版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第幼儿园小班亲子剪纸活动方案(5篇)
幼儿园小班亲子剪纸活动方案(篇1)活动目标:
1、初步学习对称剪法,体验剪纸的乐趣。
2、幼儿能正确的实用剪刀,并学习沿着轮廓线剪树叶。
活动准备:
KT板图画,示意图,彩纸,剪刀,录好的音效风声,音乐活动过程:
一、导入今天呀,太阳公公出来的特别早,你们看,是谁在唱歌花儿们也钻出了草地,露出了小脑袋,可是,谁不高兴了呢
呀,大树为什么不高兴呢(小朋友发言,树叶宝宝没有了)树妈妈的宝宝了没有了,她可着急了!你们知道,树叶宝宝去哪里了吗
二、情境感受,萌发兴趣我们来看看,树叶宝宝到底请哪儿了呢(放音效)听,是什么声音。好大的风呀,呼呼的,原来是谁把树叶宝宝吹走啦
大风厉害吗哦,大风真厉害,它一吹就把树叶宝宝给吹走了,你们会学学大风吗(呼呼呼)三、找树叶宝宝1、树叶宝宝在哪里树叶宝宝在哪里(从后面拿出纸来)咦这是树叶宝宝吗
不是,好,看我变吧,变了变了,咦现在是树叶宝宝吗哇,树叶宝宝找到啦。
2、我是怎么找到树叶宝宝的呢(引导幼儿说出步骤)看,我手上拿了什么(彩纸)对,长方形的彩纸,直直的,长长的是长方形的长边,这四个尖尖的角,戳在身上疼疼的(示范)我们叫它角。现在呢,我们要边对边,角对角,然后,抹平。看看,像不像我们的大嘴巴呀然后呢,我们要在大嘴巴的另一边,也就是我们抹平了的这条边上,画上一条长长的弯弯的线。然后,你们把小手伸出来和我一起剪。卡擦卡擦,一张一合,沿着黑黑的线剪下来,变了变了,树叶宝宝找到了吧,把剪剩下的纸放进篮子里。
四、幼儿动手操作1、宝宝们,你们也来试一试好吗教师巡回指导。
五、结束,跟着音乐跳舞小朋友们真厉害,大树妈妈的宝宝全都找到了,大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。你们快点来吧。
幼儿园小班亲子剪纸活动方案(篇2)设计意图:
这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,使用剪刀的方法还不太正确,在活动过程中教师用儿歌、游戏化语言的方式,教幼儿拿剪刀的方法,并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。
活动目标:
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。
2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。
3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
活动准备:
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动过程:
(一)纸条宝宝变魔术,引出主题。
T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么”(兔子的耳朵)
T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么”(裙子、腰带)
T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢”(可以撕花,可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花”(红色的花)
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花(圆形的花,有花瓣的花)
4、请小朋友拿出小手试一下。
(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)
T“现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”
(四)我和小花做游戏
小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)
(五)花儿朵朵开
1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)。
3展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。
幼儿园小班亲子剪纸活动方案(篇3)1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣,喜欢参加剪纸活动,在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色,知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法,初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。(重点)
4、巩固剪刀的正确用法,提高使用剪刀的技能,鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。(难点)
活动准备:
1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片
2、教师用:画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀
3、幼儿用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个,每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个
活动过程:
1、在民乐声中,幼儿自由参观剪纸作品展。
2、参观后谈话:
(1)你做喜欢哪一幅剪纸作品?
(2)你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结,初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色:窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)
(3)你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法:选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)
(4)你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?
3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—2名幼儿做示范)
4、小结幼儿操作情况,教师示范讲解并操作:
(1)选择一张正方形的纸,对边折或对角折至少两次;
(2)在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;
(3)把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;
(4)将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、幼儿在民乐声中自由创作:
(1)提示幼儿边角对整齐,剪的过程中不要打开看;
(2)及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、展评幼儿作品:把剪好的作品及时粘贴到展板上。
活动结束:
1、次活动以集体活动形式进行时,可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时,可将活动重点放在创作上。
2、此活动可以剪窗花为切入点,与新年的主题活动有机结合。
幼儿园小班亲子剪纸活动方案(篇4)【活动目标】
1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2、初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
【活动准备】
多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”
【活动过程】
一、情景导入。
播放课件(哭的声音):“是谁在哭呢它为什么会哭”
引出前半段儿歌:“小黑小黑真爱吃,爱吃肉骨头,爱吃火腿肠,就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了,肚子胀胀的,小黑真是好难受。哎呀呀,怎么办”
二、认识几种常见蔬菜
师:“小黑(小黑狗)这么难受,该怎么办呢(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康,从来都不生病的,咱们去问问小白吧!
