态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定

行为的选择。例如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。

【参考答案】：答：错误。

能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为

的选择c例如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。

15、柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。()

【参考答案】：错误

【解析】：年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。

五、定义题

1、道德情感

【参考答案】：道德情感：是个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实

的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验。

2、耶克斯-多德森定律

【参考答案】：是表示动机与工作效率的关系。动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性

关系，而是倒U型曲线，中等强度的动机最有利于任务的完成。

3、评价/反思过程

【参考答案】：评价/反思过程：评价/反思过程始终贯穿在整个教学过程中。它包括在教学之

前对教学设计效果的预测和评判，在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。

4、形成性评价

【参考答案】：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，

也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。

5、艾宾浩斯遗忘曲线

【参考答案】：德国心理学家艾宾浩斯用重学法来研究遗忘的规徨，其研究结果被绘制成曲线,

这就是艾宾浩斯遗忘曲线，结论是遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以

后逐渐缓慢；过了相应时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快

后慢。

六、概念题

1、简述有效进行知识概括的基本方法。

【参考答案】：①配合运用正例和反例；

②正确运用变式；

③科学地进行比较；

④启发学生进行自觉概括。

2、原型操作

【参考答案】：原型操作：依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计

划，以外显的操作方式付诸实施。

3、简述常用的组织策略。

【参考答案】：组织策略是整合所学新知识之问、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结

构。当然，组织策略和精细加工策略是密不可分的，如做笔记和写提要实际上是两者的结合。常用

的组织策略包括：列提纲；利用图形，主要包括系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图;

利用表格，主要包括一览表、双向表等。

4、简述具有场依存认知方式的人的认知特点。

【参考答案】：具有场依存认知方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依

据；他们的态度与自我知觉更易受周围其他人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注

意并记忆言语信息中的社会内容。

5、简述维纳归因理论。

【参考答案】：维纳通过一系列的研究，得出一些归因的最基本的结论：

(1)个人将成功归因于能力和努力等内部因素时，他会感到骄傲、满意、信心十足，而将成功

归因于任务容易和运气好等外部原因时，产生的满意感则较少。相反，如果一个人将失败归因于缺

少能力或努力，则会产生羞愧和内疚，而将失败归因于任务太难或运气不好时，产生的羞愧则较少。

而归因于努力比归因于能力，无论对成功或失败均会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到

愉快，不努力而失败，体验到羞愧，努力而失败，也应受到鼓励。这种看法与我国传统的看法一致。

(2)在付出同样努力时，能力低的应得到更多的奖励。

(3)能力低而努力的人受到最高评价，而能力高而不努力的人则受到最低评价。因此，维纳总

是强调内部、稳定和可控制的维度。

6、简述小学生心理发展的四个基本特征。

【参考答案】：(1)连续性与阶段性(2分)；(2)定向性与顺序性(1分”(3)不平衡性(1分)；(4)差

异性(1分)。

7、简述促进学习迁移的主要措施。

【参考答案】：(1)精选教材；

(2)合理编排教学内容；一

(3)合理安排教学程序；

(4)教授学习策略，提高迁移意识性。

8、简述小学儿童认知活动有哪些发展。

【参考答案】：小学儿童认知活动的发展主要表现在：

(1)知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。

(2)注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展。

(3)有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展。

(4)以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。

七、论述题

1、有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建

议的看法。

【参考答案】：答案要点：我认为奖比罚好，