家庭教育中的学习能力培养作业指导书

家庭教育中的学习能力培养作业指导书TOC\o"1-2"\h\u9997第1章家庭教育概览与学习能力的重要性 4118081.1家庭教育的核心概念 436651.1.1父母的榜样作用：父母是孩子的第一任老师，其言行举止对孩子产生深远影响。父母的榜样作用在家庭教育中具有的作用。 4270581.1.2亲情关爱：家庭教育以亲情为基础，关爱为前提，尊重孩子的个性，关注孩子的需求，为孩子创造一个温馨、和谐的成长环境。 438731.1.3家庭教育内容的全面性：家庭教育涵盖道德、知识、技能、情感、行为等多个方面，注重培养孩子全面发展的能力。 4137701.1.4家庭教育的适时性：家庭教育应根据孩子的年龄特点、心理需求和发展阶段进行，抓住关键期，有针对性地开展教育活动。 49941.2学习能力在家庭教育中的作用 4324061.2.1提高学习效果：学习能力强的孩子能更快地掌握知识，提高学习效果，为未来的学习和生活奠定基础。 476651.2.2培养自主学习：学习能力强的孩子具有较强的自主学习能力，能够独立解决问题，适应不断变化的社会环境。 456681.2.3增强自信心：学习能力的提升有助于孩子在学习过程中获得成就感，增强自信心，促进全面发展。 4237281.2.4促进家庭教育质量：学习能力的培养有助于提高家庭教育的质量，使父母在教育过程中更加科学、有效地指导孩子。 596791.3学习能力培养的策略与原则 5137261.3.1尊重个体差异：关注孩子的个性特点，因材施教，制定符合孩子实际需求的学习计划。 5164781.3.2培养学习兴趣：激发孩子的好奇心，引导孩子摸索未知，培养学习兴趣，提高学习积极性。 5160021.3.3强化学习方法：教授孩子有效的学习方法，如合理安排学习时间、归纳总结、思维导图等，提高学习效率。 5169221.3.4增强学习动力：通过激励、鼓励和表扬等方式，增强孩子的学习动力，使其在学习过程中保持积极心态。 5291151.3.5培养良好习惯：注重培养孩子良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲、独立完成作业等，为学习能力的提升奠定基础。 5220921.3.6家庭与学校协同：加强家庭与学校的沟通与合作，共同关注孩子的学习状况，形成教育合力，促进孩子学习能力的发展。 59770第2章家庭环境对学习能力的影响 5302232.1创建有利于学习的家庭环境 5244042.1.1空间布局 547002.1.2时间规划 5326852.1.3学习资源 6275682.2家庭氛围与学习动机的关系 6302552.2.1情感支持 6275942.2.2成长氛围 624682.2.3家长榜样 6149152.3家长角色定位与学习能力培养 6141612.3.1引导者 6192232.3.2激励者 620182.3.3监督者 6241572.3.4沟通者 75316第3章学习策略与技巧 7252713.1认知学习策略 723913.1.1概念图策略：通过绘制概念图，帮助孩子梳理知识点，形成知识结构，提高理解和记忆能力。 7307843.1.2精加工策略：引导孩子在学习过程中深入思考，将新知识与已有知识建立联系，提高信息加工的深度。 716883.1.3组织策略：教授孩子如何对学习材料进行分类、归纳和总结，使知识更有条理，便于记忆和提取。 7103.1.4暗示策略：利用记忆术、联想等方法，提高孩子对知识的记忆效果。 7177163.2元认知学习策略 7175103.2.1目标设定：帮助孩子明确学习目标，制定具体、可操作的学习计划。 7289683.2.2自我监控：培养孩子在学习过程中自我观察、评估的能力，以便及时发觉并解决问题。 7267653.2.3自我调节：引导孩子根据学习进展和效果，调整学习方法和策略。 7213283.2.4自我反思：鼓励孩子在学习结束后进行反思，总结经验教训，为下一阶段的学习做好准备。 