关于竞选学习委员演讲稿5篇

第关于竞选学习委员演讲稿5篇

关于竞选学习委员演讲稿(1)尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好!

我是五(4)班的潘杰锋，今日我又一次站上讲台，向同学们表达出我对学习委员的渴望。上一次竞选我以8票的结果落选告终。这一次，我又“满血复活”了，正装待发地再次向学习委员发起挑战。

先说说我有什么优势吧!我的各科成绩比较稳定，学习太度比较良好，几乎每年都会拿“三好学生”奖状。我的作文写得也很好。其次我十分热爱劳动，同学教师叫我做点什么事情，我立刻去完成，不会有一丝马虎拖拉。我各科作业完成得相比较较出色，但人无完人，虽然我有时也会漏掉一些，可是这事情不是经常的，注意不是经常哦!

你们是不是还想问问我为什么要竞选学习委员，那我也用刚刚的形式来回答你吧。首先，我的心一向是为了班级的，所以我竞选的主要目的就是多为同学服务，为教师做事，为班级争光。其次，我也想借当选学习委员，来改正我的一些小缺点，比如早上上学我来得比较晚，做作业我速度比较慢等。我想经过竞选班干部让我变得更加优秀。

如果我真的能当上了学习委员，我会以百分之一百的努力为班级服务和班长及其他班干部一齐管理好我们的班级，争取每周都拿行为规范竞赛一等奖的奖状。

好了，我要说的，也就这么多了，我记得有一个词叫“一鸣惊人”，也许我并不是很出色，可是还是请同学们多支持我，投上你们手中至关重要的一票，教师们也能够多多提点我哦。记住了，我叫潘杰锋!

关于竞选学习委员演讲稿(2)大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员。

你明白吗其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也期望自我能当上大队委。在同学悲痛的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们;在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位教师，耐心的教导他们;当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到十分光荣。

假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小教师”去帮忙一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又能够帮忙自我复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样能够增加同学们的课外知识，又能够提高同学们的动手本事和思考本事。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识……

记得教师说过一句话：“一个人有自信不必须成功，但没有自信就必须不会成功。”这句话常常提醒知我。今日我就凭着自我的自信站在那里竞选大队委，所以期望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。

关于竞选学习委员演讲稿(3)尊敬的教师、亲爱的同学们：

大家好!

今日很高兴参加竞选班干部，我还是想竞选学习委员。

谁不想当干部呀!说真的，我连做梦都想。同时，我觉得我有本事当这个学习委员。因为我当学习委员已经有两年的历史了，两年来，我积累了不少好的经验和教训。

要想当好学习委员，首先要当好教师的小助手，同时，也要当好同学的主心骨。懂得对同学要有爱心，当然是学习上和生活上。除了有爱心，还要有职责心。同学们遇到难题，我要有耐心，不厌其烦地讲，直到他弄清楚为止。如果我不会，就要虚心的向教师同学请教，不要不懂装懂。要做一个诚实守信的好干部。

如果我这次有幸选上了学习委员，我决不辜负教师、同学们对我的信任和期盼。在工作和学习上，要专心致志、认真踏实、实事求是。在与同学们交往的过程中，要真诚待人、互相信赖，仅有这样才能和同学们打成一片。把班级的学习成绩搞上去。

如果这次我选不上的话，我也不泄气。这说明我还不如别的同学强，我要再接再厉，我真期望我的梦想能实现。

尊敬的教师、亲爱的同学们，请你们相信我，给我一点理解和支持，让我实现这个完美的梦想。

关于竞选学习委员演讲稿(4)尊敬的教师、亲爱的同学：

大家好!今日，我很荣幸能站在这个讲台上竞选我们班的学习委员，下头由我来作个简短的发言。

我的名字叫邓欣娜，是竞选学习委员的五号选手。

一个学生学习成绩的好坏，个人努力固然重要，但我认为好的学习委员也很重要。我是一个学习踏实且成绩不错的学生，我很想也很愿意担任我们班学习委员一职。今日，如果我真的很幸运被大家选上的话，我会尽职尽责当好学习委员。首先，我会成立一个学习小组，把学习好的同学和学习有困难成绩不好的同学安排在一齐，让他们相互帮忙，相互学习，共同提高。

