小学毕业班家长会英语教师发言稿

小学毕业班家长会英语教师发言稿

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇一」

尊敬的各位家长：

大家好！

我是本班的英语教师，很高兴能有机会和大家共同交流探讨怎样让我们孩子的

英语学的更好。

英语是一门非常重要的学科，就短期目标来看，无论是中考还是高考，甚至于

孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比较大的

主导学科；就远期目标来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合作日益

增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响

他们的一生，所以我们必须学好英语。那么怎么学好英语呢？很简单，就三个字：

读、背、听。

一、读

读分为以下两方面：

1、朗读。现在我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让学生预习自

读，在互教互学，确保学生读对读准单词。然后能够准确流利的读出单词、句型及

课文，这样做一方面可以提高学生的语音水平，练习了口语，同时也为词汇、句型

的记忆奠定了基础。

2、阅读。英语是一门语言的'学习，多阅读一些英语读物，培养语感，成绩自

然提高。

1

一-、韭目

首先是背下单词，然后是短语最后是句子，而句子和短语也都是由单词组成

的，而学生的词汇量又直接影响到他们的完成句子、阅读和写作能力，所以单词是

基础，必须牢记，这就要求学生必须勤奋。很多男孩子英语学不好就是懒于记忆。

其实英语单词比汉语要简单的多而且很多发音都和汉语拼音相通，学生按照发音规

则记忆是很容易的，更重要的一点是我们必须知道记忆力有一个遗忘规律，很多学

生背的很快，忘得更快，这就要求学生必须多复习，温故而知新，才能取得良好的

效果。三.听。可以借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样

一方面可以提高孩子的听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的是让孩

子能在学完英语后能和外国人做简单的交流。

“读、背、听”听起来简单，做起来就不是那么容易了，这需要孩子们付出辛

勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓励，所以对家长提出以下几点建

议：

一、明确我们初一年级在英语学习中的重要地位

尽管好似离中考还比较远，但却占有举足轻重的地位，特别是对于原来基础比

较差的学生，因为初一学的知识比较少，现在补完全来得及也更容易，到初三要增

添新的科目知识加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，教师讲课速度加快，而且

想在一年的功夫学四年的知识几乎是不可能的。即便是对基础相对来讲好一点的学

生来说，学习如同盖楼房，基础一定要牢固，否则楼房就要倒塌。

二、树立并坚定孩子能学好英语的自信心

自信心如同一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有信心不一定会成功，但

没有信心却一定不会成功。有些孩子特别是原来英语成绩差的孩子，这么小就给自

己画了句号，自己告诉自己不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循

环，告诉孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓励孩子以勤补拙，增强

自信。

三、培养孩子良好的学习习惯

1、上课：必须要保证课堂效率，课堂上老师将知识整合，引导学生用最简单

的方法记忆，所以课堂上认真听可以代替课后的几倍功夫，所以我们家长要保证孩

子充足的睡眠和营养，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂掌握。

2、复习：课堂掌握好了并不代表课后就不用复习了，因为不复习很快就会把

课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上老师

的进度，晚上能背好当天的内容，就绝对能学好，而有的学生今天的没背，直接影

响第二天的新知识的学习，日积月累，想学也学不好了。初二的学生自制力差，所

以要求家长一定要督促孩子每晚记忆当天的学习内容，早晨上学时间很晚，可以让

孩子起床后读背20分钟英语，另外每一天老师都会对孩子前一天的学习内容进行

小测，可以多关心一下孩子的小测，不要等到最后孩子成绩差了才质问孩子为什么

没学好，过程比结果更重要。

3、预习：鼓励有能力的学生提前自学，然后带着问题听课，效果会更好。

四、制定合理的目标

有目标才有方向，有方向才有动力。家长可以和孩子坐下共同制定一个长远的

目标一一本学期的英语成绩，然后确立每次考试的目标是多少分，更重要的是时刻

提醒孩子的目标，并督促孩子不断努力，也可以加上使当地奖励。

各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有不足之处敬请批评指

正，孩子的发展离不开大家的支持，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子

学好英语。谢谢！

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇二」

尊敬的各位家长：

大家晚上好！

感谢你们在百忙之中来参加本次会议，召开这次家长会的目的是为了进一步加

强老师与家长之间的沟通与交流，使家长更清楚的了解您的孩子在校的生活、纪律

和学习情况，同时老师也能够了解孩子在家的学习情况，以便老师能够及时调整工

作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我

们的学校、我们的孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了您的

孩子”。

今天的家长会主要有三个环节：一、班级基本情况。二、期中考试分析。三、

对家长提出几点建议和要求。最后任课教师和家长一一互动活动。

一、班级基本情况：

1、本班共有学生47人，其中女生24人，男生23人。从各方面情况来看，总

体是不错的。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生

之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。

期中考试成绩情况：在成绩上，这学期期中考试我们班英语有更大的进步，全

班110分以上16人，96分以上29人，不及格10人，但是，我们班同学两极分化

严重，优生特别优秀，学困生极差，这也带来了我们教学过程中的过关讲课的难

度，但我们还是有信心让每位同学进步，一天天进步。虽然我们取得了一些成绩，

但这些成绩的取得，除了各位老师的辛苦、同学们的努力外，跟各位家长的教育和

对他们的支持也是分不开的。

虽然现在的教育仍提倡素质教育。但目前的状况仍是万人过独木桥。在20xx

年中考中我校取得优异的成绩，进入康中的6名学生。可以说九年级这一年将基本

决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。因此我们对家长提出以下几点要

求：

1、做好孩子的心理准备工作。初一二内容较简单，基本上是学生么考什么，

而初三则综合性极强，难度极大，学生成绩普遍降低，加上我校对学生的要求比其

他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻

敌”而逐渐掉队，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心

态来学习。

2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带

3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科学方法。由

于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死

去活来”的学科，没有坚实的字词句基础，就没有灵活运用语言的综合能力。当然

“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体锻炼是一样的，只要不断进行科学

的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题（例子）

4、每天作业：

学生每天都有作业内容及要求的详细说明，请家长监督孩子先制定好完成作业

的计划：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。作业一般有以下几个