76063.3资源整合与时间管理 7165433.3.1资源整合：指导孩子如何查找、筛选和利用学习资源，如图书、网络资源等。 759703.3.2时间规划：帮助孩子制定合理的时间表，合理分配学习、休息和娱乐时间。 7173553.3.3优先级排序：教育孩子根据任务的重要性和紧急程度，合理分配学习时间和精力。 8158313.3.4学习环境优化：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，提高学习效果。 823994第4章学习兴趣的激发与培养 8283334.1发觉孩子的兴趣所在 8230254.2学习兴趣的培养方法 8117714.3激发孩子内在学习动力 824527第5章学习习惯的养成 9128495.1培养良好的学习习惯 9282575.1.1设定明确的学习目标 979345.1.2规律的学习时间 982065.1.3合理安排学习计划 9237705.1.4培养阅读兴趣 9154705.1.5注重学习方法 966465.2纠正不良学习习惯 946155.2.1纠正拖延症 9101245.2.2减少分心 978775.2.3改善依赖心理 9161095.2.4纠正抄袭现象 913885.3家庭教育中的习惯培养策略 9214365.3.1以身作则 10325925.3.2适度监督 1013325.3.3鼓励与表扬 10135925.3.4沟通与交流 1036935.3.5定期检查与反馈 10323475.3.6创造良好的学习环境 1022011第6章自主学习能力的培养 10182576.1自主学习的意义与价值 10326076.2培养孩子自主学习的方法 1053666.3家庭环境中自主学习空间的营造 1113599第7章合作学习与社交技能 1190347.1合作学习的重要性 11226597.2家庭教育中的合作学习实践 11139787.3社交技能在学习中的运用 1227715第8章学习挫折与情绪管理 12163648.1学习挫折的应对策略 12311538.1.1正确认识挫折 12138398.1.2分析原因，制定解决方案 12276828.1.3积极心理暗示 13204388.1.4增强抗压能力 13319018.2情绪管理方法 13290688.2.1认知重构 13225638.2.2情绪宣泄 13283238.2.3放松训练 13156248.2.4时间管理 1325938.3家庭教育中的心理支持 13287198.3.1营造和谐的家庭氛围 13131638.3.2积极沟通，了解孩子需求 14125958.3.3尊重孩子，给予自主权 14108348.3.4做好榜样，传递正能量 1419647第9章家庭教育与综合素质培养 14195969.1学习能力与综合素质的关系 1498819.2培养创新思维与解决问题的能力 1481979.3塑造良好的道德品质与人际关系 148505第10章家庭教育中的评估与反馈 15221810.1学习能力评估的方法与工具 151404510.1.1观察法 151987010.1.2调查问卷 153084410.1.3测试法 152891610.1.4成长记录袋 15230610.1.5专家评估 151392810.2家庭教育效果的评估与调整 15812110.2.1定期回顾 162269710.2.2反馈机制 161301810.2.3适时调整 161080710.3家长与孩子的有效沟通与反馈 161319010.3.1倾听孩子 16149910.3.2正面反馈 162016110.3.3鼓励孩子自我反思 162157910.3.4定期家庭会议 16第1章家庭教育概览与学习能力的重要性1.1家庭教育的核心概念家庭教育是指家长或监护人在日常生活中对孩子进行的教育活动，旨在培养孩子的道德品质、行为习惯、认知能力和社交技能。家庭教育具有早期性、连续性、全面性和深远性等特点，是儿童成长过程中不可或缺的一部分。家庭教育的核心概念包括：1.1.1父母的榜样作用：父母是孩子的第一任老师，其言行举止对孩子产生深远影响。父母的榜样作用在家庭教育中具有的作用。