幼儿园科学活动多变的天气

幼儿园科学活动多变的天气幼儿园的科学活动教案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿园科学活动多变的天气”，盼望能为您供应更多的参考。

小班科学活动多变的天气教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观看天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达，培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看多变的天气教案吧。活动目标：

1、观看天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。

2、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

3、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

晴天、雨天、多云的气象图片，晴天、雨天、多云的标志图片，小兔图片

活动过程：

1、情景角色导入，引起幼儿活动爱好。

老师扮演小兔：

听闻奶奶生病了，我得去看看她。然后老师演的小兔起了床，拉开窗帘，剧烈的阳光射进来。

2、观

查看图片了解不同的天气变化。

（1）观看晴天的天气特征。

小兔：今日的天气怎么样啊？

老师出示晴天的气象标志：一个红太阳。

小兔：今日是个大晴天，红红的太阳高高挂，我要去看奶奶去了！

（2）观看阴天的天气特征。

小兔提着篮子走在树林里，突然一片乌云遮住了，遮住了太阳。

老师播放阴天的气象，问：现在天气怎么样啊？发生了什么变化？

老师出示阴天的天气标志：乌云。

（3）观看雨天的天气特征。

老师播放雷雨气象，争论：这时候，天气又发生了什么变化？小伴侣听到了什么声音？

发现了什么现象呢？老师出示雨天标志：雨滴

3、幼儿从图片中找出晴天、阴天、雨天的标志并贴在相应的位置上。

活动反思：

春夏时天气变化反复，依据已有的生活阅历，孩子们对天气已经有了初步的熟悉和了解。在这次活动中，我结合图片的形式来让孩子们了解天气，大部分的孩子们都能很快地说出来，而且能够说出各种气候的明显的特征，活动的效果比较好。值得提到的是，我应当利用孩子们指认图片的欢快气氛再引导孩子们争论一下各种天气下人的活动，尤其是雨天要留意哪些平安？这是整个活动中的一个不足吧。

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大班科学多变的天气

这是大班科学多变的天气教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1、激发幼儿观看气象的爱好。

2、了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。

3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

重点：了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况

难点：尝试设计气象预报表

二、活动预备：

课件、表格【幼儿园PPT课件制作】

三、活动过程

1、观赏课件，激发爱好。

1）观赏"草船借箭"的FLASH，了解气象与军事的关系。

师：今日我们先来观赏一段小故事叫"草船借箭"，故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

2、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1）除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2）播放课件，依据幼儿回答整理。

3）了解一些恶劣的天气状况。并观看课件。

4）你们是怎么知道天气状况的？（自身感觉、媒体包括：电话、短信、电视、报纸等、动物）

5）播放课件，依据幼儿回答整理。

6）观赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。（天气、温度、穿衣指数等）

3、趣味问答，了解天气与我们生活的关系。

师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。

1）高温天怎样避暑？

2）雷雨天怎样维护自身？

3）雨天出门预备些什么？

4、尝试设计气象预报表

师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应当关怀天气状况，，依据天气变化学会维护自身。老师给大家预备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。现在请小伴侣来当一当气象员，在表格上记录一下今日