内容：

朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清晰地读，逐句跟读三遍，最后

连起来快速读三遍背一遍。

听听力：每天所学内容全部听三遍。

默写：请严格监督

周记：内容包括1分钟赞美;1分钟反思；1分钟改进;英语摘抄；日记。格式自

己设计，用每天所学新句型来写。

孩子是你们的，也是我们的，为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们

一起努力！

谢谢！

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇三」

下面我想就英语学习方面向各位提几点建议：

1.帮孩子树立学习的信心。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对

于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不可

轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉他：别怕，英语学习才刚刚开始呢！要

善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步，及时给予表扬。要知道，你们每天只需面

对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更

多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。（对于班级内英语

学习特别困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后交流）

2.培养孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成

并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每

天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，及时了解孩子当天或最近一段时间学习

上的薄弱环节，及时督促孩子补上。对于家庭作业（特别像双休日的练习纸）并不

要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知

道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半解。

但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，如果书写潦草那肯定

没有认真解答，你可以要求他认真重写一遍。（因为到了白天，一课一课、一项一

项任务安排紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于

有些孩子，不采取一些惩罚措施，根本没有效果，依旧我行我素，导致英语学习效

果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训

诫；当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安排）

再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你

听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯

一方法就是多读。

3.经常与老师沟通。

家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、

积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。

方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业

本签字沟通）

千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份

力！

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇四」

各位家长：

大家好！

很高兴能有这样一个机会，能和大家

进行面对面的交流。我是三年级1、2班的英语任课教师，我姓闫。今天我想

就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以

便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。先说

说本学期英语学习的内容：

1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。

词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。

2、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背。三年级英语，是小

学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还

需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，

有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数

的。大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下

功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力

配合。如：听录音、背诵要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配

合完成以下工作：

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读单词、课文15分钟，要读出声音，最

好家长在旁监督，这样会更有效。（让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈）

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交，同时注意检

查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证

学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。

3、开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所

以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

几个令人头疼的学生（一班：王宏伟、赵向东、刘佳锋、赵炳武、张宝存；二

班：刘海、李永峰、韩志强、尚金鱼、郝鑫宇）

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习

习惯。

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇五」

尊敬的各位家长：

大家下午好！

你们的孩子来到这里已经半学期了。今天，我们在这里相聚，目标只有一个，

那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍：

我叫黄燕燕，是本班的英语教师。

我的发言分四个部分:汇报班级情况，交流三个问题，几点温馨提示。

一、首先，跟大家汇报一下班级学生现状

1.班级学生现状

我们班总共名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的情况简

单向各位家长作个汇报。平均分分，优生人，优生率%o排名前十名的有；与九

月份第一次月考相比，进步较大的学生有。通过高中半期的学习，大多数学生都

具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高，能够自觉完成老师布珞的作业，深知

英语学科在整个高中课程的重要性。

2,存在问题：

1）早读课容易瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。

2）部分学生的学习方式仍然停留在初中甚至小学阶段，从不自觉主动地去学习

（从他们对作业的认识和处理方式上就可以看出来）

3）部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业

3、分析期中考试成绩

4、正确看待、冷静分析这次考试成绩

二、其次，想跟大家交流四个问题