1.1.2亲情关爱：家庭教育以亲情为基础，关爱为前提，尊重孩子的个性，关注孩子的需求，为孩子创造一个温馨、和谐的成长环境。1.1.3家庭教育内容的全面性：家庭教育涵盖道德、知识、技能、情感、行为等多个方面，注重培养孩子全面发展的能力。1.1.4家庭教育的适时性：家庭教育应根据孩子的年龄特点、心理需求和发展阶段进行，抓住关键期，有针对性地开展教育活动。1.2学习能力在家庭教育中的作用学习能力是孩子在学习过程中表现出来的认知、情感和行动方面的综合能力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力、自制力等。在家庭教育中，学习能力具有以下重要作用：1.2.1提高学习效果：学习能力强的孩子能更快地掌握知识，提高学习效果，为未来的学习和生活奠定基础。1.2.2培养自主学习：学习能力强的孩子具有较强的自主学习能力，能够独立解决问题，适应不断变化的社会环境。1.2.3增强自信心：学习能力的提升有助于孩子在学习过程中获得成就感，增强自信心，促进全面发展。1.2.4促进家庭教育质量：学习能力的培养有助于提高家庭教育的质量，使父母在教育过程中更加科学、有效地指导孩子。1.3学习能力培养的策略与原则在家庭教育中，学习能力培养应遵循以下策略与原则：1.3.1尊重个体差异：关注孩子的个性特点，因材施教，制定符合孩子实际需求的学习计划。1.3.2培养学习兴趣：激发孩子的好奇心，引导孩子摸索未知，培养学习兴趣，提高学习积极性。1.3.3强化学习方法：教授孩子有效的学习方法，如合理安排学习时间、归纳总结、思维导图等，提高学习效率。1.3.4增强学习动力：通过激励、鼓励和表扬等方式，增强孩子的学习动力，使其在学习过程中保持积极心态。1.3.5培养良好习惯：注重培养孩子良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲、独立完成作业等，为学习能力的提升奠定基础。1.3.6家庭与学校协同：加强家庭与学校的沟通与合作，共同关注孩子的学习状况，形成教育合力，促进孩子学习能力的发展。第2章家庭环境对学习能力的影响2.1创建有利于学习的家庭环境家庭环境是孩子学习的第一课堂，对孩子的学习能力培养具有深远的影响。创建有利于学习的家庭环境，不仅有助于提高孩子的学习效果，还能促进其全面发展。2.1.1空间布局家庭空间布局应充分考虑学习需求。为孩子提供一个安静、整洁、明亮的学习角落，有利于其集中注意力，提高学习效率。合理利用墙面、书架等空间，展示书籍、学习成果等，有助于激发孩子的学习兴趣。2.1.2时间规划家长应帮助孩子建立科学的时间规划，保证孩子有足够的时间进行学习。合理安排作息时间，保证孩子充足的睡眠和休息，有助于提高学习效果。同时家长要关注孩子的学习进度，适时调整学习计划，保证学习目标的实现。2.1.3学习资源家庭应提供丰富的学习资源，包括书籍、教育软件、网络资源等。家长要根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的资源，引导孩子自主学习，培养其探究精神和创新能力。2.2家庭氛围与学习动机的关系家庭氛围对孩子的学习动机具有重要影响。积极、和谐的家庭氛围能够激发孩子的学习兴趣，提高其学习积极性。2.2.1情感支持家长要关注孩子的情感需求，给予足够的关爱和陪伴。孩子在感受到家庭的温暖和支持时，更容易产生学习动力。2.2.2成长氛围家庭成员之间要互相尊重、鼓励，营造积极向上的成长氛围。家长要鼓励孩子表达自己的观点，培养其独立思考能力，从而提高学习动机。2.2.3家长榜样家长自身的学习态度和行为对孩子具有示范作用。家长要热爱学习，积极进取，为孩子树立良好的学习榜样。2.3家长角色定位与学习能力培养家长在孩子的学习能力培养过程中，扮演着重要角色。明确家长的角色定位，有助于更好地帮助孩子提高学习能力。2.3.1引导者家长要关注孩子的学习过程，引导其掌握科学的学习方法和技巧。在孩子遇到困难时，给予适当的帮助和指导，使其学会解决问题。