8网络新世界 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

8网络新世界第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《道德与法治》四年级上册第二课时“8网络新世界”

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.理解网络的基本概念，提高信息素养和网络安全意识。

2.培养正确的网络行为习惯，增强自我保护能力。

3.培养合作探究精神，学会在网络上与他人友好互动。重点难点及解决办法重点：

1.理解网络信息的正确使用方法。

2.掌握网络安全的基本知识。

难点：

1.学生可能难以理解网络信息的复杂性和安全性问题。

2.学生可能不具备良好的网络行为习惯。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解，让学生了解网络信息的使用方法和网络安全的重要性，如播放网络安全教育视频，以增强直观感受。

2.设计互动游戏，如网络安全知识竞赛，让学生在游戏中学习网络安全知识，提高学习兴趣。

3.创设模拟网络环境，让学生在模拟情境中实践正确的网络行为，培养良好的网络习惯。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的网络经历，通过交流互动，加深对网络安全的理解。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解网络安全知识，引导学生思考如何在网络中保护自己。

2.设计角色扮演活动，模拟网络交流场景，让学生在模拟实践中学会正确使用网络。

3.运用案例研究，分析网络信息真伪，提高学生的信息辨别能力。

4.利用多媒体教学资源，如动画、视频，形象展示网络新世界的内容，增强学生的学习兴趣。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师利用多媒体播放一段关于网络发展的短片，让学生感受网络的便捷和影响力。

2.提问：你们在生活中都接触过哪些网络应用？网络给你们带来了哪些便利？

3.学生分享自己的网络经历，教师引导学生思考网络使用的利与弊。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络诈骗等。

2.通过案例分析，让学生了解网络安全的实际情况，提高学生的防范意识。

3.讲解正确的网络行为习惯，如不随意泄露个人信息、不浏览不良信息等。

师生互动：

1.教师提问：网络安全对我们有什么重要性？

2.学生回答，教师总结并强调网络安全的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师设计一些网络安全相关问题，让学生抢答。

2.学生分组讨论，总结网络安全防范措施。

师生互动：

1.教师提问：你们觉得在网络中如何保护自己？

2.学生分享自己的防护方法，教师总结并给予建议。

四、课堂提问与总结（5分钟）

1.教师提问：本节课你们学到了什么？

2.学生回答，教师总结本节课的主要内容。

3.教师强调网络安全的重要性，提醒学生在日常生活中要注意网络安全。

五、创新环节（10分钟）

1.教师组织学生进行网络安全知识竞赛，检验学生的学习成果。

2.学生分组参与竞赛，教师担任评委，对学生的表现给予评价。

师生互动：

1.教师提问：竞赛过程中你们遇到了哪些问题？如何解决的？

2.学生分享自己的竞赛经历，教师总结并给予鼓励。

本节课通过导入、讲授、巩固练习、课堂提问与总结、创新环节，让学生全面了解网络安全知识，培养正确的网络行为习惯，提高学生的信息素养和自我保护能力。在教学过程中，教师注重与学生互动，引导学生主动探究，使学生在轻松愉快的氛围中学习。教学资源拓展拓展资源：

1.《网络安全常识手册》：提供网络安全的基本知识，包括个人信息保护、网络诈骗防范、安全浏览等。

2.《网络素养教育》：介绍网络素养的重要性，包括网络道德、网络法律和网络文明等内容。

3.《网络信息检索技巧》：指导学生如何正确使用网络资源，进行有效信息检索。

4.《网络社交礼仪》：讲解在网络社交中应遵守的基本礼仪，如尊重他人、文明用语等。

5.《网络安全案例汇编》：收集网络安全典型案例，帮助学生了解网络安全风险，提高防范意识。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后阅读《网络安全常识手册》，了解网络安全的基本知识，提高自我保护意识。

2.组织学生参与网络安全知识竞赛，通过竞赛检验学习成果，激发学生学习兴趣。

3.引导学生观看网络安全教育视频，通过生动形象的案例，让学生深刻理解网络安全的重要性。

4.鼓励学生利用网络资源，学习《网络素养教育》中的内容，提高自己的网络素养。

5.教授学生《网络信息检索技巧》，培养学生高效利用网络资源的能力。

6.在班级内开展网络社交礼仪讨论，让学生分享自己的网络社交经验，共同学习网络社交礼仪。

7.组织学生分析《网络安全案例汇编》中的案例，引导学生学会从案例中吸取教训，提高网络安全意识。

8.鼓励学生在家庭网络环境中实践所学知识，如与家长一起检查家庭网络安全，共同防范网络风险。课堂1.课堂评价：

a.提问：在课堂教学中，教师通过提问的方式检查学生对网络安全知识的理解和掌握情况。问题应涵盖课程重点，如网络安全的基本原则、个人信息保护方法等。教师应观察学生的反应和回答，以评估学生对知识的理解程度。

b.观察：教师在课堂上观察学生的参与度、互动情况和行为表现。观察学生是否能够积极参与讨论、遵守网络行为规范，以及是否能够将所学知识应用于实际情境中。

c.测试：在课程结束时，教师可以通过小测验或口头测试的方式，评估学生对本节课内容的掌握情况。测试应包括选择题、简答题和案例分析题，以全面检查学生的知识掌握和应用能力。

d.及时反馈：教师应根据评价结果，及时向学生反馈学习情况，指出他们的进步和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

2.作业评价：

a.批改：教师应认真批改学生的作业，检查他们对网络安全知识的理解和应用能力。作业可以包括课后阅读笔记、案例分析报告、网络安全计划等。

b.点评：在批改作业后，教师应给出具体的点评，包括学生的优点、存在的不足以及改进的建议。点评应具有指导性，帮助学生明确自己的学习目标。

c.反馈：教师应及时将作业评价结果反馈给学生，可以通过个人面谈、书面反馈或课堂集体讲解的方式进行。反馈时应强调学生的进步，鼓励他们继续努力，并对不足之处提出建设性的意见。

d.鼓励：对于表现出色的学生，教师应给予适当的鼓励和表扬，以激发他们的学习兴趣和动力。同时，对于进步明显的学生，也应予以认可和鼓励。

在教学评价过程中，教师应注重形成性评价，鼓励学生自我评价和同伴评价，以促进学生主动学习和自我提高。评价应贯穿于整个教学过程中，确保学生能够在学习过程中不断反思和进步。通过有效的评价，教师可以了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。板书设计①网络安全知识点：

-个人信息保护

-网络诈骗防范

-安全浏览习惯

②关键词：

-信息泄露

-防骗技巧

-网络礼仪

③重点句子：

-"在网络世界中，保护个人信息是每个人的责任。"

-"遇到网络诈骗时，要保持冷静，及时报警。"

-"良好的网络行为习惯，从你我做起。"课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络安全小故事汇编》，包含多个网络安全相关的小故事，旨在通过故事形式让学生更加深刻地理解网络安全的重要性。

-视频资源：《网络安全教育动画片》，通过动画形式介绍网络安全知识，适合学生观看，易于理解和接受。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《网络安全小故事汇编》，通过故事中的案例，加深对网络安全知识的理解，同时提高自己的安全防范意识。

-观看《网络安全教育动画片》，并撰写观后感，总结自己在动画中学到的网络安全知识，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

-教师可提供阅读指导，帮助学生选择适合自己的阅读材料，并在学生阅读过程中提供必要的解答疑问。

-学生可以自由组成学习小组，共同讨论阅读材料