小白(由另一名教师戴头饰扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,当然会肚子疼。“我呀,最爱吃蔬菜,什么样的蔬菜我都爱吃,所以,我的身体棒棒的,从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢,带你们到我的菜园参观一下吧!”
出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)
师:“哇!小白种的菜真多呀,让我们来看一下都有哪些菜吧”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)
1、芹菜:看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)
2、胡萝卜:看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)
3、香茹:看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)
4、大蒜:看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)
三、了解蔬菜的营养价值
师:“就吃这些小小的蔬菜,身体就会棒棒的吗”(疑惑的口气)
小白:“别看它们长得不起眼,但它们的本领可大了
1、芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不会像小黑一样肚子疼
2、胡萝卜:小朋友们多吃胡萝卜,眼睛就会变得更亮了
3、香菇:香菇的营养更加丰富,吃了身体会变得更健康
4、蒜头:蒜头的味道虽然闻着有点辣,但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力,少生病。
四、帮小黑摘蔬菜
师:“蔬菜这么有营养,咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里,把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里,把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里,把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的了解)
五、给小黑送蔬菜
师:“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧,引出后半段儿歌:
“我和小白来帮忙,拿了芹菜胡萝卜,拿了香菜和大蒜,绿色蔬菜助消化,常吃它们才健康。”
六、为小黑做菜(巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征)
现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧!”
请把芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放进锅里来:“炒、炒、炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅了!
小黑:“你们做得菜真好吃,我已经全部吃光了谢谢你们!”过了一会,小黑大便了,肚子也不疼了。
小结:“小朋友们,蔬菜这么有营养,本领这么大,你们一定要多吃蔬菜噢,这样你们的身体才会棒棒的。”
活动延伸:
现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧!
幼儿园小班亲子剪纸活动方案(篇5)活动目标
1、鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神。
2、培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音。
3、知道把声音拢起来后,声音放大了。
活动准备
1、幼儿2~4人一组,每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个2.观察记录表一人一张。
活动过程
一、幼儿探究活动一
1、探究的问题:
在同一位置、相同的距离,怎样使桌上钟表的声音听起来变大
2、幼儿讨论:我用什么方法听
3、试一试。
(1)把耳朵贴在桌面上。
(2)在桌边听钟表的声音。
4、记一记我的观察记录。
5、说一说我的发现。
耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。
二、幼儿探究活动二
1、探究的问题:
在同一位置、相同的距离,怎样使盒子里钟表的声音听起来变大
2、幼儿讨论:我可以用什么方法听
3、试一试。
(1)把耳朵贴在盒盖上。
(2)贴近盒盖听钟表的声音。
(3)把耳朵放在木头桌子上。
4、记一记我的观察记录。
5、说一说我的发现。
(1)耳朵贴在盒盖上听钟表的声音,比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。
(2)在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音,比空气中听到的钟表声音更清楚。
(3)玩一玩。
三、游戏:“纸筒里的钟表声”。
(1)耳朵靠近纸筒口听一听,放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗
(2)再往上加一个纸筒,钟表的声音变大了还是变小了
(3)再往上加第三、第四个纸筒,听听钟表的声音有什么不一样
(4)讨论结果:纸筒拢住声音,使钟表的声音
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年间硝基苯酚项目合作计划书
- 2024年柱上式无功补偿装置项目发展计划
- 山东省菏泽外国语学校2024年三年级数学第一学期期末联考模拟试题含解析
- 山东省济南市商河县2025届数学四年级第一学期期末学业水平测试试题含解析
- 2024年工业链条合作协议书
- 山东省临沂市莒南县2024年数学三上期末复习检测模拟试题含解析
- 2024年新型铁合金用封接玻璃项目发展计划
- 2024年高压电能表合作协议书
- 2024年敏感元件及传感器项目合作计划书
- 2024年高压液压柱塞泵马达项目合作计划书
- 《视觉营销设计》课程标准(含课程思政)
- 大学英语四六级写作讲义
- 2020年10月自考00369警察伦理学试题及答案含解析
- 人教版四年级数学上册全册电子教案
- 防范三高健康知识讲座
- 医院伦理知识课件
- 红楼梦中描写大观园的句子
- 肝性脑病的护理诊断和护理措施
- 天镇县宇翔畜牧有限公司年屠宰15万只羊项目环评报告
- 《追星星的少年》
- 物控部门述职报告
评论
0/150
提交评论