2.3.2激励者家长要善于发觉孩子的优点和进步，给予表扬和鼓励，增强其自信心。同时要设定合理的学习目标，激励孩子不断努力，追求卓越。2.3.3监督者家长要关注孩子的学习进度，适时进行监督和检查。在孩子学习过程中，家长要关注其学习态度、习惯等方面，发觉问题及时纠正，保证孩子养成良好的学习习惯。2.3.4沟通者家长要主动与孩子沟通，了解其学习需求和心理状况。通过有效沟通，建立良好的亲子关系，为孩子提供一个宽松、愉快的学习环境。第3章学习策略与技巧3.1认知学习策略认知学习策略主要涉及学习过程中信息的加工、存储与提取。家庭教育中，父母可以指导孩子运用以下策略提高学习效果：3.1.1概念图策略：通过绘制概念图，帮助孩子梳理知识点，形成知识结构，提高理解和记忆能力。3.1.2精加工策略：引导孩子在学习过程中深入思考，将新知识与已有知识建立联系，提高信息加工的深度。3.1.3组织策略：教授孩子如何对学习材料进行分类、归纳和总结，使知识更有条理，便于记忆和提取。3.1.4暗示策略：利用记忆术、联想等方法，提高孩子对知识的记忆效果。3.2元认知学习策略元认知学习策略关注学习过程中的自我监控、评估和调整。父母可以指导孩子运用以下策略提高学习效率：3.2.1目标设定：帮助孩子明确学习目标，制定具体、可操作的学习计划。3.2.2自我监控：培养孩子在学习过程中自我观察、评估的能力，以便及时发觉并解决问题。3.2.3自我调节：引导孩子根据学习进展和效果，调整学习方法和策略。3.2.4自我反思：鼓励孩子在学习结束后进行反思，总结经验教训，为下一阶段的学习做好准备。3.3资源整合与时间管理资源整合与时间管理策略旨在帮助孩子合理利用学习资源，提高学习效率。3.3.1资源整合：指导孩子如何查找、筛选和利用学习资源，如图书、网络资源等。3.3.2时间规划：帮助孩子制定合理的时间表，合理分配学习、休息和娱乐时间。3.3.3优先级排序：教育孩子根据任务的重要性和紧急程度，合理分配学习时间和精力。3.3.4学习环境优化：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，提高学习效果。第4章学习兴趣的激发与培养4.1发觉孩子的兴趣所在在家庭教育中，激发与培养孩子的学习兴趣。家长应关注并发觉孩子的兴趣所在。以下几点建议：（1）观察孩子日常生活中的喜好与倾向。（2）与孩子进行沟通，了解他们对不同事物的态度和看法。（3）鼓励孩子尝试多种活动，以便发觉他们的潜在兴趣。（4）分析孩子的学习成绩，关注他们在不同学科的表现，以寻找兴趣点。（5）了解孩子的个性特点，帮助他们找到符合自身特质的兴趣方向。4.2学习兴趣的培养方法在发觉孩子的兴趣所在后，家长应采取以下方法培养他们的学习兴趣：（1）创设有利于学习的家庭环境，营造轻松、愉快的学习氛围。（2）尊重孩子的兴趣选择，给予他们足够的支持和鼓励。（3）设定合理的学习目标，使孩子在学习过程中感受到成就和快乐。（4）采用生动有趣的教学方式，提高孩子学习的积极性。（5）鼓励孩子参加各类竞赛和活动，激发他们的学习潜能。4.3激发孩子内在学习动力为了让孩子在学习过程中保持持久的兴趣，家长需要关注孩子内在学习动力的激发：（1）强化孩子的自信心，让他们相信自己具备克服困难的能力。（2）引导孩子树立正确的价值观，认识到学习的重要性。（3）鼓励孩子自主制定学习计划，培养他们的自主学习能力。（4）激发孩子的好奇心，鼓励他们摸索未知领域。（5）给予孩子充分的关爱和陪伴，让他们在学习过程中感受到家庭的温暖。通过以上方法，家长可以在家庭教育中有效地激发与培养孩子的学习兴趣，助力他们茁壮成长。第5章学习习惯的养成5.1培养良好的学习习惯学习习惯对于孩子的学习成果具有重要影响。在本节中，我们将探讨如何培养孩子良好的学习习惯。5.1.1设定明确的学习目标协助孩子设定短期和长期的学习目标，使其明确知道自己学习的方向和动力。5.1.2规律的学习时间保证孩子每天有固定的学习时间，养成按时学习的习惯。5.1.3合理安排学习计划帮助孩子制定合理的学习计划，分清主次，保证学习任务按时完成。