京改版（2013）第四册信息技术 3.2.1创建表格 教学设计

京改版（2013）第四册信息技术3.2.1创建表格教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为京改版（2013）第四册信息技术第三章第二节第一课时的“创建表格”，包括表格的基本概念、创建表格的方法、表格的编辑和格式设置等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和文字处理软件的使用，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，学习在Word等文字处理软件中创建和编辑表格，以及设置表格的格式，为后续学习表格的高级应用打下基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的意识，通过创建表格的过程，提升学生对于信息整理与呈现的能力。

2.计算思维：锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够在表格制作过程中，运用计算思维进行有效的信息处理和分析。

3.数字技术应用：通过学习表格的创建与编辑，增强学生对数字技术的实际应用能力，为日常生活和学习中的数据处理打下基础。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握表格的基本概念和作用，理解表格在实际生活中的应用场景。

②学会使用Word等文字处理软件创建和编辑表格，包括插入行和列、合并和拆分单元格等基本操作。

2.教学难点：

①理解和运用表格的格式设置，包括调整行高和列宽、设置单元格边框和底纹、对齐方式等。

②掌握表格中的数据排序和筛选功能，能够根据需要进行有效的数据整理和分析。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《京改版（2013）第四册信息技术》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与表格创建和编辑相关的教学PPT，以及示例表格文档，用于展示和实操。

3.实验器材：如需上机操作，提前检查计算机及Word软件的运行状况，确保教学过程中设备正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，将学生分为若干小组，每组一台或多台计算机，便于学生协作和实操练习。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是在Word中创建和编辑表格。请大家先打开教材《京改版（2013）第四册信息技术》第三章第二节第一课时，我们今天的学习目标是掌握表格的创建、编辑和格式设置。

二、探究表格的基本概念和作用

1.请大家翻到教材第XX页，我们首先来了解一下表格的基本概念。表格是一种将信息组织成行和列的方式，它可以帮助我们清晰地展示数据，便于阅读和分析。

2.现在，我想请大家分享一下，你们在生活中都遇到过哪些需要使用表格的场景？请几位同学来说一说。

三、学习创建表格的方法

1.接下来，我们来看一下如何创建表格。请同学们跟随我的步骤，在Word中新建一个文档。

2.在菜单栏中找到“插入”选项，点击“表格”，大家可以看到有多种插入表格的方式。我们今天主要学习使用“插入表格”对话框创建表格。

3.请同学们按照教材上的步骤，尝试创建一个5行4列的表格。如果遇到问题，可以举手向我求助。

四、学习编辑表格

1.现在，我们已经成功创建了一个表格，接下来我们要学习如何编辑表格。首先，我们来了解一下表格的基本操作，比如插入行、列、单元格，以及删除行、列、单元格。

2.请同学们跟随教材上的步骤，尝试对这些操作进行练习。同时，注意观察操作后表格的变化。

3.接下来，我们来学习合并和拆分单元格。请同学们阅读教材上的相关内容，然后尝试在表格中合并和拆分单元格。

五、学习表格的格式设置

1.现在，我们的表格已经基本编辑完成了，但为了让表格看起来更加美观，我们需要进行格式设置。请同学们翻到教材第XX页，我们一起学习如何设置表格的格式。

2.首先，我们来调整行高和列宽。请同学们按照教材上的步骤，尝试调整表格的行高和列宽。

3.接着，我们来设置单元格边框和底纹。请同学们选择一个单元格，然后设置其边框颜色、样式和宽度，再设置底纹颜色。

4.最后，我们来学习对齐方式。请同学们将表格中的文字设置为水平和垂直居中对齐。

六、实践操作

1.现在，我们已经学习了表格的创建、编辑和格式设置，接下来请大家进行实践操作。请同学们根据教材上的案例，尝试制作一个个人简历表格。

2.在制作过程中，如果遇到问题，可以互相讨论，也可以向我求助。我会巡回指导，帮助大家解决问题。

七、课堂小结

1.好的，同学们，我们今天学习了在Word中创建和编辑表格，大家掌握得怎么样？请同学们分享一下自己在课堂上的收获。

2.总结一下，我们今天学习了表格的基本概念、创建表格的方法、编辑表格的操作以及表格的格式设置。希望大家能够在课后继续练习，提高自己的表格制作能力。

八、课后作业

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个课后作业。请大家根据今天学习的知识，制作一个课程表，要求包含课程名称、上课时间、上课地点等信息。

2.请同学们在下次课前将作业提交给我，我会对大家的作业进行批改和反馈。

九、结束语

1.好的，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后认真复习，掌握表格的创建、编辑和格式设置方法。下次课我们将学习表格中的数据排序和筛选功能，请大家提前预习教材相关内容。

2.下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展表格的高级应用，如使用公式进行数据计算，包括求和、平均值、最大值和最小值等。

-学习表格中的数据排序和筛选功能，掌握根据不同条件进行数据筛选的方法。

-探索Word中的表格样式库，学习如何快速应用预设的表格样式。

-学习如何将表格数据导入到Excel中，以便进行更复杂的数据分析和处理。

2.拓展建议：

-阅读教材中关于表格高级应用的章节，理解并掌握在Word中进行数据计算的方法。尝试在实际文档中创建包含公式的表格，例如制作一个简单的成绩统计表，使用公式计算总分和平均分。

