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文档简介

北师大七年级劳动教育上册6一针一线总是诗——绣出精致小笔袋教案课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析本节课选自北师大七年级劳动教育上册第六课“一针一线总是诗——绣出精致小笔袋”。教材以我国传统文化为背景,结合手工制作,引导学生了解并掌握基本的刺绣技巧,培养他们的动手能力、审美观念和劳动精神。通过本节课的学习,学生将能够理解刺绣艺术的价值,学会制作小笔袋,并将所学技能应用于日常生活,提高生活品质。教学内容与学科知识紧密结合,旨在激发学生对传统工艺的兴趣,培养他们的耐心、细心和创造力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养:通过动手实践,增强学生的实际操作能力和解决问题的能力,提升他们的空间想象力和创造力;在欣赏和创作刺绣作品中,培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识,提高审美鉴赏能力和文化自信;在合作完成笔袋绣制的过程中,强化学生的团队协作和沟通能力,培养他们的责任感和集体荣誉感。通过这些核心素养的培养,使学生形成积极向上的劳动态度和良好的生活习惯。三、重点难点及解决办法重点:掌握基本刺绣技巧,独立完成小笔袋的制作。

难点:绣制过程中的针法掌握,以及对图案设计和色彩搭配的审美运用。

解决办法及突破策略:教师通过示范讲解,直观展示不同针法的步骤和要领,帮助学生理解掌握;提供多种图案设计模板和色彩搭配建议,降低创作难度。设置分组合作环节,让学生在互助交流中解决问题,提高实践能力。针对个别学生存在的困难,教师将进行个别辅导,确保每位学生都能掌握重点,突破难点。同时,利用多媒体教学资源,如视频教程和互动软件,增强学生的学习兴趣和操作信心。四、教学资源-软硬件资源:刺绣所需针线、布料、彩棉等材料包;多媒体教学设备。

-课程平台:学校劳动教育专用教室;班级学习交流群。

-信息化资源:教学视频(刺绣技巧演示);电子教案;互动式教学软件。

-教学手段:教师示范操作;学生分组合作;个别辅导;作品展示与评价。五、教学过程设计1.导入环节(5分钟)

-教师通过展示精美的刺绣作品,创设情境,引发学生对美的感知和对手工制作的兴趣。

-提出问题:“你们知道这些美丽的图案是如何制作出来的吗?”激发学生的求知欲。

2.讲授新课(15分钟)

-教师简要介绍刺绣的历史和艺术价值,强调其在传统文化中的地位。

-详细讲解基本刺绣技巧,包括针法、线材选择、起针和收针等,通过多媒体演示和实物示范确保学生理解。

-引导学生关注绣制小笔袋的具体步骤和注意事项,强调重点难点。

3.巩固练习(10分钟)

-学生分组,每组领取材料包,按照教师提供的图案模板开始实践操作。

-教师巡回指导,解答学生疑问,提供个别辅导,确保每位学生都能掌握基本技巧。

4.课堂提问与互动(5分钟)

-教师针对刺绣过程中的关键点进行提问,检查学生对技巧的理解程度。

-鼓励学生分享自己的刺绣心得,讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。

5.创新拓展(5分钟)

-鼓励学生在掌握基本技巧的基础上,自由设计图案,发挥创造力。

-教师提供色彩搭配建议,帮助学生提升审美能力。

6.作品展示与评价(5分钟)

-每组展示自己的小笔袋作品,学生相互评价,教师给予肯定和建议。

-强调团队合作的重要性,培养学生的集体荣誉感。

7.总结反思(5分钟)

-教师引导学生总结本次课程的收获,反思在制作过程中的成长。

-强调劳动教育的意义,鼓励学生在日常生活中运用所学,提高生活质量。

教学过程中,教师需密切关注学生的学习状态,确保教学双边互动,使学生在实践中掌握知识,提升核心素养。整个教学过程设计紧扣实际学情,注重学生动手能力和创造力的培养,同时解决了重点难点,促进了学生全面发展。六、知识点梳理1.刺绣的基本概念和历史价值