5.1.4培养阅读兴趣鼓励孩子阅读，提高其阅读能力，拓展知识面。5.1.5注重学习方法引导孩子摸索适合自己的学习方法，提高学习效率。5.2纠正不良学习习惯不良学习习惯会影响孩子的学习效果，甚至对其身心健康造成负面影响。以下列举了几种常见的不良学习习惯及纠正方法。5.2.1纠正拖延症帮助孩子建立时间观念，克服拖延，按时完成任务。5.2.2减少分心创造一个安静、整洁的学习环境，避免孩子在学习时分心。5.2.3改善依赖心理鼓励孩子独立思考，培养解决问题的能力，减少对父母和老师的依赖。5.2.4纠正抄袭现象加强诚信教育，让孩子明白抄袭的严重性，培养其自主完成作业的能力。5.3家庭教育中的习惯培养策略家庭教育在培养孩子良好学习习惯方面具有重要作用。以下是一些建议和策略。5.3.1以身作则父母要为孩子树立良好的榜样，让孩子在家庭氛围中自然养成良好学习习惯。5.3.2适度监督在孩子学习过程中，适度进行监督和指导，帮助孩子克服困难，保持学习动力。5.3.3鼓励与表扬及时给予孩子鼓励和表扬，增强其自信心，激发学习兴趣。5.3.4沟通与交流与孩子保持良好的沟通，了解其学习需求，协助孩子解决学习问题。5.3.5定期检查与反馈定期检查孩子的学习进度，给予客观、公正的评价，帮助孩子找到不足，改进学习方法。5.3.6创造良好的学习环境为孩子提供一个舒适、安静的学习空间，有助于其养成良好的学习习惯。第6章自主学习能力的培养6.1自主学习的意义与价值自主学习是一种积极主动的学习方式，它鼓励孩子独立思考、自主探究、自我管理，从而培养其解决问题的能力。在家庭教育中，培养孩子的自主学习能力具有重要意义和价值。，自主学习有助于提高孩子的学习兴趣和动力，使学习变得更加高效；另，自主学习有助于孩子形成终身学习的观念，为其未来的个人发展奠定坚实基础。6.2培养孩子自主学习的方法（1）设定明确的学习目标：家长应引导孩子明确学习目标，使其知道学习的方向和目的，激发其学习动力。（2）培养良好的学习习惯：家长要关注孩子的学习过程，帮助其养成良好的学习习惯，如按时完成作业、预习复习等。（3）提供适宜的学习资源：家长应根据孩子的兴趣和需求，为其提供丰富的学习资源，如图书、网络资料等。（4）鼓励孩子提问和思考：家长要鼓励孩子在学习过程中提出问题，引导其思考，培养其解决问题的能力。（5）适时给予反馈和鼓励：家长要在孩子取得进步时给予表扬，遇到困难时给予鼓励，使其保持学习的积极性。6.3家庭环境中自主学习空间的营造（1）创设安静舒适的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，有利于提高其学习效果。（2）尊重孩子的学习意愿：家长要尊重孩子的学习兴趣和意愿，不过分干预其学习过程，让孩子在学习中发挥主观能动性。（3）建立合理的作息时间：家长要帮助孩子建立合理的作息时间，保证其充足的睡眠和休息，以保持良好的学习状态。（4）家庭氛围的营造：家长应以身作则，积极参与学习活动，营造一个积极向上的家庭氛围，激发孩子的学习兴趣。（5）适当引导和监督：在孩子自主学习过程中，家长要适时给予引导和监督，保证其学习方向正确、学习效果良好。第7章合作学习与社交技能7.1合作学习的重要性合作学习作为一种重要的学习方式，有助于提升孩子的综合素质，培养其团队协作能力和沟通能力。在家庭教育中，引导孩子参与合作学习，不仅能够提高学习效果，还能让孩子在实践中学会与人交往、相互尊重和包容。7.2家庭教育中的合作学习实践（1）营造合作学习的氛围家长要为孩子创造一个轻松、愉快、平等的合作学习环境，鼓励孩子积极参与讨论，发表自己的观点，尊重他人的意见。同时家长也要适时参与，引导孩子学会倾听、理解他人的想法。（2）制定合理的合作学习任务家长应根据孩子的年龄特点和学科要求，设计难易适中、富有挑战性的合作学习任务。任务应具有一定的开放性，让孩子有足够的空间发挥想象力和创造力。（3）引导孩子学会分工与协作在合作学习过程中，家长要引导孩子明确自己的角色和任务，学会与他人分工合作。同时教育孩子尊重团队成员，学会分享成果，共同为团队目标努力。