1.首先和大家交流一个问题：孩子上了高中以后，总有一部分家长很纳闷：我

家的孩子在小学能考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩

不令人满意，甚至有些失望呢？

这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为主，

要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然

会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也较高。

但是，高中教育，特别是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，

所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数

自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学

的。

其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：高中阶段学习科目多而且难,

要求学生必须学会自主学习（自觉主动地去学习），即变“要我学”为“我要学”，

再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。

2.第二个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差别那么大?成绩进步大

的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素很多，这不

仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密切相关。

学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影响和决定学生的成绩。不要到高三时

才感慨，现在我们不是不想学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没

能改变自己的学习方式以适应高中的学习，现在只能是心有余而力不足。因此，现

在必须努力学习。

在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商问题。大

量的实例证明了一个人的成功主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例大概是

7:3。既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以十足的干劲学好英语。

3.第二个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步

时，原因是多方面的，首先帮助他树立信心，然后一起帮助分析原因，而不要盲目

地批评甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应

注重孩子学习习惯的培养、学习方式的转变，让孩子快乐的成长进步，严格遵循教

育教学规律。

4.有些孩子还没有适应高中的学习，还不知道高中阶段怎么学，希望家长们高

度关注。高中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要

是引导和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、

学习兴趣上还需培养。

订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂订正，不拖拉，不

滞留，将问题解决在发现之处，从而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保

障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成

功！

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇六」

各位家长朋友：

大家好，很高兴又和大家见面了。只是这一次见面已经大不同了。开学时候，

我们的宝贝们还是稚嫩可爱的准一年级学生，现在确实名副其实的小学生了。两个

月的时间，孩子们的进步很大很大。

那下面我就这两个月的xx英语学习对我们的孩子做一个总结。第一，课堂常

规已经初形规模，开学时候，很多孩子上课动来动去，也不知道老师的课堂口令是

什么意思，现在课堂常规较好，孩子们跟着我，一个口令一个动作，清楚明白什么

意思，公开课的时候我们班的英语课堂常规受到其他老师的一致好评。第二，家庭

学习到位。开学之初，很少有孩子回去会听光碟或是按时听光碟，现在很多孩子家

庭学习非常棒的，每天回去按时完成我布置的作业，有的小宝贝还提前就学习了下

一单元，我在早晨晨间英语才一放下单元内容，很多宝贝就已经会唱了，让我非常

吃惊，家长配合非常好。第三，学习英语兴趣浓厚。很多孩子从开始不明白什么是

英语课，到现在的深深爱上英语课。课前我才进到教室，孩子们就已经换好桌位，

摆放好学习记录本，等待老师进来。课上我点名小组上来讲台展示的时候，要是没

点到其他组，他们就会有些失望，都恨不得老师每次都点他们组，可见孩子们的学

习兴趣是很浓厚的。还有好多好多的优点我就不一一举例说明了。

下面来说说还存在的一些问题，第一，部分孩子XX英语每日一句弄丢了，请

家长询问孩子并尽快拿同学的去复印并过塑，以免耽误英语早读。第二，周寄宿的

孩子周末回家作业很多没有完成，希望家长回去周末让孩子认真听读光碟，认真说

英语，玩游戏，然后给孩子签名。第二，还是作业问题，我们班大部分孩子完成作

业比较好，部分家长没有监督好，偶尔签名偶尔又不签，我一检查学习记录本我就

会知道的，所以请家长配合好我们的.工作。现在我们总校的五年级就是从一年级

开始学XX,到三年级转常规课，整体孩子们的听说读写能力要比三年级起点学英

语的孩子要好很多，所以平时家长要监督到位，每天听光碟，说英语，玩游戏也

好，这些都要配合好孩子完成，这是一个日积月累的工作，请我们耐心对待。

最后请家长配合我完成以下几点：一、每天监督孩子学习英语，至少十分钟；

二、签名，并写上一些对孩子鼓励的话语;三、请鼓励孩子大声读英语，错了没关

系，一定张嘴说。

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇七」

各位家长：

大家好。我是XX班的英语老师，我姓盛。首先，我代表XX班全体任课老师和

学生欢迎你们的到来。一眨眼，孩子已经是XX年级的学生了，因为有着的共同的

目的，我们才会在今天坐到一起，一起来讨论、交流孩子的学习。

首先，我来说说这次的期中考试。从成绩来看，学生这次考试整体有了很大的

进步，这与学生本身的努力学习、家长还有我们老师的督促教导是息息相关的。当

然，成绩只是个数字，对于孩子今后的更好发展，我们还需要一些策略和方法。在

这里呢，我有些方法，供家长参考：

一、对孩子多一些表扬和鼓励

有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进

步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落

她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。

二、培养孩子自觉性，养成好习惯

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重

要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，

什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。为使孩子养成专心致志的学习习

惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子

在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全

家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，

给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、

农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意

力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整

齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也

