华东师大版初中体育与健康八年级全一册 第三章球类运动-排球正面下手发球 教案

华东师大版初中体育与健康八年级全一册第三章球类运动—排球正面下手发球教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于华东师大版初中体育与健康八年级全一册的第三章球类运动—排球正面下手发球。这一章节主要介绍了排球正面下手发球的技术动作要领和训练方法。内容包括：

1.正面下手发球的基本动作：包括准备姿势、上手传球、正面扣球等动作要领。

2.正面下手发球的训练方法：包括分组练习、对墙练习、两人一组练习等。

3.正面下手发球的应用：如何在比赛中运用正面下手发球，以及如何进行防守和接球。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习排球正面下手发球技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用该技术。

2.合作精神：在练习和比赛中，培养学生的团队合作精神，使其能够与队友积极配合，提高团队协作能力。

3.自我管理：培养学生自觉遵守纪律，按时完成训练任务，自我管理能力强。

4.健康意识：通过排球运动，增强学生的身体健康，提高其对健康生活方式的认识和重视。学情分析八年级的学生在体育方面有一定的基础，对排球运动有一定的了解，部分学生可能接触过排球，但整体上对正面下手发球技术掌握程度有限。学生在运动能力方面，身体素质和协调性较好，但技巧性和战术性方面有待提高。在合作精神方面，学生能够积极参与团队活动，但部分学生可能缺乏领导力和团队协作意识。此外，学生的自我管理能力和健康意识有待加强。针对这些学情，教师需要在教学中注重技术动作的讲解与示范，引导学生积极参与练习，提高正面下手发球的掌握程度，并通过团队比赛等形式培养学生的合作精神和战术意识，同时加强健康教育，提高学生的自我管理能力和健康意识。教学方法与策略1.采用“讲解-示范-练习-反馈”的教学方法，先由教师讲解排球正面下手发球的技术要领，然后示范动作，接着学生分组练习，教师巡回指导并及时反馈纠正错误。

2.设计“分组对抗赛”的教学活动，让学生在实际比赛中运用正面下手发球技术，培养学生的团队合作精神和战术意识。

3.使用多媒体教学资源，如排球教学视频、图片等，帮助学生更直观地理解技术动作，提高学习效果。同时，利用体育器材如排球、球场等，确保教学活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球正面下手发球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球正面下手发球的技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解排球正面下手发球技术，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球正面下手发球技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球正面下手发球的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排球正面下手发球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排球正面下手发球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球正面下手发球的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排球正面下手发球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解排球正面下手发球技术，掌握实际操作技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据排球正面下手发球技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与排球正面下手发球技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的排球正面下手发球技术知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技术掌握：学生将能够熟练掌握排球正面下手发球的技术要领，包括准备姿势、上手传球、正面扣球等动作。他们能够在实践中正确地完成这一技术，并能够将其应用到比赛中。

2.动作协调：学生在练习过程中，将能够提高身体协调能力，更好地控制力和准确地完成技术动作。他们的动作将变得更加流畅和协调。

3.团队合作：通过小组练习和比赛，学生将能够提高团队合作能力，学会与队友积极配合，形成默契。他们将能够理解团队合作的重要性，并能够在比赛中展现出良好的团队精神。

4.战术意识：学生将能够了解排球正面下手发球在比赛中的应用，学会如何根据比赛情况制定战术。他们将能够判断对手的意图，并采取相应的措施进行防守和接球。

5.自我管理：学生在练习和比赛中，将能够培养自我管理能力，自觉遵守纪律，按时完成训练任务。他们将能够学会自我监督和自我评估，不断提高自己的技术水平和比赛能力。

6.健康意识：通过排球运动，学生将能够增强身体健康，提高对健康生活方式的认识和重视。他们将能够了解运动对身体的重要性，并将其融入到日常生活中，形成良好的运动习惯。典型例题讲解本节课将针对排球正面下手发球技术要领这一知识点，通过以下五个典型例题进行讲解和练习：

例题1：正面下手发球的基本动作要领是什么？请用文字描述出来。

答案：正面下手发球的基本动作要领包括准备姿势、上手传球和正面扣球。准备姿势要求双脚站立，膝盖微曲，重心低，上手传球要求手臂伸直，手掌向上，正面扣球要求手臂快速挥动，用手掌击球。

例题2：如何正确地完成正面下手发球的准备姿势？请进行示范。

答案：正确地完成正面下手发球的准备姿势，首先要保持身体放松，双脚分开，与肩同宽，膝盖微曲，重心低，上体稍前倾，双手自然下垂，准备上手传球。

例题3：在进行正面下手发球时，如何保证动作的连贯性和协调性？

答案：在进行正面下手发球时，要保持身体的协调性和连贯性，首先要从准备姿势开始，上手传球时要保持手臂伸直，正面扣球时要快速挥动手臂，用手掌击球，整个动作要流畅，不要停顿。

例题4：正面下手发球时，如何控制球的落点和速度？

答案：正面下手发球时，要通过调整手臂的挥动幅度和力量来控制球的落点和速度。挥动幅度越大，力量越大，球的落点越远，速度越快；挥动幅度越小，力量越小，球的落点越近，速度越慢。

例题5：在比赛中，正面下手发球如何运用才能发挥最大效果？

答案：在比赛中，正面下手发球要根据比赛情况和对手的防守情况进行运用。可以利用正面下手发球进行快速进攻，也可以通过改变球的落点和速度来迷惑对手，创造进攻机会。同时，要与队友积极配合，形成有效的进攻战术。作业布置与反馈作业布置：

1.学生需要通过观看教学视频，再次回顾排球正面下手发球的动作要领，并记录下自己的心得体会。

2.学生需要在课后与同学一起练习排球正面下手发球，通过实践来提高自己的技术水平。

3.学生需要思考如何在比赛中运用正面下手发球，并撰写一篇小论文，阐述自己的观点和策略。

作业反馈：

1.教师将对学生的作业进行批改，并指出学生在动作要领理解和实践操作中的不足之处。

2.教师将根据学生的作业情况，给出改进建议，帮助学生提高排球正面下手发球的技术水平。

3.教师将鼓励学生在实践中不断尝试和探索，通过反复练习来提高自己的技术熟练度。

4.教师将对学生的比赛策略论文进行评价，并给出建设性的意见，帮助学生提高比赛策略的运用能力。板书设计①排球正面下手发球技术要领：准备姿势、上手传球、正