（4）适时给予反馈与评价家长要关注孩子在合作学习过程中的表现，及时给予反馈和评价。既要肯定孩子的优点，也要指出需要改进的地方，引导孩子不断调整自己的学习策略和行为。7.3社交技能在学习中的运用（1）沟通能力在合作学习中，孩子需要与团队成员进行有效沟通，表达自己的观点和需求。家长要培养孩子学会用恰当的方式表达自己，尊重他人，善于倾听。（2）团队协作能力团队协作是合作学习的核心。家长要教育孩子懂得团队合作的重要性，学会在团队中承担责任，与他人共同解决问题。（3）冲突处理能力在合作过程中，孩子可能会遇到意见不合、观点分歧等情况。家长要引导孩子学会尊重他人，妥善处理冲突，寻求共识。（4）自我管理能力合作学习要求孩子具备一定的自我管理能力，如时间管理、情绪管理等。家长要培养孩子养成良好的学习习惯，合理规划时间，有效调控情绪。通过以上家庭教育实践，有助于孩子在合作学习中不断提高社交技能，为未来的学习生活打下坚实基础。第8章学习挫折与情绪管理8.1学习挫折的应对策略面对学习挫折，家长应当教导孩子采取合理的应对策略，帮助他们建立积极的应对机制。8.1.1正确认识挫折家长要帮助孩子正确认识学习挫折，明白挫折是学习过程中的一种正常现象，它并不意味着能力的否定，而是成长过程中的一次历练。8.1.2分析原因，制定解决方案当孩子遇到学习挫折时，家长应引导他们分析挫折产生的原因，并共同探讨解决方案。这有助于培养孩子独立思考和解决问题的能力。8.1.3积极心理暗示家长可以教给孩子一些积极的心理暗示方法，如自我鼓励、自我肯定等，帮助他们增强信心，克服学习挫折。8.1.4增强抗压能力通过提高孩子的抗压能力，使他们更加从容面对学习挫折。家长可以通过分享自己的挫折经历，让孩子明白挫折是人生的一部分，要学会勇敢面对。8.2情绪管理方法情绪管理是学习过程中不可或缺的一环。家长需要教导孩子掌握以下情绪管理方法：8.2.1认知重构帮助孩子认识到负面情绪的产生往往是由不合理的认知引起的。通过改变对事物的看法，调整心态，从而有效管理情绪。8.2.2情绪宣泄家长要为孩子提供适当的情绪宣泄途径，如倾诉、运动、写日记等，避免情绪积压导致心理问题。8.2.3放松训练教给孩子一些放松身心的方法，如深呼吸、冥想、瑜伽等，帮助他们缓解学习压力，保持良好的心态。8.2.4时间管理引导孩子合理安排学习时间，避免因时间紧迫而产生焦虑情绪。通过提高学习效率，降低学习压力。8.3家庭教育中的心理支持在家庭教育中，家长要为孩子提供充分的心理支持，帮助他们度过学习挫折，实现情绪管理。8.3.1营造和谐的家庭氛围和谐的家庭氛围有利于孩子身心健康的发展，家长应关注孩子的情感需求，给予关爱和支持。8.3.2积极沟通，了解孩子需求家长要与孩子保持良好的沟通，了解他们在学习过程中遇到的问题和需求，提供针对性的帮助。8.3.3尊重孩子，给予自主权尊重孩子的意愿和选择，给予他们一定的自主权，让孩子感受到家庭的信任和支持。8.3.4做好榜样，传递正能量家长应以身作则，做好孩子的榜样，传递积极向上的正能量，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。通过以上措施，家长可以在家庭教育中有效地帮助孩子应对学习挫折，实现情绪管理，促进他们的全面发展。第9章家庭教育与综合素质培养9.1学习能力与综合素质的关系家庭教育是培养孩子综合素质的重要环节，其中学习能力作为综合素质的重要组成部分，对孩子的未来发展具有深远影响。学习能力不仅包括知识的获取和运用，还包括思考、分析、创新等能力的培养。本节将从理论和实践两方面探讨学习能力与综合素质的关系，为家庭教育提供理论指导。9.2培养创新思维与解决问题的能力创新思维和解决问题的能力是综合素质的重要组成部分，对孩子的未来发展具有重要意义。家庭教育中，家长可以从以下几个方面着手培养孩子的创新思维与解决问题的能力：（1）激发孩子的好奇心，培养摸索精神；（2）鼓励孩子多角度思考问题，提高思维的灵活性；（3）引导孩子学会分析问题，培养逻辑思维能力；（4）创造条件，让孩子在实践中锻炼解决问题的能力。9.3塑