能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环

境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当

作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着

提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

三、培养孩子的独立性

班级里经常会出现学生忘带书本、忘带作业、忘带橡皮、铅笔等情况，问其怎

么老是忘带学习用品，学生的回答很是令我吃惊：爸妈没给我放进去。我反问道：

学习是你的事还是爸妈的事。他无语。所以，平时让学生自己检查书包和各类学习

用品，让学生养成独立的个性，而不是样样依赖家长。

最后，我有几点建议想提出一下，目的只有一个：为了孩子今后学习上有更大

的进步。

建议一：

每天的回家作业，请家长务必督促，工作再忙，也要抽出几分钟来看一下孩子

的回作，让孩子也感受到家长对于自己学习的关心与重视。

建议二：

每天不管有没有笔头作业，督促孩子读英语至少20分钟至半小时，培养学生

的语感，这对以后中学的英语学习有着很大的作用。

建议三：

条件允许的话，带孩子去参加些英语课外培训班，拓宽下孩子的视野，提升孩

子学习英语的热情。

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇八」

尊敬的各位家长：

晚上好！

今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的初一级英语老师，和你们共同探讨

一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当

之处，敬请批评指正。

如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，如果

你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在初一英语，如果

有心的家长仔细看的话，会发现初一英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们

只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生学习情况我还在不断的了解

之中，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们都是在同一起跑线

上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学

习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性

循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他

们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一簧，导致他们

现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。”听不

懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成

了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布

置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平

时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗

憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推

卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共

同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

重视良好的学习习惯的培养

(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然

后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定

要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清

楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、

阅读等需要综合能力的部分。比如前年的听力占35分，去年就已经占40分了。

(2)让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管

当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这

样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

(3)让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，

到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要

注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等

快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。

但是在检查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词

组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理

解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生

熟记，并能用它们来造句、说话。

在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长

比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，

你应该及时跟我联系，让孩子知道：欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。

单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回

家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学

习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄

写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处

于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩

子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩

固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学

习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。

在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母：老师要求报英语，那家长

就比较为难，一方面，自己根本不会读英语;另一方面，也只能帮助他作弊了。

其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要

求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默

不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明

天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你

就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养

孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更

多的回报！

小学毕业班家长会英语教师发言稿「篇九」

各位家长，大家好！

我是孩子们的英语老师。很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较

陌生。希望今后有更多的机会与您交流。

首先感谢家长们对我工作的理解支持。从每一次的微信录音作业或是英语卡片

制