《创意车模大赛二》（教学设计）六年级上册科学冀人版

《创意车模大赛二》（教学设计）六年级上册科学冀人版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《创意车模大赛二》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以冀人版六年级上册科学教材《创意车模大赛二》为依据，通过实践活动，让学生了解车模的制作过程，掌握基本的制作技巧，培养学生的创新思维和动手能力。课程内容紧密结合课本，注重实践操作，旨在提高学生的科学素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的实践创新能力、科学探究能力和团队协作能力。通过创意车模的制作活动，学生将学会运用科学知识解决实际问题，锻炼动手操作能力，激发创新思维。同时，在小组合作过程中，学生将学会沟通、协调、分工合作，提升团队协作能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的物理原理，如摩擦力、空气阻力等。

-学生具备一定的动手操作能力，能够使用简单的工具进行制作。

-学生在之前的学习中已经接触过科学探究的方法和过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手制作活动充满兴趣，喜欢实践操作和探索新知识。

-学生具有一定的想象力，能够提出创新的想法，但在实际操作中可能需要教师的指导。

-学生学习风格多样，有的学生偏好独立思考，有的学生则更善于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在车模制作过程中遇到技术难题，如材料选择、结构设计等。

-学生在小组合作时可能会出现沟通不畅、分工不均等问题。

-部分学生可能对科学原理的理解不够深入，需要教师在课堂上进行适当的解释和引导。教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法，讲解车模制作的基本原理和技巧，确保学生掌握必要的知识基础。

-运用讨论法，引导学生就车模设计中的问题进行思考和交流，激发学生的创新思维。

-实施实验法，让学生亲手制作车模，通过实践加深对科学原理的理解。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示车模制作的过程和优秀案例，增强学生的直观感受。

-使用教学软件进行互动式教学，让学生在虚拟环境中模拟车模设计，提高学习趣味性。

-通过网络资源提供额外的学习材料，扩展学生的知识视野，提高自主学习能力。教学过程1.导入新课

-（我）拿出一个事先准备好的车模样品，引起学生的兴趣和好奇心。

-（我）提出问题：“你们知道这个是什么吗？它是如何工作的？”

-（学生）观察车模样品，思考并回答问题。

2.知识讲解

-（我）简要介绍车模的定义、种类和制作车模的基本原理。

-（我）通过多媒体设备展示车模制作的过程，让学生了解车模制作的步骤。

-（我）强调车模制作中的科学原理，如摩擦力、空气阻力等，并解释这些原理在车模制作中的应用。

-（学生）认真听讲，观看多媒体展示，理解车模制作的基本知识和原理。

3.探究活动

-（我）提出问题：“如何设计一个能够在赛道上跑得更快的车模？”

-（学生）分组进行讨论，提出自己的想法和设计方案。

-（我）引导学生在小组内进行讨论，鼓励他们互相交流和分享想法。

-（学生）在小组内进行讨论，记录下各自的设计方案。

4.实践操作

-（我）发放车模制作材料，向学生介绍制作工具的使用方法。

-（我）示范车模制作的基本步骤，包括切割、打磨、组装等。

-（学生）跟随我的示范，动手制作自己的车模。

-（我）巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.总结与展示

-（我）邀请学生展示他们制作的车模，并鼓励他们分享制作过程中的心得体会。

-（学生）展示自己的车模，并与其他同学分享自己的经验和学习成果。

-（我）对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

6.拓展活动

-（我）提出问题：“如何优化车模的设计，使其在比赛中更具竞争力？”

-（学生）进行思考和讨论，提出自己的优化方案。

-（我）根据学生的提议，提供一些拓展性的学习资源，如车模设计软件、相关书籍等，鼓励学生自主学习。

7.课堂小结

-（我）回顾本节课的重点内容，总结车模制作的基本原理和技巧。

-（学生）回顾所学内容，巩固车模制作的知识和技能。

8.布置作业

-（我）布置作业，要求学生根据本节课所学，设计并制作一个车模，并在下一节课上展示。

-（学生）接受作业任务，开始设计并制作车模。教学资源拓展1.拓展资源：

-物理原理拓展：介绍与车模制作相关的物理知识，如牛顿运动定律、能量转换等，让学生更深入地理解车模运动原理。

-设计理念拓展：探讨车模设计中的美学原则，如比例、对称、色彩搭配等，培养学生对设计美的感知能力。

-工程技术拓展：介绍车模制作中使用的材料特性，如轻质材料、高强度材料等，以及这些材料的选择原则。

-竞赛规则拓展：详细解析车模竞赛的规则和评分标准，帮助学生了解如何让自己的车模在竞赛中脱颖而出。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《青少年科技创新活动手册》等书籍，了解更多科技创新和车模制作的知识。

-观看视频：鼓励学生观看《超级工程》等科普纪录片，了解现代工程技术的发展和应用。

-实践拓展：建议学生参加学校或社区的科技制作兴趣小组，通过实际操作提升自己的动手能力和创新思维。

-交流分享：组织学生进行车模制作经验交流会，让学生分享自己的设计理念和制作心得，互相学习进步。

-家庭作业：布置学生在家中收集车模制作的相关资料，如车模的历史、不同类型的车模介绍等，加深对车模制作的理解。

-研究性学习：鼓励学生进行车模制作的研究性学习，如研究车模的空气动力学特性，探索如何减少空气阻力，提高车模速度。

-科技竞赛：引导学生参加校内外的科技竞赛，如车模制作大赛、科技创新大赛等，通过竞赛检验自己的学习成果。

-自主设计：鼓励学生尝试自主设计车模，从构思、绘图到制作全程参与，培养独立解决问题的能力。

-持续关注：建议学生持续关注科技领域的新动态，如新能源汽车技术、智能驾驶技术等，拓宽知识视野。板书设计①车模制作基本原理

-车模的定义与分类

-车模运动原理（摩擦力、空气阻力、能量转换）

②车模设计要点

-设计原则（比例、对称、色彩搭配）

-材料选择（轻质、高强度）

③车模制作步骤

-制作工具介绍

-制作流程（切割、打磨、组装）

-安全注意事项

板书将按照以上三个方面的重点知识点进行设计，确保学生能够清晰地看到课程的核心内容，方便回顾和复习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了车模制作的基本原理、设计要点和制作步骤。通过实践操作，同学们亲手制作了自己的车模，并在制作过程中深入理解了物理原理在车模运动中的应用。以下是我们本节课的重点回顾：

1.车模制作基本原理：我们探讨了车模运动中的摩擦力、空气阻力以及能量转换等物理现象，理解了这些原理如何影响车模的速度和稳定性。

2.车模设计要点：我们讨论了设计车模时需要考虑的美学原则，如比例、对称和色彩搭配，以及如何选择合适的材料来提高车模的性能。

3.车模制作步骤：我们学习了从切割、打磨到组装的车模制作流程，并强调了在制作过程中需要注意的安全事项。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面我们将进行当堂检测。请同学们根据以下要求完成检测任务：

1.简答题：请用简洁的语言概括车模制作的基本原理，并举例说明这些原理在实际制作中的应用。（5分钟）

2.设计题：请根据我们学过的设计要点，设计一个你认为能够在赛道上表现优异的车模，并简要说明你的设计理念。（10分钟）

3.制作题：请根据车模制作的步骤，描述一下