-刺绣的定义及其在我国的悠久历史。

-刺绣在传统文化中的地位及其艺术价值。

2.刺绣材料与工具的选择

-介绍常用的刺绣线材、布料及针具。

-说明不同材料与工具的特点及适用场景。

3.基本刺绣技巧

-起针、收针的方法及注意事项。

-常见针法(如十字针、链针、法国打结针等)的步骤和要领。

-针法的实际应用及组合技巧。

4.刺绣图案设计与色彩搭配

-图案设计的基本原则和方法。

-色彩搭配的技巧和审美标准。

-创意设计在刺绣中的应用。

5.制作小笔袋的步骤

-分析小笔袋的结构,确定制作尺寸。

-刺绣图案的选择与布局。

-详细的制作流程及注意事项。

6.刺绣作品的保养与维护

-完成作品后的清洁与整理。

-保养刺绣作品的方法和技巧。

-延长作品使用寿命的注意事项。

7.劳动教育在刺绣教学中的融入

-刺绣过程中的劳动态度和习惯培养。

-团队合作与沟通能力的提升。

-传统文化传承与创新能力的发展。

本节课的知识点涵盖了刺绣艺术的基本概念、材料选择、技巧掌握、设计应用、制作步骤、保养维护以及劳动教育等多个方面,与教材内容紧密相关,旨在帮助学生全面了解和掌握刺绣技能,培养他们的动手能力、审美观念和劳动精神。这些知识点在实用性强的教学过程中得到充分体现,确保学生能够学以致用,提高生活品质。七、板书设计①条理清楚、重点突出:

-知识点1:刺绣基本概念与历史价值

-关键词:传统文化、艺术价值

-知识点2:刺绣材料与工具选择

-关键词:线材、布料、针具

-知识点3:基本刺绣技巧

-关键词:针法、起针、收针

-知识点4:图案设计与色彩搭配

-关键词:设计原则、色彩搭配

-知识点5:小笔袋制作步骤

-关键词:结构分析、制作流程

②简洁明了:

-制作流程图:清晰展示小笔袋的制作步骤,便于学生记忆。

-针法速查表:简明列出常见针法的步骤,方便学生快速查阅。

③艺术性与趣味性:

-刺绣作品展示区:展示优秀刺绣作品,激发学生创作欲望。

-色彩搭配互动区:设置色彩搭配小游戏,增强学生参与感和学习兴趣。

-创意设计挑战:鼓励学生设计自己的图案,展示个人创意。

板书设计注重知识点的逻辑性和层次感,同时通过艺术性和趣味性的设计,激发学生的学习兴趣,促使他们主动参与到课堂学习中来。八、典型例题讲解例题1:

请描述十字针和链针的基本步骤,并说明它们在绣制小笔袋时的应用。

答案:

十字针基本步骤:

1.从背面穿出针线。

2.在布面上垂直方向绣一针。

3.水平方向绣一针,与垂直针相交形成十字。

4.穿回背面。

链针基本步骤:

1.从背面穿出针线。

2.在布面上连续绣出紧密排列的短针。

3.穿回背面。

应用:十字针适用于绣制平整的图案,如小花;链针适用于绣制曲线和轮廓,如小草。

例题2:

在设计小笔袋图案时,如何进行色彩搭配?

答案:

1.选择主色调:根据小笔袋的用途和个人喜好,确定主色调。

2.选择辅助色:选择与主色调协调的辅助色。

3.遵循对比原则:在颜色上形成对比,使图案更加生动。

4.注意色彩平衡:避免过多使用鲜艳颜色,以免造成视觉疲劳。

例题3:

请简要说明起针和收针的注意事项。

答案:

起针注意事项:

1.确保线头在背面,以免影响图案美观。

2.起针点要牢固,避免刺绣过程中松动。

收针注意事项:

1.确保线尾在背面,避免正面露出线头。

2.收针要牢固,避免刺绣作品在使用过程中脱落。

例题4:

在绣制小笔袋过程中,如何解决线头打结的问题?

答案:

1.确保线头整齐,避免线头过长。

2.刺绣过程中,适时调整线头长度,避免打结。

3.若线头打结,可用针轻轻挑开,切勿用力拉扯。

例题5:

请举例说明如何在小笔袋上绣制简单的植物图案。

答案:

1.选择绿色线材作为主色,搭配其他颜色作为辅助色。

2.使用链针绣出植物的茎。

3.用十字针绣出叶子。

4.根据植物的特点,选择合适的针法绣出花朵。

5.适当添加细节,使图案更加生动。课堂小结,当堂检测1.课堂小结:

-本节课我们学习了刺绣的基本概念、材料选择、针法技巧、图案设计和色彩搭配,以及小笔袋的制作步骤。

-通过实践操作,同学们掌握了起针、收针的技巧,学会了十字针和链针等常见针法的运用,并能够设计出自己的小笔袋图案。

-刺绣不仅是一项传统手工艺,也是劳动教育的重要组成部分,希望大家能够将所学技能运用到日常

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