比如这个同学学习不好，那就让他好好学习，争取赶上帮忙他的同学，有什么难题不会啦，就去询问他。再比如，这位同学篮球打得十分好，你也去让他教你打篮球，互帮互助，全面发展。在班里，让大家都发挥出自我的本事或潜力。其次，每个人都有做“小教师”的权利，以后我还会让有优点的人展示出自我的长处，让他辅导全班同学，比如，这个同学会做手工，就让他当一天“小教师”，教大家做手工。

当然，学习还是最重要的，大家还是要好好学习，在学习中遇到困难，要主动向别的同学请教，人人做到“敏而好学，不耻下问。”作为学习委员，我也会协调并亲自帮忙学习有困难的同学。总之，在教师的教导下，经过我和大家的共同努力。期望同学们在每次测试中都能取得梦想的成绩。

最终，再次介绍一下，我是五号的邓欣娜，期望同学们给我投上神圣的一票!多谢大家!

关于竞选学习委员演讲稿(5)各位同学：

你们好!

今日我走上讲台，是想竞选学习委员。我深知竞选学习委员的难度，更明白这个主角过去确实有点令人厌恶。可是本着一颗改变我班学习现状的诚心，我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。

我这个人，本事有限，尤其缺少统揽大军的“帅才”。若给我扣上个班长的乌纱帽，只怕会把我压扁了。可如果让我管管老本行―学习，我定能如鱼得水，一展才华的。我的学习成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了!我不仅仅课本知识学得不错，课外阅读方面也是处于领先地位，虽算不上博览群书，至少名著名篇读了很多，肚子里还是有点墨水的。这就使我有点资本与同学交流，互相补充，互相促进。一花独放不是春，万紫千红春满园。如果只是我一个人的学习成绩好，那只能说明我是一个特差劲的学习头儿。因为全班的成绩居低不上，那有无你这个学习委员又有何差别!既然是学习委员，就应当带领全班同学“共同致富”。

要想到达这一目的，就必须大刀阔斧地进行“学习的革命”。我的改革措施着眼于“整体效益”的提高，着力于帮差补瘸的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就必须明白“整体推进”的阻力在哪里。我认为，根据“木桶理论”，对于整个班级来说，影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿;对于个人来说，某些学科的落后拉了总分的后腿。所以，必须着力于“帮差补腐”。可行的做法是，根据不一

样学科的学习情景，让较好的同学与较差的同学结成对子，签订“帮带”合同。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提高快。与此同时，我将经过自我的先期学习，取得“资本”，再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法，诸如“组合法”、“变素法”、“颠倒法”、“替代法”、“添加法”、“缩减法”、“登梯法”、“缝城法”、“暗示法”、“热线法”、“冷置法”、“诱因法”、“移位法”、“剩余法”等，从“死记硬背”中解放出来，彻底抛弃落后的学法，做学习的主人。我还将与课代表们共同商讨各学科特殊的学习方法，并协助他们做好师生之间的桥梁，保证信息的及时沟通和反溃到那时，你将会从美国的“

奥本斯式”、西德的“默写式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激励法中获得学习的灵感;将会懂得什么是“同质异化”，什么是“异质同化”，什么是“间质密化”;将会接触到“统摄法”、“析解法”、“西托梦境法”等创造性的学习方法，并在学习中进行创造。我有十足的自信，坚信自我能够挑起这副担子，因为学习委员所需要的组织本事和协调艺术我还是基本具备的

。再有，我这个人大事不糊涂，在大是大非问题上能够坚持原则，不怕得罪人。谁学习上想偷懒，谁学习态度不端正，谁考试作弊，我必须要跟他计较，决不会做老好人。当然，我不是