-在课后练习中使用Word的排序和筛选功能，对表格中的数据进行整理。例如，可以尝试对课程表中的课程按照上课时间进行排序，或者筛选出某一周的所有课程。

-观察和学习教材中提供的表格样式库，尝试在不同的文档中应用不同的表格样式，以提升文档的整体美观度。

-学习如何将Word中的表格数据导出到Excel中。首先在Word中创建一个包含数据的表格，然后使用“另存为”功能将其保存为Excel格式，最后在Excel中打开并查看数据。

-探索在线教学平台或教育论坛上的相关资源，如视频教程、教学文章和案例分析，以获得更多关于Word表格应用的实践经验。

-鼓励学生之间进行交流，分享各自在表格制作中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

-定期组织小型竞赛或展示活动，让学生展示自己的表格制作技能，激发学生的学习兴趣和创造力。

-鼓励学生将所学的表格制作技能应用到实际生活中，如制作个人简历、家庭预算表、学习计划表等，以提高学生的实际应用能力。课后作业1.请根据所学知识，设计一个包含至少5门课程信息的课程表，要求课程表包含课程名称、上课时间、上课地点等信息，并且使用表格样式进行格式化。

2.创建一个个人简历表格，包含以下信息：姓名、性别、出生日期、联系方式、教育背景、工作经验、技能特长等。

3.制作一个图书借阅记录表，记录以下信息：书名、作者、借阅人、借阅日期、归还日期。要求能够通过表格计算每位借阅人的借阅天数。

题型一：表格格式设置

题目：请根据以下要求设置表格格式：

-创建一个3行4列的表格。

-将第一行设置为标题行，字体加粗，底纹设置为浅灰色。

-将第二列的单元格边框设置为红色。

答案：创建表格后，选中第一行，点击“字体”组中的“加粗”按钮，然后点击“表格工具”下的“设计”选项卡，选择“表格样式”组中的“底纹”选项，设置为浅灰色。接着，选中第二列的所有单元格，在“表格工具”下的“布局”选项卡中，点击“表格”组中的“边框”按钮，选择“外侧框”选项，设置颜色为红色。

题型二：表格数据计算

题目：请使用公式计算以下表格中学生的平均成绩。

-表格包含姓名、语文、数学、英语三门课程的成绩。

答案：在表格下方插入一行，输入标题“平均分”，然后在第一个单元格中输入公式“=SUM(ABOVE)/3”，按下回车键后，即可计算出该学生的平均成绩。

题型三：表格数据排序

题目：请对以下表格中的学生成绩按照从高到低的顺序进行排序。

-表格包含姓名、语文、数学、英语三门课程的成绩。

答案：选中包含成绩的列，然后在“数据”选项卡中点击“排序”按钮，在弹出的对话框中选择“降序”排列，然后点击“确定”。

题型四：表格样式应用

题目：请从表格样式库中选择一个样式，应用到以下表格中。

-表格包含姓名、性别、年龄等信息。

答案：点击表格任意位置，然后在“表格工具”下的“设计”选项卡中，点击“表格样式”组中的样式列表，选择一个喜欢的样式，应用到表格中。

题型五：表格数据筛选

题目：请筛选出以下表格中年龄大于30岁的员工信息。

-表格包含员工姓名、性别、年龄等信息。

答案：选中包含年龄信息的列，然后在“数据”选项卡中点击“筛选”按钮，在筛选下拉菜单中选择“数字筛选”，然后设置条件为“大于30”，点击“确定”即可筛选出符合条件的员工信息。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.同学们，今天我们一起学习了如何在Word中创建和编辑表格。大家掌握了吗？我们首先了解了表格的基本概念和作用，知道了表格在信息整理中的重要性。

2.接着，我们学习了创建表格的方法，包括插入表格、调整行和列的数量。我们还学会了如何编辑表格，包括合并和拆分单元格，以及调整单元格的格式。

3.在格式设置部分，我们学习了如何调整行高和列宽，设置单元格的边框和底纹，以及文字的对齐方式。这些操作都能让我们的表格看起来更加美观和规范。

4.最后，我们通过实践操作，制作了一个个人简历表格，巩固了今天所学的知识。希望大家能够在课后继续练习，提高自己的表格制作技能。

当堂检测：

1.请同学们尝试回答以下问题，以检验自己对表格创建和编辑的理解和掌握程度。

-问题一：如何在Word中创建一个5行3列的表格？

-问题二：如何合并和拆分单元格？

-问题三：如何调整表格的行高和列宽？

-问题四：如何设置单元格的边框和底纹？

-问题五：如何使用表格样式库中的样式格式化表格？

2.检测题目一：请在Word中创建一个5行3列的表格，并在第一行的单元格中输入“课程表”、“姓名”和“成绩”作为标题。

-答案：通过点击“插入”菜单中的“表格”选项，选择“插入表格”，设置行数为5，列数为3，然后在第一行的单元格中分别输入标题。

3.检测题目二：请合并表格的第一行单元格，并设置单元格内文字的水平居中对齐。

-答案：选中第一行的所有单元格，点击“表格工具”下的“布局”选项卡中的“合并”按钮，选择“合并单元格”，然后设置单元格内文字的水平居中对齐。

4.检测题目三：请调整表格的第二行第二列单元格的列宽为2厘米。

-答案：将光标放置在第二行第二列单元格的右侧边框上，当光标变成双向箭头时，向左拖动边框，直到列宽显示为2厘